初中物理力学思路及相关例题如下：
思路：
1. 理解力：力是一个物体对另一个物体的作用，是物体间的相互作用。
2. 掌握力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3. 理解力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力。
例题：
如图1所示，小球在光滑的桌面上滚动，请写出这个过程中涉及到的所有力：小球受到的重力和桌面对小球的支撑力。
如图2所示，一个木块放在桌面上，桌面对木块的支持力大小为N，方向是竖直向上。木块受到的摩擦力大小为f，方向是水平方向，那么这两个力的三要素有何不同？支持力与摩擦力的方向互相垂直，即它们的合力为零，它们的作用点都在物体的重心上。
在图3中，小球被细绳牵引着做圆周运动，请分析小球所受到的力。小球除了受到细绳的拉力外，还受到重力。由于细绳给小球提供了做圆周运动的向心力，所以小球相对于地面没有滑动，与小球接触的细绳没有摩擦力。
以上就是初中物理力学的一些基本思路和例题，希望能帮助到你。
初中物理力学思路可以按照以下步骤进行：
1. 理解基本概念：掌握重力的概念、压力的概念、摩擦力的概念等。
2. 掌握基本规律：掌握力的平衡原理，即两个或多个力作用在同一物体上时，它们的合力为零。
3. 学会分析问题：通过分析物体的受力情况，判断物体的运动状态。
相关例题：
一个重为5牛的物体在水平桌面上受到水平拉力作用，在拉力作用下匀速前进了20米，拉力撤销后，物体因受到阻力继续前进，用时3秒，求拉力的大小。
解题思路如下：
已知：重力为5牛的物体在水平桌面上匀速前进20米，用时3秒。
根据二力平衡条件可知，物体在拉力作用下匀速前进，则拉力等于摩擦力，所以拉力的大小等于摩擦力的大小。
由于物体在撤去拉力后仍然能够继续前进，说明此时物体受到阻力的大小与拉力的大小相等。
根据摩擦力公式可知，摩擦力的大小等于压力乘以摩擦系数，而压力等于重力，所以摩擦系数为0.2。
因此，拉力的大小等于摩擦力的大小，即$f = 0.2 \times 5N = 1N$。
答案：拉力大小为1牛。
初中物理力学部分是学习物理的基础，主要内容包括：重力、二力平衡、摩擦力、压强、浮力等。以下是一些学习力学部分的思路和常见问题：
1. 理解力的基本概念：理解力的定义，知道力是物体之间的相互作用。同时理解力的三要素，如大小、方向和作用点。
2. 掌握平衡力的概念：理解一个物体在几个力的作用下保持静止或匀速直线运动，那么这几个力是平衡力。
3. 理解摩擦力的概念：摩擦力是两个接触面间的阻碍物体相对运动的力。知道影响滑动摩擦力大小的因素。
4. 理解压强的概念：压强是物体间单位面积上的压力，可以理解为压力的大小除以受力面积。
5. 理解浮力的概念：物体在液体中受到的向上的浮力与其重力相平衡，即浮力等于物体排开液体的重力。
常见问题包括：
1. 平衡力和二力平衡的区别：二力平衡是两个力作用于同一物体，大小相等、方向相反，且作用线应在同一条直线上。而平衡力可能是不同性质的力，作用于不同的物体上。
2. 摩擦力的方向判断：摩擦力的方向总是与物体相对运动趋势的方向相反。例如，在传送带上向上运动的物体受到向下的摩擦力。
3. 压强和压力的区别：压强是物体间单位面积上的压力，压力是垂直作用在物体表面上的力。
4. 浮力的计算：根据阿基米德原理，物体在液体中受到的浮力等于它所排开的液体的重力。
以下是一道例题：
例题：一个重为5牛的物体，在水平面上受到一个水平拉力，使它以1米/秒的速度匀速前进了10米。问：拉力做了多少功？功率多大？
答案：拉力做的功为50焦耳，功率为5瓦特。
希望以上信息能帮助你更好地理解初中物理力学部分。