初中物理力学题板书及相关例题如下：
题目：探究影响滑动摩擦力大小的因素
一、板书部分
1. 实验目的：探究滑动摩擦力与压力、接触面的粗糙程度的关系。
2. 实验器材：弹簧测力计、长木板、毛巾、木块、砝码等。
3. 实验步骤：
(1)将长木板放在水平桌面上，用弹簧测力计拉动木块，使其在长木板上做匀速直线运动，记录测力计的示数F1。
(2)在木块上增加砝码，重复上述实验，记录测力计的示数F2和F3。
(3)改变压力，重复上述实验，记录测力计的示数F4和F5。
4. 实验数据：
(1)当压力为F1时，滑动摩擦力为f1；当压力为F2时，滑动摩擦力为f2；当压力为F3时，滑动摩擦力为f3。
(2)当接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
二、相关例题
例题：小明用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，此时测力计的示数为3N，已知木块所受重力为5N。请回答下列问题：
(1)木块受到的摩擦力是多少？
(2)若拉力增大，木块受到的摩擦力会改变吗？请简述理由。
解答：
(1)因为木块做匀速直线运动，所以木块受到的摩擦力和拉力是一对平衡力，即f=F=3N。
(2)因为影响滑动摩擦力的因素是压力和接触面的粗糙程度，而木块对桌面的压力和接触面的粗糙程度都没有发生变化，所以木块受到的摩擦力不会改变。
以上就是这道题的板书和相关例题的解答过程。希望对你有所帮助！
板书：初中物理力学题
一、重力
1. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的大小：与质量成正比。
例题：
1. 一个质量为5kg的物体受到的重力是多少？
2. 人在地球上受到的重力约为多少？
二、弹力
1. 定义：物体在发生形变时对跟它接触的物体产生的力。
2. 弹力产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。
例题：
1. 弹簧测力计的工作原理是什么？
2. 如何用弹簧测力计测量一个物体的弹力？
三、摩擦力
1. 定义：两个相互接触的物体在相对运动时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
2. 摩擦力的方向：与相对运动方向相反。
例题：
1. 为什么鞋底要做成粗糙的表面以增大摩擦力？
2. 如何用控制变量法研究摩擦力的大小与哪些因素有关？
相关例题：
1. 一辆小车在水平地面上做匀速直线运动，请设计实验，探究摩擦力与压力和接触面的粗糙程度的关系。
2. 一辆小车在斜面上做匀加速直线运动，请设计实验，探究小车的加速度与斜面的倾角的关系。
板书：
一、力学基础知识
1. 力的定义：力是物体之间的相互作用。
2. 力的三要素：大小、方向、作用点。
3. 力的种类：重力、弹力、摩擦力等。
例题：
问题1：一个重为5牛的物体受到一个水平推力作用，在水平地面上匀速前进了2米，已知物体与地面间的摩擦力是2牛，则在这个过程中，推力对物体做了多少焦的功？物体克服摩擦力做了多少焦的功？
解答：推力对物体做了1焦的功，物体克服摩擦力做了2焦的功。
问题2：一个重为2牛的木块在1牛的水平拉力作用下，沿水平方向做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为多少牛？若突然撤去拉力，物体受到的摩擦力为多少牛？
解答：在拉力作用下做匀速直线运动的木块受到的摩擦力为1牛；撤去拉力后，由于木块具有惯性仍能向前运动，此时摩擦力与运动方向相反，大小不变，所以此时摩擦力为1牛。
常见问题：
1. 如何判断物体受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力？
2. 如何根据物体的运动状态求出摩擦力的大小？
3. 摩擦力的方向如何判断？
4. 摩擦力的大小与哪些因素有关？如何变化？
5. 如何利用平衡法求出物体所受摩擦力的数值？
二、力学综合应用
例题：一个重为5牛的物体放在水平地面上，已知物体与地面间的最大静摩擦力为3牛，动摩擦因数为0.4，现用以下几组方案进行探究：
方案一：用大小为1牛的推力推物体，此物体受到的摩擦力为多少牛？
方案二：用大小为3牛的水平推力推静止在地面上的物体，此物体受到的摩擦力为多少牛？
方案三：用大小为3牛的水平推力推正在地面上的静止物体，但没有推动，此时物体受到的摩擦力为多少牛？
方案四：用大小为1牛的拉力沿水平方向拉着物体在水平地面上向右运动，物体受到的摩擦力为多少牛？若改用大小为2牛的水平拉力向右拉动同一物体，此时物体受到的摩擦力为多少牛？
解答：根据物体的运动状态和受力情况进行分析求解。
常见问题：
1. 如何根据物体的运动状态和受力情况判断物体受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力？
2. 如何利用平衡法求出滑动摩擦力的数值？滑动摩擦力的方向如何判断？
3. 滑动摩擦力的影响因素有哪些？如何变化？滑动摩擦力和静摩擦力的区别是什么？