初中物理力学概念课程和相关例题如下：
课程概念：
1. 力的定义：力是物体对物体的作用。
2. 力的三要素：力的大小、方向、作用点。
3. 力的种类：重力、弹力、摩擦力等。
4. 力的相互作用：一个物体对另一个物体施加力，也会受到对方的反作用力。
5. 重力的方向：竖直向下。
6. 弹力包括压力、支持力和拉力等。
例题：
1. 判断题：两个物体只有接触才会产生力的作用。（错误）解释：两个不接触的物体也可以产生力，比如电磁力。
2. 选择题：重力是由于地球的吸引而产生的，因此重力的方向总是（向下）。（错误）解释：重力的方向是竖直向下，不是向下。
3. 填空题：一个物体在斜面上受到的重力可以分解为（拉力）和（压力）。
4. 计算题：一个重为5N的物体放在水平桌面上，一个小孩用3N的水平推力恰好能使它滑动。求物体对桌面的摩擦力和桌面对物体的支持力。
以上内容仅供参考，建议亲身体验或通过参考其他相关资料获取更全面准确的信息。
初中物理力学概念课程及例题
一、力的概念
力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。两个不直接接触的物体之间也可能产生力的作用。
例题：一个苹果受到的重力约为3N，请你想像一下，这个苹果的质量大约是多少？
二、重力概念
重力是物体由于地球的吸引而受到的力。重力的方向总是竖直向下。
例题：一个篮球受到的重力约为60N，那么一个标准篮球的质量大约是多少？
三、弹力概念
弹力是物体发生弹性形变后对其他物体的力。
例题：一个弹簧测力计的最大称量是10N，用它来测量质量约为多少的物体所受的重力？
四、摩擦力概念
摩擦力是两个互相接触的物体当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力。
例题：一个木块在水平地面上做匀速直线运动，请举出增大木块与地面摩擦力的两种方法并说明理由。
相关练习题：
1. 下面关于力的说法中正确的是（ ）
A. 施力物体一定不是受力物体
B. 施力物体同时一定也是受力物体
C. 两个物体不接触就不会产生力的作用
D. 两个物体只要接触就会产生力的作用
2. 质量为5kg的物体放在水平地面上，用10N的水平拉力使物体向右做匀速直线运动，则地面对物体的摩擦力为（ ）N，方向向（ ） ，若改用15N的水平拉力使物体向右加速运动，则地面对物体的摩擦力为（ ）N。（g取10N/kg）
初中物理力学概念课程主要包括以下内容：
一、力
力是物体对物体的作用，是改变物体运动状态的原因，力有四种性质：重力、弹力、摩擦力、电磁力。
二、重力
重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向总是竖直向下。物体所受重力的大小与它的质量成正比。
三、弹力
弹力是由于物体形变而产生的，形变恢复时会对跟它接触的物体产生力的作用。弹力的大小与物体的弹性性质有关，与物体形变程度有关。
四、摩擦力
摩擦力是两个互相接触的物体当它们发生相对运动或具有相对运动趋势时，接触面之间产生的阻碍相对运动的力。摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力两种。
相关例题和常见问题包括：
1. 理解重力的方向总是竖直向下，并能运用其解释有关现象。
2. 知道重力的大小与质量成正比，并能进行简单的计算。
3. 理解弹力是由于物体形变而产生的，理解影响弹力大小的因素。
4. 知道摩擦力分为静摩擦力和滑动摩擦力两种，了解它们的大小影响因素。
5. 如何区分静摩擦力和滑动摩擦力？
6. 如何根据物体的运动情况判断物体所受的摩擦力是静摩擦力还是滑动摩擦力？
7. 如何计算重力、弹力和摩擦力的大小？
8. 什么是力的作用效果？如何用力的概念来解释生活或自然中的现象？
9. 理解压力、支持力和重力之间的关系。
10. 理解力的三要素（大小、方向、作用点）对力的作用效果的影响。
以上就是初中物理力学概念课程的主要内容和相关例题常见问题，通过这些学习，学生可以更好地理解和掌握力学知识，为后续的物理学习打下坚实的基础。