初中物理力学复习题及例题如下：
一、复习目标：
1. 掌握力的三要素，能正确使用弹簧测力计。
2. 能通过实例解释力的作用效果，能用力的概念辨析简单事实。
3. 能探究牛顿第一定律，知道二力平衡的条件。
二、复习内容：
1. 力的三要素：大小、方向、作用点。
2. 力的单位：牛顿。
3. 弹簧测力计的使用方法：
(1)认清量程和分度值。
(2)观察指针是否指在零刻度线。
(3)测量时使弹簧测力计的拉力作用线与弹簧的轴线方向一致。
4. 力的作用效果：改变物体的运动状态；使物体发生形变。
5. 惯性的概念和利用与防止：利用惯性，如跳远运动员的助跑；防止惯性带来的危害，如车辆前排的乘客要系好安全带。
6. 二力平衡：二力平衡的条件，物体在两个力的作用下，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力平衡。
三、例题：
1. 如图所示，用弹簧测力计拉着重为3N的木块在水平桌面上以0.5m/s的速度作匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N，则木块受到的摩擦力是多少？
答案：木块做匀速直线运动，木块受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力为2N。
2. 如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上匀速向右运动，此时测力计的示数为3N，当弹簧测力计的拉力增大到5N时，物体受到的摩擦力的大小将会（ ）
A. 增大 B. 减小 C. 不变 D. 无法确定
答案：C。因为影响摩擦力的因素是压力大小和接触面的粗糙程度，两因素都没有发生变化，摩擦力的大小不变。
以上是部分初中物理力学复习题及例题，建议结合课本知识和实际生活经验进行复习，祝学习进步。
初中物理力学复习题
一、填空题
1. 力的作用效果有两个，一是改变物体的 ，二是使物体发生 。
2. 重力的方向总是 的。
3. 力的国际单位是 ，其符号为 。
二、选择题
1. 下面关于重力的说法中，正确的是（ ）
A. 物体只要接触就能产生重力
B. 地面附近的物体才受到重力
C. 物体从高处下落，重力做功，重力势能减少
D. 地球对物体的吸引力就是物体的重力
三、例题分析
1. 如图所示，小球在光滑的水平桌面上匀速滚动，在水平方向上受到的力有（ ）
A. 重力和支持力
B. 重力和摩擦力
C. 支持力、压力和摩擦力
D. 重力、支持力和拉力
答案：A。这道例题考察学生对力的理解和掌握，需要知道物体在水平面上运动时，不需要考虑摩擦力。同时，要理解重力的产生和方向。
四、计算题
质量为5kg的物体受到的重力是多少？(g取10N/kg)
答案：G = mg = 5kg x 10N/kg = 50N。这道题需要学生根据公式G = mg来计算重力，需要注意单位的换算。
初中物理力学复习题
一、填空题
1. 力的作用效果有两个方面：一是可以改变物体的 ，二是可以改变物体的 。
2. 力的单位是 ，用符号 表示。
3. 重力的方向总是 的。
4. 物体受到的重力与质量成 ，其比值g=9.8N/kg，它表示 。
二、选择题
1. 下面关于重力的说法中，正确的是（ ）
A. 物体上只有跟地球接触，物体才受到重力的作用
B. 物体所受重力的大小可以用天平直接测量
C. 重力的施力物体是地球
D. 质量为5kg的物体受到的重力是5N
三、作图题
画出重为5N的物体所受重力的图示。
四、实验题
1. 实验目的：用弹簧测力计测量物体受到的重力的大小。实验原理： 。实验器材：弹簧测力计、细线、被测物体等。实验步骤：（1）用弹簧测力计测量物体的质量；（2）用弹簧测力计测量物体的重力。请根据实验步骤填写下表空格。
| 质量（kg） | 重力（N） |
| --- | --- |
| | |
| | |
| | |
五、计算题
一个质量为5kg的物体受到的重力是多少？（g取10N/kg）
例题：质量为2kg的物体放在水平地面上，用10N的水平拉力使物体从静止开始移动，移动了2m，求拉力对物体所做的功和重力对物体所做的功。
常见问题：
1. 在做力学实验时，我们应该注意哪些问题？如何减小实验误差？
2. 如何正确使用弹簧测力计？它的读数应该注意什么？
3. 重力的方向总是竖直向下的吗？它与支持力的方向有何不同？
4. 如何利用重力求质量？能否利用弹簧测力计测量物体的质量？
5. 在计算重力时，g的取值是否一定？是否可以根据实际情况改变它的取值？
6. 如何理解“质量为5kg的物体受到的重力是5N”这句话？它与重力加速度有关吗？
7. 在计算摩擦力时，我们应该注意哪些问题？如何正确地选择摩擦因素？
8. 如何利用二力平衡条件求合力？在实验中如何减小误差？
9. 如何正确使用天平？如何通过天平测量物体的质量？在实验中如何减小误差？
10. 如何通过实验探究压力的作用效果与哪些因素有关？在实验中如何控制变量法进行实验？
以上就是初中物理力学复习题和相关例题的常见问题，希望能够帮助你更好地掌握力学知识。