初中物理力学复习和相关例题如下：
一、复习目标：
1. 掌握力的三要素，知道什么是平衡力、相互作用力。
2. 能够通过实例解释力的作用效果。
3. 知道重心的概念，并能在简单物体上画出重心。
4. 理解二力平衡的条件，会利用二力平衡判断物体受力情况。
5. 理解什么是惯性，能利用惯性解释生活中一些简单现象。
二、例题：
题目一：判断下列说法是否正确：
1. 物体受力后形状发生改变，所以力是使物体发生形变的原因。（ ）
2. 地球上的物体都要受到重力，重力的方向总是垂直于地面的。（ ）
3. 物体在平衡力的作用下，其运动状态保持不变。（ ）
4. 两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力。（ ）
题目二：分析下列情况下物体所受的力：
5. 一支粉笔在黑板上留下了印迹，说明粉笔发生了形变而产生压力，这个压力是黑板受到的力。（ ）
6. 一只足球在操场上滚动，受到重力、支持力和摩擦力的作用。（ ）
7. 一只小鸟在空中飞行时，只有重力作用。（ ）
三、复习方法：
1. 结合例题讲解，加深对力学知识的理解。例如，可以结合物体受力分析、平衡力与相互作用力的区别等知识点进行讲解。
2. 通过做练习题的方式进行巩固。可以准备一些与力学相关的练习题，让学生进行解答，帮助他们进一步巩固所学知识。
3. 引导学生进行总结和归纳。在复习过程中，引导学生对力学知识进行总结和归纳，帮助他们形成清晰的知识体系。
希望以上内容对你有所帮助，祝你学习进步！
初中物理力学复习
一、力
1. 力的定义：力是物体对物体的作用。
2. 力的性质：
（1）物质性：没有物体就不会有力的作用。
（2）相互性：力的作用是相互的。
（3）矢量性：力有大小有方向。
3. 力的单位：牛顿（N）。
4. 力的作用效果：改变物体的运动状态，改变物体的形状。
二、重力
1. 定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点：物体的重心，可以在物体上，也可以不在物体上。
4. 重心：质量均匀分布的物体的几何中心。
例题：质量为5kg的物体放在水平桌面上，用10N的水平拉力拉它刚好能够沿桌面匀速直线运动，这个物体受到的摩擦力是______N，若在物体上放一重为20N的物体，则物体受到的摩擦力的大小为______N。（不计空气阻力）
分析：物体在拉力作用下在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反；在物体上放一重为20N的物体，压力增大，对桌面的压力也增大，摩擦力也增大。
解：物体在拉力作用下在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反；所以摩擦力的大小等于$F = 10N$；在物体上放一重为$20N$的物体，压力增大，对桌面的压力也增大，摩擦力也增大，所以摩擦力的大小为$f = 10N + 20N = 30N$。
故答案为：$10$；$30$。
初中物理力学复习
一、复习目标
1. 知识与技能：掌握力的三要素（大小、方向、作用点），知道重力、弹力、摩擦力等概念，理解力的作用是相互的，会画力的示意图。
2. 过程与方法：通过观察实验，分析实例，加深对力的理解。
3. 情感态度价值观：通过力学知识的学习，体会物理与生活的联系，感受物理的实用性。
二、复习重点与难点
重点：掌握力的基本概念和力的作用是相互的，会画力的示意图。
难点：理解重力、弹力、摩擦力等概念，分析实际问题中的受力情况。
三、复习方法与技巧
1. 通过实例分析，加深对力的理解。例如，分析人推车的力和车拉人的力，理解力的作用是相互的。
2. 画力的示意图，要注意表示力的三要素（大小、方向、作用点），并注明各力的施力物体和受力物体。
3. 结合生活实际，分析力学在生活中的应用，如摩擦力、杠杆原理等。
四、例题及解析
例题1：如图所示，小球在光滑的水平桌面上滚动，下列说法正确的是（ ）
A. 小球对桌面的压力和桌面对小球的弹力是一对平衡力
B. 小球对桌面的压力和桌面对小球的弹力大小相等，方向相反，是一对作用力和反作用力
C. 小球受到的重力和桌面对小球的弹力是一对平衡力
D. 小球受到的重力和桌面对小球的弹力大小相等，方向相同
解析：小球对桌面的压力和桌面对小球的弹力是一对作用力和反作用力，故A错误，B正确；小球受到的重力和桌面对小球的弹力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是一对平衡力，故C错误，D正确。
答案：BD
五、常见问题
1. 什么是力的三要素？它们对力的作用效果有何影响？
2. 重力、弹力、摩擦力有何区别和联系？
3. 如何画力的示意图？画图时需要注意什么？
4. 什么是力的作用是相互的？请举几个例子。
5. 力学在生活中的应用有哪些？如何运用力学知识解决实际问题？