初中物理力学符号和相关例题如下：
力：
1. 符号：F。
2. 单位：牛顿（N）。
3. 常见的力：重力、弹力、摩擦力。
重力：
1. 符号：G。
2. 计算公式：G = mg，其中g为重力加速度。
弹力：
1. 符号：F。
2. 计算公式：F = kx，其中k为弹簧的劲度系数，x为弹簧的形变量。
例题：
1. 如图1所示，一个质量为5kg的物体在水平地面上受到一个大小为20N、方向与水平面成30°角的拉力作用，物体静止不动，求地面对物体的支持力和摩擦力。（sin30°=0.5，cos30°≈0.8）
图1
答案：支持力N=G-Fsin30°=50-20×0.8=36N；摩擦力f=Fcos30°=20×0.8=16N。
2. 如图2所示，一个物体在斜面上受到一个大小为10N的拉力作用，物体静止在斜面上，求斜面对物体的摩擦力和支持力。（tan53°≈0.8，cos53°≈0.6）
图2
答案：摩擦力f1=Fsin53°=10×0.6=6N；支持力N=G-Fcos53°=15N（约等于）。
以上只是初中物理力学部分的一部分内容，仅供参考。初中物理还包括其他方面的内容，如压强、浮力、功、功率等。要想学好物理，需要理解概念，多做题，多总结。
初中物理力学符号包括：F（力）、G（重力）、N（正压力）、F（摩擦力）、μ（摩擦系数）等。
以下是一些相关例题：
1. 题目：一个重5N的物体在水平面上受到1N的水平拉力，向右做匀速直线运动。试求物体受到的摩擦力的大小和方向。
答案：因为物体在水平面上做匀速直线运动，所以物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力为1N，方向水平向左。
2. 题目：一个重为20N的物体在水平地面上受到4N的水平拉力，向左做匀速直线运动。试求物体受到的支持力以及地面对物体的摩擦力的大小和方向。
答案：物体受到的支持力和重力是一对平衡力，所以支持力大小为20N，方向竖直向上。由于物体仍然在水平地面上运动，所以摩擦力与拉力仍是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以摩擦力为4N，方向水平向右。
以上题目中都用到了相关的力学符号，通过解答可以加深对这些符号的理解和应用。
初中物理力学符号包括：F（力）、G（重力）、N（支持力或压力）、F（摩擦力）、f（摩擦力）、F（拉力或牵引力）等。这些符号在物理力学中有着广泛的应用，例如在描述物体的运动状态、受力情况等方面都离不开这些符号。
例题：
问题：一个物体在水平地面上受到一个大小为5N的拉力，物体在水平地面上向右滑动的距离为5m，求物体受到的摩擦力的大小和方向。
分析：根据题意，物体受到向右的拉力F和向左的摩擦力f的作用，根据牛顿第三定律可知，这两个力的方向相反。由于物体向右滑动的距离为5m，根据摩擦力公式f = μF（压力）可求得物体受到的摩擦力的大小和方向。
答案：物体受到的摩擦力的大小为2.5N，方向向左。
常见问题：
1. 重力的方向是什么？
答：重力的方向总是竖直向下的。
2. 摩擦力的大小与哪些因素有关？
答：摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
3. 如何用符号表示压力？
答：压力用符号N表示。
4. 什么是牛顿第三定律？
答：牛顿第三定律是指两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
5. 如何用摩擦力公式计算摩擦力的大小？
答：根据摩擦力公式f = μF（压力），我们可以根据已知的压力和动摩擦因数来计算摩擦力的大小。