初中物理光学作图中考题和相关例题有很多，以下是一些例子：
中考题：
1. 如图1所示，画出物体AB经平面镜所成的像。
2. 如图2所示，一束光线射向平面镜，请在图中画出反射光线并标出反射角（注意先作出法线）。
相关例题：
1. 在光的反射现象中，光路是可逆的，请在图3中画出反射光线并标出反射角。
2. 在图4中画出反射光线并标出反射角。
解题步骤：
1. 根据入射光线和法线画出反射光线，根据反射光线画出法线；
2. 同一平面内，两条法线的夹角即为反射角；
3. 最后由虚像连接像点与入射点并延长至无限远。
注意事项：
1. 确定法线并正确表示镜面；
2. 实线箭头表示光的传播方向；
3. 虚像延长线不能画实线。
以上就是一些初中物理光学作图中考题和相关例题的解答，希望对你有所帮助。
初中物理光学作图中考题及例题
一束平行光正对凸透镜照射时，在离透镜10cm处的光屏上得到一个亮点，那么把物体放在凸透镜前30cm处时，在凸透镜的另一侧移动光屏，才能在光屏上得到清晰的像，则（ ）
A．一定是倒立、等大的实像
B．一定是倒立、缩小的实像
C．一定是倒立、放大的实像
D．可能是正立、放大的虚像
【分析】根据凸透镜成像的三种情况确定成像情况．当$u > 2f$时，成倒立、缩小的实像；当$f < u < 2f$时，成倒立、放大的实像；当$u < f$时，成正立、放大的虚像．
【解答】把物体放在凸透镜前$30cm$处，物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像；当物体位于凸透镜一倍焦距上时，不成像；当物体位于凸透镜焦点上时，是平行光，没有光线会聚不成像，故本题中由于题目中并没指明凸透镜的焦距，所以三种情况都有可能，所以只有D是正确的．
故选D．
本题主要考查了凸透镜成像规律的应用．
二、光的反射作图题
【例题】入射光线与平面镜的夹角为$30^{\circ}$，则入射角为______度；当入射光线向平面镜靠近$10$分时，它的像离平面镜的距离将______（选填“增大”、“减小”或“不变”）．
【分析】（$1$）入射光线与法线的夹角叫入射角；（$2$）根据反射角等于入射角，确定反射光线和入射光线的位置后，可以确定像点位置．
【解答】（$1$）入射光线与平面镜的夹角为$30^{\circ}$，所以入射角为$90^{\circ} - 30^{\circ} = 60^{\circ}$；（$2$）当入射光线向平面镜靠近$10$分时，则入射角减小$6^{\circ}$，即入射角变为$54^{\circ}$；此时反射角等于入射角，反射光线和入射光线仍然垂直，所以反射光线向远离法线的方向移动了$12cm$．故答案为：$60$；减小．
本题主要考查了光的反射定律的应用．
三、光的折射作图题
【例题】在图中画出物体AB经平面镜所成的像A′B′．
【分析】根据平面镜成像的规律：像物连线与镜面垂直、像物等大、到平面镜的距离相等来分析此题．
【解答】根据平面镜成像的特点：所成的像是虚像；像和物体形状、大小相同；像和物体各对应点的连线与平面镜垂直；像和物体各对应点到平面镜间距离相等来分析此题．
【解答】解：分别作出物体AB端点A、B关于平面镜的对称点A′、B′，用虚线连接A′、B′即为AB在平面镜中的像．如图所示：
四、光的色散作图题
【例题】在图中作出所有色光经过三棱镜后偏折的光路图．
【分析】白光经三棱镜后由于偏折程度不同，所以分解成红橙黄绿蓝靛紫七种色光．
【解答】太阳光经过三棱镜折射后可以分散成七种颜色的光，分别是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫，这就是光的色散现象；由于不同颜色的光的折射程度不同，所以白光经过三棱镜的折射使不同颜色的光偏折的角度不同.因此可以画出所有色光经过三棱镜后偏折的光路图.如图所示：
以上就是初中物理光学作图中考题及例题的简单介绍。
初中物理光学作图中考题和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 光路图不完整或无法辨认：这通常是因为画图时没有使用合适的工具（如直尺或没有保持线条的清晰度），导致光路图不准确或无法辨认。
2. 入射角与反射角不匹配：入射角等于反射角是光学定律的一部分，如果不能正确地画出或理解这个关系，可能会导致光路图的不准确。
3. 光源位置不明确：在某些情况下，如果光源的位置不明确，可能会影响光路的准确性。
4. 折射、反射、透射等概念混淆：对于折射、反射、透射等概念的理解和运用是光学作图的基础，如果对这些概念理解不透彻，可能会影响到作图的准确性。
以下是一个初中物理光学作图中考题的例子：
例题：在图2-3中，画出点光源S发出的一束光经过平面镜后的反射光线（请使用箭头表示光的传播方向，并画出法线）。
对于这道题，学生需要理解平面镜成像的原理，即反射光线与入射光线、法线在同一平面内。同时，学生需要明确光源的位置，并正确画出反射光线。
同样，以下是一些相关例题常见问题：
1. 忘记标出法线或入射光线，或者法线没有与镜面垂直。
2. 反射光线与入射光线的位置画反了。
3. 画出的光路图过于复杂或过于简单，无法清晰地表达出光的传播路径。
4. 画出的光路图不符合光学定律（如反射定律、折射定律等）。
通过解决这些问题，学生可以更好地掌握初中物理光学作图的知识和技能。