初中物理中改变音调的方法主要有以下两种：
1. 改变发声体的振幅：振幅越大，音调越高。例题：敲击较大的鼓面，我们听到声音的响度较大，但振动幅度也较大，此时可以理解为是振幅改变了音调。
2. 改变发声体振动的频率：频率越高，音调越高。例题：拨动钢尺时，改变尺子振动的幅度，可以听到钢尺发出声音的响度随之改变，音调并没有变化。
请注意，这些改变音调的方法在实际应用中需要具体情况具体分析。
相关例题：
1. 调节电视机音量，是为了改变声音的什么？（答出声音的三个特征）
答案：为了改变声音的响度。
2. 敲击长铁管的一端在另一端能听到两次声响，声音分别是由铁管和空气传播的。为什么？（根据已有的知识分析）
答案：敲击长铁管时，在铁管的不同位置，振动的快慢不同，所以会听到两次声响。
请注意，例题中的问题并不固定，可能会根据具体的教学内容和场景有所不同。
初中物理中，改变音调的方法主要有以下几种：
1. 改变发声体的频率，即改变物体在空气中振动，每秒振动的次数。
2. 采用控制振幅和不同的介质，来改变声音的音调。
3. 通过人为的方式，如敲击、摩擦、弹拨等动作，来改变发声体的振动方式，从而改变音调。
相关例题：
例如，在题目“一个女高音正在轻声地吟唱，一个男低音正在大声地唱一首歌”中，女高音的声音尖细，这是因为她的声带振动的频率较快，发出声音的音调较高。而男低音的嗓音浑厚，这是因为他的声带振动较慢，发出声音的音调较低。
再如，在判断“用大小不同的力敲鼓，鼓面振动的幅度不同，发出声音的响度不同”中，因为鼓面振动的幅度不同，即振幅不同，导致声音的响度不同。而响度的变化是由鼓面振动幅度的大小决定的。
以上就是初中物理中改变音调的方法和相关例题。
初中物理中，改变音调的方法主要涉及到声音频率的变化。以下是几种改变音调的方法和相关例题以及常见问题：
方法一：改变发声体的振动的频率。
例题：在吉他演奏中，通过拨动琴弦的力度来改变声音的音调。
常见问题：如何通过吉他演奏来改变音调？
方法二：减少发声体的数量。
例题：当吹奏管乐器时，通过控制空气量来改变声音的音调。
常见问题：为什么吹奏管乐器时，音调会随着空气量的变化而变化？
方法三：利用共振原理改变音调。
例题：在敲击音叉时，将叉股轻轻靠在悬线上，改变敲击力度来改变音叉发出的声音的音调。
常见问题：为什么敲击音叉时，通过改变敲击力度可以改变音叉发出的声音的音调？
例题和常见问题都围绕如何通过改变发声体的频率、数量或利用共振原理来改变音调。通过这些知识的学习和应用，学生可以更好地理解和掌握初中物理中的音调变化。
需要注意的是，以上方法并非涵盖所有改变音调的方法，初中物理中还有其他方法如改变发声体的长度等。同时，例题和问题都是为了帮助学生理解和掌握相关知识而设计的，实际应用中可能存在差异和变化。