初中物理电磁学知识结构和相关例题如下：
知识结构：
1. 磁现象：了解磁的基本性质，知道磁场是一种看不见的特殊物质，知道地磁场的存在，了解磁极间的相互作用规律（同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引）。
2. 电流的磁效应（奥斯特实验）：理解电流的周围存在磁场，这种现象叫做电流的磁效应，知道通电螺线管的磁场方向可以由安培定则来判断。
3. 电磁铁：知道电磁铁是由电流的周围存在磁场而制成的，知道电磁铁的磁极及其与电流的方向有关，知道电磁铁有去磁现象。
4. 电磁感应：理解闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体就会产生感应电流，这种由于导体在磁场中运动而产生电流的现象叫做电磁感应现象，知道电磁感应中产生的电流的方向与磁场方向、导体运动方向的关系。
5. 直流电动机：了解电动机是将电能转化为机械能的装置，知道通电线圈在磁场中受力转动的基本原理，知道换向器的作用，理解电动机能够连续转动的原因。
6. 电磁波：了解电磁波的家族（无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线、伦琴射线）及其应用。
相关例题：
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 磁场和电场一样真实
B. 电流的周围一定存在磁场
C. 奥斯特实验表明磁场对通电导体有力的作用
D. 法拉第发现了电流的磁效应
2. 下列说法正确的是（ ）
A. 发电机是根据电磁感应现象制成的，其工作原理是通电线圈在磁场中受力转动
B. 发电机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，其工作过程中将电能转化为机械能
C. 奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场
D. 电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动的原理制成的，其工作过程中将电能转化为机械能
以上就是初中物理电磁学知识结构和相关例题。电磁学是物理学的一个重要分支，在日常生活中有广泛的应用。
初中物理电磁学知识结构：
电磁学包括电流的磁场和电磁感应两个部分。
电流的磁场：电流的周围存在磁场，称为电流的磁效应。可以通过奥斯特实验进行观察和验证。磁场具有方向，可以用小磁针在磁场中某点北极的指向来确定。
电磁感应：当导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电动势，这种现象称为电磁感应。可以用实验进行观察和验证。产生的电动势与导体运动的速度、磁场的强度等因素有关。
相关例题：
1. 解释为什么电流表不能与电源或用电器并联？
答：电流表并联时，会造成电流表所在电路中的电阻变小，电路中的电流增大，从而损坏电流表和用电器。
2. 解释什么是电磁继电器？它的作用是什么？
答：电磁继电器是由电磁铁和控制电路组成的装置，通过控制电路来控制工作电路通断的一种电器。它的作用是实现弱电流和强电流的隔离，以及实现远距离控制和自动控制等功能。
3. 解释什么是地线？使用地线有什么好处？
答：地线是连接大地的一种导线，主要用于保护电气设备免受雷击等自然灾害的危害。使用地线可以将雷击等高电压引入大地，从而保护人身和财产的安全。
初中物理电磁学知识结构
电磁学是初中物理的一个重要部分，主要包括电流、磁场、电磁铁、电磁感应等知识点。以下是对这些知识点的梳理：
1. 电流：理解电流的概念，知道电流的方向、单位以及常见的电流设备。
2. 磁场：了解磁场的基本概念，知道磁场的方向和性质，以及磁场对电流的作用。
3. 电磁铁：知道电磁铁的制作原理和特点，了解电磁铁在生活中的应用。
4. 电磁感应：理解电磁感应的概念，了解发电机的工作原理。
相关例题：
1. 判断通电螺线管的南北极：根据右手螺旋定则，判断出通电螺线管的南北极，再根据磁极间的相互作用规律判断出电流周围的磁场方向。
2. 解释电磁继电器的工作原理：电磁继电器主要是由电磁铁控制的开关，通过控制电磁铁电流的方向和强弱，来实现对低电压、弱电流电路的控制。
常见问题：
1. 磁场的方向是如何确定的？
2. 磁场对电流的作用是什么？
3. 电磁铁的南北极与哪些因素有关？
4. 如何制作一个简单的电磁铁？
5. 什么是电磁感应？如何实现？
6. 电磁感应在实际生活中的应用有哪些？
7. 如何利用右手螺旋定则来判断通电螺线管的南北极？
以上就是初中物理电磁学的主要知识点和相关例题、常见问题。在学习过程中，建议结合具体的例题和实验进行理解和应用，加强练习，巩固所学知识。