初中物理电磁学实验仪器和相关例题如下：
实验仪器：
1. 电源：提供直流电源，例如干电池。
2. 电流表：测量电流强度。
3. 电压表：测量电压。
4. 滑动变阻器：调节电路中的电阻。
5. 导线、开关：连接电路。
相关例题：
例题1：在图1所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况是（ ）
解：当滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，根据串联电路的分压原理可知，滑动变阻器分压变大，由串联电路的电压规律可知灯泡分压变小，因电源的电压不变，故电压表的示数变大；因串联电路中总电压等于各分电压之和，故电流表的示数变小。
例题2：在图2所示的电路中，电源电压保持不变，当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表的示数将（ ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法判断。
解析：滑动变阻器的滑片P向右移动时，接入电路的电阻变大，根据串联分压规律可知，灯泡分压变小，由串联电路的特点可知电流表示数变小。
以上实验仪器和例题都是基于初中物理电磁学的基础内容，更深入的知识可能需要更高级别的实验设备和例题。
初中物理电磁学实验仪器包括电流表、电压表、滑动变阻器、电磁铁、电池组、小灯泡、导线等。相关例题可以举一反三，例如：
例题：在研究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验中，我们需要用到电源、开关、电磁铁、导线等实验器材。首先，我们需要通过观察电磁铁吸引大头针的数量来判断其磁性强弱。接着，我们可以通过改变电源电压或滑动变阻器阻值来观察电磁铁吸引大头针数量的变化，从而得出结论。
实验结论：在电磁铁中，电流越大，电磁铁磁性越强；同时，增加线圈匝数也可以增强电磁铁的磁性。
相关例题：在研究通电螺线管的磁性强弱与什么因素有关的实验中，我们需要用到电源、开关、螺线管、小磁针、导线等实验器材。首先，我们将小磁针放置在螺线管的一侧，并观察其是否发生偏转。接着，我们将小磁针放置在螺线管的两侧，并改变螺线管中的电流方向，观察小磁针偏转方向的变化。通过这些实验，我们可以得出通电螺线管的磁场强弱与电流大小和线圈匝数有关。
以上是初中物理电磁学实验仪器和相关例题的简单介绍，通过这些知识的学习，可以更好地理解和掌握电磁学相关知识。
初中物理电磁学实验仪器主要包括电流表和电磁铁，相关例题和常见问题可以帮助初中生理解和掌握电磁学相关知识。
电流表：
电流表内部电阻极小，近似看作一个断开的开关。
使用电流表时，需要注意电流表的量程和接线柱的正负极。
电磁铁：
电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置，可以通过电流产生磁场。
电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，可以通过改变这些因素来增强或减弱磁性。
例题：
1. 有一个电流表G，内阻Rg=10Ω，满偏电流Ig=3mA，如何改装为一个量程为3V的电压表？
2. 有一个小电磁铁，它的线圈匝数为50匝，通过的电流为0.5A时产生的磁场强度为B=0.5T，如何通过改装使它的磁性更强？
常见问题：
1. 如何正确使用电流表？
2. 为什么电流表不能直接与电源相连？
3. 如何根据电磁铁的磁性强弱来判断电流的方向？
4. 如何通过改变哪些因素来增强电磁铁的磁性？
5. 量程为3V的电压表分度值是多少？如何读数？
通过这些例题和常见问题，初中生可以更好地理解和掌握电磁学相关知识，为后续学习打下坚实的基础。