初中物理电磁做图题的方法和相关例题如下：
方法：
1. 分析法：先分析磁极，再根据磁极分析磁体周围磁场的分布和磁感线的分布。
2. 整体法：若整个电磁铁模型都画上磁感线，则画在螺线管上的磁感线应从S极画起，画出若干条磁感线后到达N极。
3. 类比法：可以根据电流表的内部结构来画出其绕制线圈的磁感线。
例题：
1. 根据磁场方向、电流方向作出电磁铁的N、S极。
例如：画出小磁针的N、S极，任选一个电流表连接入电路，再标出电流方向，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引就可以画出电磁铁的N、S极。
2. 根据电磁铁磁极画出条形磁体。
例如：已知电磁铁的右端为N极，左端为S极，要求画出条形磁体。
首先根据右端为N极，左端为S极，可以判断出条形磁体的磁感线方向是从右到左，再根据电流从电源的正极流出，进入电磁铁的电流方向是从上到下，再根据安培定则就可以画出条形磁体。
请注意，以上方法并不是一成不变的，可能需要根据具体情况进行调整。此外，多练习、多思考也是提高做图题能力的关键。
初中物理电磁做图题方法：
1. 明确主磁极，画出主磁感线。
2. 标出各段导线的起始端和终止端，判断各段导线是否均进入线圈，是否均从线圈出来。
3. 画出电源、开关、滑动变阻器。
相关例题：
如图所示，电源电压保持不变，滑动变阻器滑片P向左移动时，灯泡L亮度变化情况是____，电流表和电压表示数变化情况是____。
解题过程：
灯泡L亮度变亮；电压表示数变大，电流表示数变小。
分析：当滑片向左移动时，滑动变阻器接入电阻变小，电路总电阻变小；根据欧姆定律可知，电路中电流变大；灯泡实际功率变大，所以灯泡变亮；根据串联电路分压特点可知，灯泡电压变大；由于电源电压不变，故电压表测灯泡电压时示数变大；由于电源电压不变，总电流变大，故电流表示数变大。
总结：本题考查了滑动变阻器的使用以及欧姆定律、串联电路特点等知识。
答案：灯泡L亮度变亮；电压表示数变大，电流表示数变小。
注意事项：在连接实物图时，一定要先画出电路图，再根据电路图连接实物图。
以上是关于初中物理电磁做图题方法以及相关例题的介绍。
初中物理电磁做图题方法和相关例题常见问题：
电磁做图题方法：
1. 明确电路图：根据题目描述，确定电路连接方式，画出电路图。
2. 按照电路图进行作图：根据电路图，分别画出各个用电器的符号，再根据符号连接起来，形成完整的电路。
3. 检查作图是否正确：检查画出的电路是否符合题目的要求，是否缺少元件符号，连接处是否正确。
相关例题常见问题：
1. 磁场的方向如何表示？
2. 电流表和电压表如何接入电路？
3. 电路中有哪些用电器？
4. 电源在电路中的位置如何？
5. 电路中有无出现断路或短路？
6. 画出的电路图是否清晰、准确？
7. 各个用电器之间的连接方式是什么？是串联还是并联？
8. 开关在电路中的作用是什么？是控制整个电路，还是控制某个用电器？
9. 画出的实物图与电路图是否一致？
针对这些问题，学生在做图时需要注意以下几点：
1. 准确使用各种符号，包括电流表、电压表、电源、用电器等。
2. 按照正确的连接方式进行作图，即串联或并联。
3. 注意各个元件的顺序，如电源、开关、用电器等。
4. 检查整个电路是否符合要求，是否有错误。
以下是一个简单的电磁做图题的例题：小明家有一个电热水壶，他想知道这个电热水壶的功率有多大。他发现电热水壶的铭牌上标有“220V 500W”的字样，他应该如何使用电能表和手表来测量电热水壶的功率呢？请画出实验的电路图，并标明各个元件的符号。