以下是一些初中物理电磁学专用和相关例题：
1. 选择题
例1：下列哪个选项中的两个物体一定带有异种电荷？
A. 摩擦后的橡胶棒与验电器小球
B. 摩擦后的金属小球与验电器小球
C. 磁铁吸引的铁钉与细铁屑
D. 丝绸摩擦过的玻璃棒与一块带电的泡沫小球
2. 填空题
例2：在电磁学的发展历程中，许多科学家做出了杰出的贡献。下列叙述正确的是（ ）。
A. 法拉第首先提出了场的概念，并用电场线和磁感线来描述电场和磁场
B. 奥斯特发现了电流的磁效应，并建立了安培定则
C. 库仑发现了电荷间的相互作用规律，并测出了静电力常量k的值
D. 楞次通过实验总结出了感应电流方向的判断方法——楞次定律
3. 计算题
例3：（1）一个闭合线圈放在变化的磁场中，线圈平面与磁场方向垂直，求线圈中产生的感应电动势的大小。
（2）一个矩形线圈在匀强磁场中转动，线圈平面与磁场方向垂直，已知线圈从中性面开始转动180度，感应电动势的大小为6V，求线圈匝数和磁场的磁感应强度大小。
这些问题涉及到电磁学的基础知识，需要理解和运用相关的概念和定律。
请注意，这只是一部分例题，而且问题的具体答案取决于你使用的教材和教师的要求。对于更复杂的问题，可能需要更多的背景知识和更深入的理解。
例题：
题目：一个线圈接在直流电源上，每秒磁通量减少了0.8Wb，流过线圈的电流为5A，求线圈中感应电动势的大小。
解析：
线圈是一个电感器，其感应电动势由法拉第电磁感应定律决定，即E = nΔΦ/Δt。在这个问题中，ΔΦ表示磁通量的变化量，Δt表示时间。
首先，我们知道线圈接在直流电源上，所以磁通量是恒定的，每秒减少0.8Wb。这意味着磁通量的变化率为零，因此感应电动势也为零。
答案：
线圈中感应电动势的大小为零。
相关例题：
题目：一个线圈接在交流电源上，每秒磁通量减少2Wb，线圈中的电流为1A，求线圈的电感。
解析：
在这个问题中，我们需要使用法拉第电磁感应定律来求解电感。根据法拉第电磁感应定律，感应电动势E等于磁通量变化率ΔΦ/Δt与电感的乘积。因此，我们可以通过已知的磁通量变化量和电流来求解电感。
解：
根据法拉第电磁感应定律，E = LΔΦ/Δt，其中E为感应电动势，L为电感，ΔΦ为磁通量变化量，Δt为时间。已知磁通量变化量为-2Wb/s，电流为1A，代入公式可得：
E = -2Wb/s × L × 1s = -2L = -1V
解得：L = 0.5H。
所以这个线圈的电感为0.5亨利。
初中物理电磁学是物理学中的一个重要部分，主要涉及电流、磁场、电磁感应等现象。以下是一些常见问题和相关例题，供您参考：
问题1：什么是电流？电流的方向是如何规定的？
例题：在电路中，电流是由电荷的定向移动产生的。电流的方向是从电源的正极出发，流向负极。通常规定，正电荷的移动方向为电流的方向。
问题2：什么是磁场？磁场的方向是如何规定的？
例题：磁场是由磁体产生的，它会对放入其中的磁体产生作用力。磁场的方向可以用磁极来表示，通常规定小磁针在磁场中静止时，北极所指的方向为该点的磁场方向。
问题3：什么是电磁铁？电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？
例题：电磁铁是由铁芯和线圈组成的装置，当电流通过线圈时，会产生磁场。电磁铁的磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关。电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
问题4：什么是电磁感应现象？如何应用电磁感应现象？
例题：当导体在磁场中做切割磁感线运动时，会在导体中产生感应电流。这种现象称为电磁感应现象。应用电磁感应现象可以制作发电机，将机械能转化为电能。
问题5：什么是地磁场？指南针为什么能指示方向？
例题：地球是一个大磁体，其周围存在着地磁场。地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场南极在地理北极附近。指南针能指示方向是因为受到地磁场的作用，地球上的指南针指的是地理北极而不是地理南极。
以上问题及例题只是初中物理电磁学的一部分内容，更多问题及相关例题需要您在学习的过程中不断探索和解答。同时，建议您多做习题，加深对知识点的理解和掌握。