初中物理电磁学仪器包括电流表、电压表、电磁继电器、电磁铁、发电机等。相关例题可以帮助学生理解和应用电磁学知识。
1. 电流表：电流表内部有一永磁体，上面有一个极性磁场。线圈处于永磁体的磁场中，并靠近永磁体的极性。当电流通过线圈时，线圈产生磁场，线圈磁场与永磁体磁场极性相同时互相吸引，使线圈偏转。
例题：在电路中有一个电流表和一个灯泡串联，如果灯泡不亮，电流表的指针不偏转，可能的原因是什么？
答案：可能的原因是电流表的正负极接反了。
2. 电压表：电压表的内部构造比较复杂，但原理和电流表相似。它有一个磁铁和一个导线线圈，通过一个电流表和可变电阻器串联而成。当接入电路后，通过电流表的电流会产生磁场，从而带动指针偏转。
例题：在电路中有一个电压表和一个灯泡并联，如果灯泡不亮，电压表的读数接近电源电压，可能的原因是什么？
答案：可能的原因是电压表的量程选择不合适或者灯泡短路。
3. 电磁继电器：电磁继电器由铁芯、线圈、衔铁、触点簧片等组成的。只要在线圈两端加上一定的电压，线圈中就会流过一定的电流，从而产生磁场，衔铁就会在电磁力吸引的作用下克服簧片本身的反作用力而吸向铁芯，使电路闭合。当电流消失后，电磁吸力消失，衔铁依靠弹簧片的作用返回原来的位置，触点恢复原位，从而控制电路的通断。
例题：在家庭电路中，使用一个功率为800瓦的电饭锅，需要将一个额定功率为60瓦的电灯和一个电动机同时接入电路中。为了控制电路中各用电器的数量和用电器的功率不超过家庭电路的额定功率，应该选择一个什么样的开关或继电器？
答案：可以选择一个带有多个触点的继电器来控制电路的通断和用电器的功率不超过家庭电路的额定功率。
以上只是初中物理电磁学仪器的简单介绍和相关例题的展示，具体的学习还需要学生结合教材和老师的讲解来理解掌握。
初中物理电磁学仪器包括电流表、电压表、电磁继电器等。相关例题如下：
例题：一个电阻值为R的电阻与一个电流表串联后接到电源上，电流表的示数为I，求电阻两端的电压。
解答：根据欧姆定律，电阻两端的电压为IR。
例题：一个电压为U的电源，通过一个电流为I的导线连接到两个并联的电阻上，求每个电阻的功率和电压。
解答：每个电阻的功率为UI，电压为U/2。
以上例题均为基础题目，涵盖了初中物理电磁学的基本概念和计算方法。此外，还有更多复杂题目需要结合实际情况进行分析。
初中物理电磁学仪器主要包括电流表和电磁铁，相关例题和常见问题主要围绕这两个仪器展开。
电流表：电流表是用来测量电流的仪器。其构造主要包括一个线圈和一块指针，线圈与电源相连，形成一个闭合电路。常见的问题包括：
1. 为什么电流表不能直接与电源相连？
答：电流表内部电路电阻很大，直接与电源相连会导致电流过大，烧坏电流表。
2. 为什么电流表读数不能过量程？
答：电流表指针会摆动至最大刻度，如果读数过量程，会导致记录不准确或无法记录。
电磁铁：电磁铁是一种利用电磁感应原理工作的装置，其构造主要包括铁芯和线圈。常见的问题包括：
1. 为什么电磁铁的磁力大小可以改变？
答：电磁铁的磁力大小取决于线圈匝数、电流强度和铁芯的导磁性。改变线圈匝数、电流强度或铁芯材料和尺寸，可以改变电磁铁的磁力。
2. 如何使用电磁铁吸起更重的物体？
答：可以通过增加线圈匝数、增强电流强度或更换导磁性更强的铁芯来提高电磁铁的磁力。
例题：
1. 某实验室有一个电磁铁，其线圈为100匝，用它吸引重为200克的铁钉，已知铁钉被吸引后静止时，每根铁钉恰好只与一个电磁铁接触，且不计摩擦，求该电磁铁的磁感应强度（B=F/IL）。
2. 某电路中有一个电流表和一个电磁铁（线圈为n匝），电源电压为6V且保持不变。电流表的量程为0~0.6A，滑动变阻器规格为“20Ω 2A”。为了保护电路安全，滑动变阻器接入电路的阻值范围是多少？
对于这些问题，学生需要理解并掌握电流表和电磁铁的工作原理以及使用方法，同时需要具备一定的数学计算能力。此外，学生还需要理解并掌握欧姆定律、电功率、以及串并联电路的相关知识。