初中物理电磁学小实验和相关例题如下：
实验一：电磁铁
实验材料：
1. 一节电池
2. 铁钉或铁棒
3. 绝缘导线
4. 几圈小铁片（或小铁块）
实验步骤：
1. 将铁钉或铁棒插入电池盒中。
2. 将绝缘导线绕在铁钉上。
3. 在导线上连接电池，制作一个简单的电磁铁。
4. 用电磁铁吸引小铁片，观察其运动状态。
例题：
1. 解释为什么电磁铁能够吸引小铁片？
2. 改变电池的正负极或者增加线圈匝数，电磁铁的磁力会发生什么变化？
实验二：电流的磁效应
实验材料：
1. 电池组
2. 小铜丝（或细铜线）
3. 小磁针
4. 绝缘导线
实验步骤：
1. 将铜丝绕成线圈，接在电池组上。
2. 将小磁针放在桌子上，使其指向南北方向，靠近铜丝线圈。
3. 观察小磁针的运动状态，它会转动吗？解释这个现象。
例题：
解释为什么电流能够产生磁场？
实验三：通电线圈的性质
实验材料：
1. 电池组
2. 通电线圈（线圈）
3. 绝缘支架
4. 指南针
实验步骤：
1. 将线圈放在支架上，使其垂直于磁力线。
2. 观察并记录当电流通过线圈时，指南针的偏转角度。改变电流的方向，观察指南针的偏转角度是否改变。
3. 分析线圈的电流方向和磁性的关系。
例题：
解释通电线圈具有什么性质？当改变线圈中电流的方向时，它的磁场方向是否也会改变？请解释这个现象。
以上是三个初中物理电磁学小实验和相关例题的介绍，通过这些实验和问题，学生可以更好地理解和掌握电磁学的基础知识。
初中物理电磁学小实验：
1. 电磁铁：使用线圈、铁芯和电池制作一个电磁铁，可以用来吸附铁质物体。
例题：
问题：电磁铁为什么能吸附铁？
答案：因为电磁铁中有电流通过，产生磁场，而铁磁物质被磁场吸引。
2. 电流表和电压表的连接：学习如何正确连接电流表和电压表，了解其符号和功能。
小实验：
实验名称：电流表和电压表的观察与连接
实验材料：电流表、电压表、导线若干
实验步骤：将电流表和电压表接入电路中，观察表盘上的符号和数据，正确连接。
通过这些小实验，可以加深对物理电磁学知识的理解。
以上内容仅供参考，如需更多信息，可咨询物理老师或查阅相关书籍。
初中物理电磁学小实验和相关例题常见问题
一、小实验
1. 电磁铁：制作一个简易的电磁铁，使用电池和铜线，观察它的磁性特点。
2. 电流的磁场：利用电磁铁进行电流的磁场实验，观察不同电流方向对磁性的影响。
3. 电磁感应：使用一个导体和电池进行实验，观察当导体在磁场中运动时是否产生电流。
4. 磁场：利用小磁针或铁粉在磁体周围铺设一个简单的磁场探测器，观察磁场的分布。
二、例题及常见问题
例题：在图1中画出通电螺线管的绕线方式和电源的正负极。
问题：
1. 为什么通电螺线管的南极和北极可以用右手定则判断？
2. 在图2中，小磁针静止时，其N极指向为何指向螺线管左侧？
3. 如果电源的正负极接反了，小磁针的运动方向会发生怎样的变化？
4. 如果在图3中，将一根直导线垂直于磁场放置，并通以电流，那么导线是否会受到力的作用？请说明理由。
5. 在图4中，如果将一个条形磁铁插入线圈中，线圈中的电流方向会发生怎样的变化？
答案：
1. 通电螺线管的南极和北极可以用右手定则判断是因为大拇指代表电流方向，四指弯曲指明磁场方向，弯曲的四指的指向即为通电螺线管的北极。
2. 在图2中，小磁针静止时，其N极指向为何指向螺线管左侧是因为小磁针的北极与磁场方向一致，而通电螺线管的北极在左侧。
3. 如果电源的正负极接反了，小磁针的运动方向会发生变化，因为电流产生的磁场也会受到地球磁场的影响。
4. 如果在图3中，将一根直导线垂直于磁场放置，并通以电流，那么导线会受到力的作用。这是由安培力定律得出的，当电流通过导线时，它会在磁场中受到力的作用。
5. 如果将一个条形磁铁插入线圈中，线圈中的电流方向会发生变化是因为穿过线圈的磁通量发生变化，从而产生感应电流，感应电流会产生磁场方向相反的电流来抵消原来的磁场，从而使得线圈中的电流方向发生变化。