初中实验物理常用方法有：控制变量法、转换法、等效替代法、归纳法、实验推理法和累积法等。下面我将为你提供两个相关例题，分别涉及控制变量法和转换法。
例题1：为了研究液体内部压强与哪些因素有关，我们通过比较液体内部压强计的指针变化，探究了液体内部压强与液体的深度和密度的关系。这就是运用了控制变量法。请再举一个实验中用到此方法的例子：
例题2：在探究声音的响度与发声体振动幅度大小的关系时，为了观察到明显的实验现象，我们利用了转换法。请再举一个实验中用到此方法的例子：
初中物理实验题例题及解析：
题目：某同学在做“比较不同物质吸热升温的现象”的实验时，得到如下数据：
| 物质 | 质量（kg） | 初温（℃） | 加热时间（min） | 温度变化量（℃） |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 水 | 0.1 | 25 | 3 | 7 |
| 水与沙混合物 | 0.1 | 25 | 3 | 9 |
| 沙子 | 0.15 | 25 | 3 | 8 |
请分析并回答下列问题：
（1）分析第1、2次或第3、4次实验数据，可得出结论：同种物质升高相同温度时，吸收的热量是_____的；质量相同的沙子和水升高相同的温度时，_____（选填“沙子”或“水”）吸收的热量多。
（2）分析第1、3次或第2、4次实验数据，可得出结论：不同物质在升高相同温度时，吸收的热量是_____的。
答案：（1）相同；水
（2）不同
解析：（1）根据表格中的数据可知，水和沙子的质量相同，初温相同，加热时间相同，说明吸收的热量相同；水的质量大于沙子的质量，升高相同的温度时，水的温度变化小，说明水吸收的热量多。
（2）根据表格中的数据可知，水和沙子的质量相同，初温相同，加热时间不同，说明吸收的热量不同。因此可以得出结论：不同物质在升高相同温度时，吸收的热量是不同的。
以上两个例题分别涉及控制变量法和转换法。控制变量法是在研究物理问题时，某一物理量往往由其他物理量来决定或影响，因此研究该物理量时应该控制其它的物理量不变，从而把其他的因素排除在外。而转换法则是通过观察和比较不易观察的物理现象或过程，将其转化为可以观察和比较的现象或过程来进行分析和描述。这些方法在初中物理实验中非常常见，需要学生熟练掌握并灵活运用。
初中实验中常用的物理方法有控制变量法、等效替代法、转换法、归纳法等等。下面举几个例子来说明这些方法的应用。
例如，在研究影响滑动摩擦力大小的因素时，由于摩擦力的大小无法直接测量，因此使用了转换法，通过弹簧测力计来测量摩擦力。
再比如，在研究光的传播时，使用了控制变量法，研究光在各种物质中的传播速度，以及光的反射、折射等现象。
另外，在探究电阻上的电流跟两端电压的关系时，也使用了控制变量法，保持电阻不变，改变电压，观察电流的变化，从而得出结论。
以上例子都是初中物理实验中常用的方法，通过这些方法的使用，可以更好地理解和掌握物理知识。
初中实验中的物理方法和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 控制变量法：这是初中物理实验中最常见的一种方法，通常用来研究影响物理量变化的各种因素之间的关系。例如，在研究影响物体浮力的因素时，就可以控制物体的大小和密度等因素不变，只改变浮力因素，来观察浮力与这些因素的关系。
2. 转换法：这种方法常常用来研究看不见、摸不着的物理现象。例如，电流看不见，可以想象成水流的形态，这就是转换法。
3. 实验推理法：这种方法常常用来研究在现实条件下无法实现的物理现象。例如，在研究牛顿第一定律时，由于物体不受力时无法直接进行研究，就通过实验和推理的方法，得出物体在不受力时，将保持匀速直线运动状态。
例题和常见问题：
例题：在研究影响物体浮力的因素时，我们通常用弹簧测力计来测量力的大小。通过观察和比较弹簧测力计的示数，我们可以得出物体浮力的大小与物体排开液体的多少有关。这就是我们运用了控制变量法来研究这个问题。
常见问题：
1. 什么是控制变量法？
2. 控制变量法在初中物理实验中有哪些应用？
3. 如何使用弹簧测力计来测量浮力？
4. 在研究物体浮力的问题时，如何避免误差？
5. 在研究牛顿第一定律时，如何通过实验和推理得出结论？
6. 在实验中如何运用转换法？
通过理解和掌握这些实验方法和相关例题常见问题，学生可以更好地理解和应用物理知识。