初中声学物理知识点和相关例题如下：
知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体的振动产生的。
2. 声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声音在介质中的传播速度与介质种类和温度有关。
3. 声音的特性：
响度：声音的大小。
音调：声音的高低。频率决定音调。
音色：声音的品质。
例题：
1. 将一根弹簧平放在水平桌面上，用10N的力推它，弹簧伸长了5cm，求弹簧伸长时所发出的声音，并说明是由什么物体振动发出的？
答：这根弹簧发出的声音是由它振动产生的。
2. 声音在空气中的传播速度约为340m/s，一个人面对高山喊一声，4s后听到回声，求人与高山的距离？
答：人与高山的距离为680m。
3. 敲击鼓面，在听到鼓声时，可看见鼓面上的小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的振动产生的；用鼓槌敲击鼓面，以下情况中，鼓面振动幅度最小的是（ ）
A. 有纸团的一面向上敲击 B. 有纸团的一面向下敲击
C. 无纸的一面相对上向下敲击 D. 无纸的一面相对下向上敲击
答案为B。振幅是指物体振动时离开平衡位置最大距离的幅度，声音的响度跟振幅有关，所以有纸团的一面向下敲击时鼓面振幅最小。
希望以上内容可以帮助到你。
初中声学物理知识点：
声学是研究声音的产生、传播、接收等规律和现象的物理学分支学科。声学主要研究内容包括：声音的产生，介质，传播速度，声音的接收，以及处理方法。
相关例题：
1. 声音在空气中传播的速度与什么有关？答：声音在空气中传播的速度与温度有关，温度越高，传播越快。
2. 为什么在教室听老师讲课声音比在操场上听到声音更清晰？答：在教室中声音反射次数多，形成回声，加强了原声，而在操场上声音反射次数少。
相关例题解析：
1. 声音在空气中传播的速度与温度有关。这是因为温度越高，空气分子的振动速度越快，从而形成声波传播速度更快的现象。例如，在夏季，我们常常可以听到远处传来的声音比冬季更清晰。
2. 在教室听老师讲课声音比在操场上听到声音更清晰，是因为教室中声音反射次数多，形成回声，加强了原声。而操场上声音反射次数少，因此听起来不如教室清晰。
以上就是初中声学物理知识点和相关例题的解析。
初中声学物理知识点：
声学是物理学的一个重要分支，主要研究声波的产生、传播、接收、性质以及控制和利用。在初中阶段，我们需要掌握以下知识点：
1. 声音的产生：声音是由物体振动产生的，不同的物体产生的声音不同。
2. 声音的传播：声音可以在固体、液体和气体中传播，真空不能传声。
3. 声速：声音传播的速度与介质种类和温度有关，一般在空气中传播速度约为340米/秒。
4. 回声：声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，形成回声。
5. 响度、音调和音色：响度是指声音的大小，音调是指声音的高低，音色是指声音的特色。
6. 噪声的危害和控制：噪声是指干扰人们正常工作、学习和休息的声音，过强和过长时间的噪声会引起听力下降甚至耳聋。控制噪声的方法包括吸声、隔声、阻断传播和音量控制等。
相关例题和常见问题：
1. 解释什么是回声？为什么在空旷的地方可以听到回声？
答：回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来的现象。在空旷的地方可以听到回声，是因为声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来并再次被听到，而不是只有一个声音。
2. 解释什么是音调和响度？它们之间有什么关系？
答：音调是指声音的高低，通常是由发声体的振动频率决定的。响度是指声音的大小，通常是由发声体的振幅大小决定的。一般来说，音调越高，响度越大。但是，有些情况下，音调不变，通过改变声音的频率或波形也可以改变响度。
3. 为什么在嘈杂的环境中听不清某人说话？
答：在嘈杂的环境中，各种声音混在一起，使得某人说话的声音被掩盖了。因此，听不清某人说话。
4. 如何控制噪声对人体的危害？
答：控制噪声的方法包括吸声、隔声、阻断传播和音量控制等。吸声是通过使用吸声材料或结构来吸收声波，减少声能损失。隔声是通过将噪声源封闭起来，减少噪声传播途径。阻断传播是通过设置屏障或采取其他措施来阻止噪声传播到周围环境。音量控制是指通过使用耳塞、耳机等设备来减少接收到的噪声强度。
希望以上内容可以帮到你。