初中生物理学习方法初三的学习方法及相关例题如下：
学习方法。首先要重视基础知识和基本技能的掌握，尽量从多个角度理解基础知识，并且学会运用这些基础知识分析和解决问题。其次要重视实验，通过实验培养观察能力和动手能力，并且积极思考，提高解决问题的能力。最后要养成良好的学习习惯，如主动预习，认真听课，及时复习，独立作业等。
相关例题。以下是一些可能的例题，帮助你加深理解：
1. 以下植物细胞和动物细胞的结构示意图中，哪些细胞结构是相同的？哪些不同？
答案：相同的结构包括细胞膜、细胞质、细胞核；不同的结构包括线粒体、叶绿体。
2. 以下是一个植物细胞和动物细胞的比较表：
| 结构 | 植物细胞 | 动物细胞 |
| --- | --- | --- |
| 细胞壁 | 有 | 无 |
| 细胞膜 | 有 | 有 |
| 细胞质 | 有许多叶绿体、液泡等 | 有许多线粒体、中心体等 |
| 细胞核 | 有 | 有 |
根据这个比较表，你可以得出哪些结论？
答案：植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有；动物细胞和植物细胞都有细胞膜和细胞核。此外，植物细胞没有中心体，而动物细胞有。
3. 以下是一个关于植物光合作用的问题：植物通过光合作用产生氧气和有机物。请解释光合作用是如何发生的？在这个过程中，植物利用了哪些物质？
答案：光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。植物利用叶绿素吸收光能，水在叶绿体中分解成氢和氧，氢被释放出来并成为氧气，留下的氧原子与二氧化碳结合形成碳酸盐并释放出能量供植物使用。这个过程中植物还利用了水、二氧化碳和光能等物质。
希望以上内容对你有所帮助，祝你学习进步！
初中生物理学习方法初三
一、课前认真预习
预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读，了解教材的知识体系，重点与难点做到心中有数，同时，应当把新的知识点与以前的有关的旧知识点联系起来，对比着学习。对于阅读中无法理解的问题，可以做好记号，以便老师讲解时重点听。
二、课堂专心听讲
听老师讲解和同学讨论是获取知识的最佳捷径。课堂上，老师讲的内容很多，如果精神不集中，便会“一叶障目，不见泰山”，尤其是对于生物课的学习，因为初中生的思维还没有完全成熟。老师的概括和总结性语言比课本上的知识有时候还要重要。因为老师往往富有经验的站在一个比较高的层次来分析课堂上的问题，所以讲课时所强调的或补充的难点与重点，往往是教材上没有的。
三、课后及时复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线规律的“先快后慢”，学过新知识后，要趁热打铁，及时来巩固。否则等凉了才复习，就变得事倍功半了。复习时还是要以课堂笔记为主，因为很多同学还会忽视课堂笔记的潜在价值。笔记是收集、整理和归纳出来的“永久性”知识，经常看、经常读，就能变“短期记忆”为“长期记忆”。
四、独立完成作业
做作业是巩固、检验学习效果的重要过程。做作业之前，先把课堂笔记整理好，对老师强调的重点内容用心看一遍，正确理解基本原理。做作业的时侯应该独立思考，实在不能解决时可以向老师、同学请教。做作业还要按时交，而且要独立完成。做作业的目的是巩固所学的知识，有的是提出一个解决问题的思路，一个或几个试探性的解答。因此作业不能马虎。
相关例题：
一、选择题：
1. 植物细胞中能控制物质进出的结构是（ ）
A. 细胞膜 B. 细胞核 C. 线粒体 D. 叶绿体
答案：A
解题思路：细胞膜具有控制物质进出的功能。细胞核中含有染色体等遗传物质；线粒体是呼吸作用的场所；叶绿体是光合作用的场所。
2. 下列哪项不是生物的共同特征（ ）
A. 生长和繁殖 B. 生物都能对外界刺激作出反应 C. 生物都有遗传物质 D. 生物都有新陈代谢
答案：C
解题思路：生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物都能适应环境也能影响环境。C项不是所有生物都具有的。
二、填空题：
1. 植物细胞中的能量转换器是_________和_________。其中_________能将光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中。
答案：叶绿体 线粒体 叶绿体
解题思路：在细胞的结构中叶绿体和线粒体是能量转换器。叶绿体能够将光能转变成有机物中的化学能；线粒体是呼吸作用的场所，将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要。
2. 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类物质，这些物质主要是被运到植物体的_________中贮存起来。植物细胞中的能量转换器是_________和_________。其中_________能将光能转变成化学能储存在它所制造的有机物中。在细胞的结构中线粒体是细胞的_________场所。线粒体普遍存在于动物和植物细胞中，但植物细胞中的叶绿体不是能量转换器。
答案：细胞质 叶绿体 线粒体 叶绿体 有氧呼吸的主要场所
解题思路：绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类物质，这些物质主要是被运到植物体的细胞质基质中贮存起来；植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体；叶绿体能够将光能转变成有机物中的化学能；线粒体是有氧呼吸的主要场所。
三、实验题：
1. 在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：①将馒头碎屑与唾液放入①号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入②号试管中充分
初中生物理学习方法初三
一、初三学生如何学好生物
1. 端正学习动机，培养学习兴趣
学习动机是学习的动力，是提高学习成绩的内在因素，应始终保持对学习的兴趣，对学习有一个正确的认识，把学习与个人前途、民族命运联系起来。
2. 养成良好学习习惯
良好的学习习惯有利于形成稳定的学习态度，有利于培养学习的兴趣和注意力，有利于及时消除学习过程中的种种困难和挫折，形成稳定的心理状态。良好的学习习惯包括课前预习、课后及时巩固、积极思考和讨论等。
3. 掌握科学的学习方法
学习方法因人而异，但有一些基本的学习方法适合于大多数人，如：合理安排时间，注意劳逸结合，认真听讲、勤做笔记，加强练习等。
二、学好初三生物的技巧
1. 学会主动预习。在老师讲授新课之前，自己先独立地阅读新课内容，初步理解新课的基本内容和思路，为上新课做好必要的准备。预习的重点是：不理解的内容、不会做的题目等。
2. 学会主动参与。上课要认真听讲，听懂老师的讲解，还要积极思考。如有不懂的知识点或难题，要及时向老师或同学请教。参与课堂活动，不要只是做“忠实听众”。
3. 学会做笔记。记笔记是为了学，为了用。记笔记的原则是以简练明白易懂为原则，在主要内容、层次、要点的基础上，记下关键性的语句或关键词，这样便于复习、巩固、使用。
4. 学会主动质疑。积极提问是主动学习的表现。对学习中的问题不要积累太多。不要怕问，更不要怕别人笑话。不懂的问题一定要及时向同学和老师请教了。
5. 学会归纳总结。每学完一个单元或章节之后要及时进行归纳总结，理清知识线索，明确概念内涵和外延，进一步掌握知识点并建立知识点之间的联系。
初三生物学习相关例题与常见问题
1. 判断题型的例题及解析：
例：人体所需的营养素包括蛋白质、水、糖类、油脂、无机盐、维生素和膳食纤维等七大类。
解析：膳食纤维不属于人体所需的营养素，膳食纤维是一种多糖。因此该说法错误。
2. 选择题型的例题及解析：
例：下列哪项不是人体内环境的主要成分？
A. 血红蛋白 B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. 激素
解析：血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分；氨基酸、葡萄糖和激素都是内环境的成分。因此答案为A。
常见问题：
1. 如何区分内环境和组织液？
答：内环境是指细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴等；组织液是内环境中液体的主要组成部分。
2. 如何区分有氧呼吸和无氧呼吸？
答：有氧呼吸是指细胞在有氧条件下，通过酶的催化作用，把有机物彻底氧化分解（通常以分解葡萄糖为主），产生二氧化碳和水，同时释放能量的过程；无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。