初中热学物理实验和相关例题如下：
实验一：观察水的沸腾
实验器材：烧杯、水、铁架台、石棉网、酒精灯、温度计、停表
实验步骤：
1. 安装好实验器材。
2. 加热过程中，用温度计观察水的温度变化并记录。
3. 当水沸腾时，观察并记录温度计和停表的数据。
4. 实验结束后，清洗器材。
实验注意事项：
1. 加热过程中，注意不要烧干水。
2. 加热时，酒精灯的外焰要接触烧杯底部，以便均匀加热。
例题：
1. 水沸腾时，可以看到什么现象？
答案：可以看到水在剧烈地沸腾，水面有大量的气泡产生，并且气泡在上升过程中逐渐变大。
2. 为什么水在沸腾时温度不再升高？
答案：因为水在沸腾时，持续吸热，但温度不会升高，而是保持在沸点不变。
实验二：热传导实验
实验器材：两根相同的铁棒（或金属棒）、毛巾、热源（如酒精灯）、水、温度计
实验步骤：
1. 将两根铁棒水平放置，相隔一定距离，并用毛巾覆盖隔热。
2. 在一根铁棒上涂抹少量水，作为热源（酒精灯），对另一根铁棒进行加热。
3. 同时开始加热，用温度计测量两铁棒的温度变化。
4. 观察并记录实验数据。
实验注意事项：
1. 确保热源的温度不要过高，以免发生危险。
2. 保持铁棒之间的距离，以便观察现象。
例题：
1. 为什么热的铁棒温度较高？
答案：因为热的铁棒可以吸收更多的热量，并且导热性能较好，能够将热量快速传递到铁棒表面。
2. 在这个实验中，你可以观察到什么现象？这种现象说明了什么原理？
答案：现象是涂抹了水的铁棒会先变热。这说明热传导原理，即热量可以从高温物体传递到低温物体，直到两个物体的温度达到平衡。
以上是两个初中热学物理实验和相关例题，通过这些实验和问题，可以帮助学生更好地理解和掌握热学的相关知识。
例题：测量热水温度
实验目的：通过测量热水温度，理解温度的概念和测量方法。
实验器材：温度计、热水
实验步骤：
1. 将温度计放入热水中，待示数稳定后记录温度计读数。
2. 测量3次以上，求平均值作为热水温度。
实验结论：热水温度会随着时间延长而升高，温度计读数会随之变化。
相关题目：
1. 下列哪个不是温度的单位？（ ）
A. 摄氏度 B. 华氏度 C. 时间 D. 米
2. 以下操作正确的是（ ）可以测量热水温度。
A. 将温度计放入热水中后，直接读数
B. 将温度计放入热水中待示数稳定后记录读数
C. 将温度计放入热水中后等待一段时间后读数
答案：B。解释：温度单位是摄氏度，测量热水温度需要将温度计放入热水中待示数稳定后记录读数。而A选项中直接读数容易受到其他因素影响，C选项等待时间过短，不能准确反映热水温度。
以上是关于初中热学物理实验和相关例题的介绍，希望能帮助到你。
初中关于热学的物理实验和相关例题常见问题主要包括以下几类：
1. 温度计的使用：如何选择和放置温度计？如何读取温度计的读数？需要注意哪些误差来源？
2. 热传导实验：理解热传导现象，观察不同物质在热传导中的表现，了解热传导的速度。实验中需要注意哪些因素影响结果？
3. 热对流实验：通过观察热对流现象，了解热对流是如何发生的，如何用实验器材进行观察和记录？
4. 热力学第一定律实验：理解能量守恒定律，如何通过实验验证能量守恒定律？需要注意哪些实验操作细节？
5. 沸点与压强关系实验：在观察不同压强下物质的沸点时，如何解释实验结果？需要注意哪些因素影响实验结果？
以下是与上述实验相关的一些例题和解答：
例题1：在温度计的使用中，如何选择温度计？
解答：选择温度计时，需要根据实验环境（如室内或室外、冬夏季节等）和需要测量的最高/最低温度选择合适的温度计。
例题2：在热传导实验中，如何记录数据并解释结果？
解答：需要记录不同位置的温度变化情况，并根据物质的热传导性质解释结果。
例题3：在热对流实验中，如何用实验器材进行观察和记录？
解答：可以使用烧瓶、水、搅拌器、温度计等器材进行实验。观察烧瓶中水位的变化，记录不同时间的水位变化情况。
例题4：在热力学第一定律实验中，如何进行误差分析？
解答：需要注意环境温度的影响、热辐射的影响等因素，并对实验数据进行修正。
例题5：在沸点与压强关系实验中，如何记录数据并解释结果？
解答：需要记录在不同气压下物质的沸点，并根据沸点的变化规律解释实验结果。气压越高，沸点越高。
以上就是一些常见的初中热学物理实验问题和相关例题解答，希望能帮助到你。