初中物理涉及的主要方法有：控制变量法、等效替代法、实验推理法、归纳法、建立理想模型法、比较法等。以下是一些相关例题和解答：
1. 控制变量法：
例：研究“影响摩擦力大小的因素”的实验。
解答：控制压力、接触面粗糙程度不变，改变接触面，观察弹簧测力计的示数，判断摩擦力大小的变化。
2. 等效替代法：
例：研究“平面镜成像特点”的实验。
解答：用两根完全相同的蜡烛代替了平面镜所成的虚像，这是等效替代的方法。
3. 归纳法：
例：通过大量实验探究总结得出“一切物体都具有惯性”的结论。
解答：通过实验分析得出各个条件和因素对物体惯性的影响，最后总结得出结论。
4. 建立理想模型法：
例：用光线表示光的传播方向。
解答：光线是一种理想模型，忽略了光的波粒二象性，方便研究光的传播规律。
5. 比较法：
例：通过比较相同时间内物体运动的路程大小来比较物体运动的快慢。
解答：在速度概念的形成过程中，运用了比较法。
请注意，这些方法和理论在具体的题目中可能会有更复杂的应用和变化，需要具体情况具体分析。
初中物理中常用的方法有：控制变量法、等效替代法、类比法、转换法、模型法、归纳法等。下面我将通过例题来解释这些方法的应用。
例如，在研究影响摩擦力大小的因素时，我们可以通过控制压力和接触面的粗糙程度，来研究摩擦力的大小。这就是控制变量法的应用。在解释磁场的性质时，我们用带电粒子在磁场中的运动来类比，这就是类比法。在解释电流的形成时，我们用一滴水来形象地表示电荷的移动，这就是模型法。
再来看一个具体的例题：一个重为G的物体在拉力F的作用下沿水平面以速度v匀速运动。已知物体与地面间的动摩擦因数为μ，求拉力F的大小。
解答：根据二力平衡，拉力F的大小等于摩擦力f，而摩擦力的大小又等于动摩擦因数乘以正压力，即μG。所以拉力F的大小为：F = μG + 正压力。
这个例题就综合运用了多种初中物理方法，包括控制变量法（因为只考虑了摩擦力这一个变量）、等效替代法（用正压力替代了物体重力）和模型法（将物体运动状态简化为匀速运动）。
以上就是初中物理中常用的一些方法和相关例题，希望能帮助到你。
初中物理常见的方法有：控制变量法、等效法、类比法、转换法、模型法、比较法、归纳法等等。
例如：
1. 控制变量法：在研究物理问题时，某一物理量往往受几个不同物理量的影响，为了确定各个不同物理量之间的关系，就需要控制某些量，使其固定不变，改变某一个量，看所研究的物理性质和研究物理量之间的关系。
例：在“比较不同物质吸热的情况”实验中，用相同的酒精灯分别对两个相同质量的相同液体加热，通过在相同时间内液体吸收的热量多少来判断它们吸热能力的强弱。
2. 等效法：它是科学探究中的一种重要思想方法。比如等效替代法。
例：研究一个物体动力的大小跟其质量的关系时，利用不同质量的物体从同一高度自由落下，比较在相同时间内的位移来研究动力。
常见问题：
1. 物理公式与数学运算的关系：物理公式中各字母具有明确的物理含义，不能单纯地作为数学运算的对象。因此，在解决物理问题时，需要明确物理量的含义，并根据物理规律进行解答。
2. 实验数据的分析：在进行实验时，往往会得到一些数据，需要进行分析和解读。要注意数据的合理性和准确性，并对实验误差进行分析。
3. 物理模型的理解：物理模型是物理学中的重要概念，需要深入理解其含义和建立依据。
以上是初中物理的一些常见方法和相关例题常见问题，希望对你有所帮助。