初中非物理量主要包括以下几个方面：
1. 单位：例如，米是长度单位，秒是时间单位。在例题中，会涉及到单位转换或者单位定义的问题。
2. 比值：例如，密度是一种物质特性，与质量、体积无关。在例题中，可能会通过计算比较不同物质的质量与体积的比值来得出结论。
3. 变量：在物理量变化中，不变的量即为非物理量。例如，在速度公式中，当路程不变时，时间的变化就是非物理量。例题中可能会涉及到如何通过数据变化来找出变量和非变量的关系。
4. 常量：在某些物理问题中，可能会有一些常数或固定的数值，如重力加速度等。
以下是一些相关例题：
1. 题目中给出了一些物理量，如质量、体积、密度等，要求计算另一个相关的物理量。
2. 给出了一些数据，要求判断哪些物理量是变量，哪些是非变量或非物理量。
3. 在题目中出现了多个物理量，需要找出它们之间的关系。
4. 在题目中出现了单位转换或定义的问题，需要正确理解并应用相关单位。
请注意，以上例题只是为了说明非物理量在物理问题中的一些常见应用，具体题目可能因知识点和难度而异。
初中非物理量主要包括：时间、长度、质量、速度、温度、力等等。这些非物理量在物理学习中通常需要通过测量或比较来认识它们。
例如，在学习长度和温度时，我们可以通过测量不同物体的长度或温度来认识它们。在学习速度时，我们可以通过比较物体运动时间和距离的关系来认识速度。
以下是一个关于速度的例题：
题目：一辆汽车在平直公路上行驶，已知马赫数为60km/h，行驶时间为5min，求汽车行驶的路程。
答案：根据速度公式v=s/t，其中v为速度，t为时间，s为路程，已知马赫数为60km/h，行驶时间为5min，代入公式可得路程为：s=vt=60km/h×5×60s=1800km。
这个例子中，路程就是一个非物理量，它需要通过速度和时间的测量来求得。
初中物理中，非物理量主要包括一些参数、数值、单位、运算结果等，而非物理量是相对于物理量而言的，例如位移、速度、时间等。
初中物理中常用的方法有：
1. 观察法：通过观察，获得关于研究对象的信息，例如观察物体的运动轨迹、实验现象等。
例题：在研究物体运动轨迹的过程中，需要使用观察法。请举一个与此相关的例子，并说明该例子中的物理量之间的关系。
答案：例如在研究自由落体运动时，通过观察物体下落的过程，发现物体下落的时间与物体的质量无关，只与高度有关。
2. 实验法：通过实验来探究物理规律，例如探究牛顿第一定律、探究影响动能的因素等。
例题：在探究影响动能的因素时，需要使用实验法。请简要说明实验步骤和结论。
答案：实验步骤：首先让同一小球从同一高度滑下，分别撞击木块和沙盘，测量动能的大小；然后比较动能与质量和速度的关系。结论：在质量一定时，物体的速度越大，动能越大；在速度一定时，物体的质量越大，动能也越大。
3. 推理法：根据已有知识，对未知现象进行推理，例如欧姆定律、牛顿第二定律等。
例题：在研究物体运动状态与受力情况的关系时，需要使用推理法。请举一个与此相关的例子，并说明该例子中的物理量之间的关系。
答案：例如在研究物体在水平面上做匀速直线运动时，根据牛顿第一定律可以推理出物体在不受外力作用时将一直做匀速直线运动。
初中物理中非物理量并不多，常用的方法也有以上几种。在学习过程中，需要结合具体问题灵活运用这些方法，以提高解题效率和质量。