题目：
一个重为5N的物体放在水平桌面上，在1N的水平拉力作用下沿桌面匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力为____N，当拉力为2N时，该物体在桌面上做加速运动，此时物体受到的摩擦力为____N。
相关例题：
在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，某同学认为滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关。请你利用身边的物品或实验室中的器材设计一个实验，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。
实验器材：弹簧测力计、木板和木块。
实验步骤：
（1）把木板放在水平桌面上，将木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动。
（2）用弹簧测力计水平拉动木块，使木块以不同的速度做匀速直线运动，分别读出不同速度下弹簧测力计的示数。
实验结论：通过比较不同速度下弹簧测力计的示数，发现示数相同，说明滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关。
答案：
（1）匀速直线运动；
（2）匀速直线运动；不同速度；相同；
（3）弹簧测力计；木板；木块；
（4）把木板放在水平桌面上，将木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动；分别读出不同速度下弹簧测力计的示数。
解释：
在水平方向上，物体做匀速直线运动时受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等。因此摩擦力等于拉力。当拉力增大时，摩擦力也增大。但是滑动摩擦力的大小只与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度无关。因此，无论物体以不同的速度做匀速直线运动，只要压力和接触面的粗糙程度相同，摩擦力就相同。
题目：测量一个约为5N的物体对水平桌面的压力。
解题思路：
1. 首先，我们需要找到一个合适的测量工具，如弹簧测力计。
2. 将物体放在水平桌面上，使用弹簧测力计测量物体对桌面的压力。
3. 记录测量的数据，并计算出物体对桌面的压力大小。
例题：
小明有一个约重5N的篮球，他想知道篮球对地面的压力有多大。他可以按照上述方法进行测量，并记录下测量的数据。假设篮球与地面接触面积为0.5m^2，那么篮球对地面的压强是多少帕斯卡？
解题过程：
已知篮球的质量约为m=5kg，重力约为G=mg=5kg x 9.8N/kg=49N。
篮球对地面的压力F=G=49N。
篮球与地面接触面积为S=0.5m^2。
根据压强公式P=F/S，可计算篮球对地面的压强P=F/S=49N/0.5m^2=98帕斯卡。
初中二年级物理力学题常见问题
一、关于力的概念的理解
1. 什么是力？力的作用效果是什么？
答：力是物体对物体的作用，表现为改变物体的运动状态或使物体发生形变。力的作用效果包括改变物体的运动状态，如速度大小或方向的变化，以及使物体发生形变。
2. 力的三要素是什么？
答：力的三要素是力的大小、方向和作用点。它们共同决定了力对物体产生的影响。
二、关于重力、弹力和摩擦力的理解
1. 重力的方向是什么？
答：重力的方向总是竖直向下。
2. 什么是弹力？弹力的大小与什么因素有关？
答：弹力是物体发生弹性形变后对其他物体的作用力。弹力的大小与物体形变程度有关。
3. 什么是摩擦力？摩擦力的大小与什么因素有关？
答：摩擦力是两个相互接触的物体在接触面上发生阻碍相对运动或相对运动趋势时产生的力。摩擦力的大小与接触面的粗糙程度、正压力和动摩擦因数有关。
例题：
1. 一块木板在水平地面上受到一个向右的推力F的作用，木板发生向右的滑动，请分析木板受到哪些力的作用？各力的方向如何？
答：木板受到推力F、地面对木板的摩擦力和重力，其中摩擦力向左，其余两个力向右。
2. 一根弹簧在不受外力时长度为L0，在拉伸到L1长度时需要施加多大的力？
答：需要施加的力为弹簧受到的弹力，大小等于弹簧的劲度系数与弹簧伸长量（L1-L0）的乘积。
3. 两个物体在粗糙的地面上滑动时，其中一个物体比另一个物体滑动得更慢，说明什么因素可能影响了滑动摩擦力的大小？
答：滑动摩擦力的大小可能受到接触面的粗糙程度和正压力的影响，其中一个物体比另一个物体滑动得更慢，说明接触面越粗糙或正压力越大，滑动摩擦力就越大。