初中电学实验难题和相关例题如下：
难题：
1. 在一个电路中，有两个灯泡和一个滑动变阻器。当滑动变阻器的滑片向右移动时，两个灯泡的亮度变化情况是什么？
2. 在一个电路中，电源电压保持不变。当接入一个灯泡后，再接入一个电流表，会出现什么情况？
3. 在一个电路中，有两个灯泡L1和L2，并联接入电路。如果其中一个灯泡短路，另一个灯泡会发生什么变化？
4. 在一个电路中，有一个电源和一个电阻器。如果改变电阻器的电阻值，电源内部的电流和外部电路的电流会有什么变化？
5. 在一个电路中，有一个电源、一个灯泡和一个滑动变阻器。如果滑动变阻器的滑片向左移动，电源内部的电流和外部电路的电流会有什么变化？
相关例题：
1. 有一个简单的电路，包括一个电池组、一个开关、一个灯泡和一个滑动变阻器。当滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡的亮度是增强还是减弱？
2. 在一个电路中，有两个灯泡L1和L2并联。如果其中一个灯泡短路，另一个灯泡的亮度会发生什么变化？
3. 在一个电路中，有一个电源、一个开关、一个电流表和一个灯泡。当断开开关时，电流表的读数会发生什么变化？
4. 在一个电路中，有一个电源、一个灯泡和一个电阻器。如果改变电阻器的电阻值，电源内部的电流和灯泡的电流会有什么变化？
5. 在一个复杂的电路中，有一个电源、两个灯泡、两个开关和一个滑动变阻器。当滑动变阻器的滑片向左移动时，两个灯泡的亮度变化情况是什么？
以上问题及例题涵盖了初中电学实验的主要知识点，有助于理解和掌握相关概念和操作。
初中电学实验难题：
在电路中有一个电源、一个电表和一个电阻，如何通过实验测定电阻的阻值？
相关例题：
【例题1】在电路中有一个电源、一个电流表和一个开关，如何通过实验测定电流的大小？
【例题2】在电路中有一个电源、一个电压表和一个滑动变阻器，如何通过实验测定定值电阻的阻值？
【分析】
这两个例题都需要通过实验测定电流或电压的大小，因此需要用到电流表或电压表。在测定电阻的实验中，需要用到滑动变阻器来调节电流或电压，从而得到更准确的测量值。
【解答】
对于例题1，可以通过开关的闭合和断开，观察电流表的示数变化，从而得到电流的大小。对于例题2，可以通过调节滑动变阻器的阻值，观察电压表的示数变化，从而得到定值电阻的电压和电流值，再利用欧姆定律公式计算出电阻的大小。
总之，初中电学实验需要掌握基本的实验原理和操作方法，同时注意实验数据的分析和处理。
初中电学实验难题
1. 如何选择合适的滑动变阻器？
滑动变阻器是电学实验中常用的器件，其作用是调节电路中的电流大小。在选择滑动变阻器时，需要根据实验需求和电路特点进行综合考虑。通常需要考虑以下几个因素：实验中需要调节的电流范围、电路中的电压变化范围、电路中的负载电阻大小等。
2. 如何正确使用电流表和电压表？
在使用电流表和电压表时，需要注意它们的量程、正负极和接线方式。电流表应串联在电路中，且电流从正极流入、负极流出；电压表应并联在被测电路两端，且正负极应与电路对应。同时，需要注意电流表和电压表的使用规则，如不能超量程、不能不经过用电器而直接连接到电源两端等。
3. 如何正确连接电路？
在连接电路时，需要按照一定的顺序进行。通常可以采用“先干路后分支”的连接方式，这样可以避免短路和电路故障。同时，需要将开关串联在干路上，以便控制整个电路。
相关例题
1. 以下关于滑动变阻器的说法正确的是（ ）
A. 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变电阻大小的
B. 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的
C. 滑动变阻器在接入电路中滑片的位置一定在最大电阻处
D. 滑动变阻器在接入电路中滑片的位置一定在最小电阻处
正确答案是：B. 滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的。
滑动变阻器是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻大小的，从而控制电路中电流的大小。因此，选项B是正确的。而选项A、C、D都是错误的，因为滑动变阻器的滑片位置并不是一定在最大或最小电阻处，而是需要根据实际情况进行调整。
2. 在一个串联电路中，电源电压为6V，小灯泡正常发光，电流表的示数为0.5A。现在需要调节电路中的电流大小，请设计一个实验方案，并说明需要用到哪些器材、仪表（电流表、电压表、开关、滑动变阻器、电源、小灯泡）以及如何操作。
实验方案如下：
（1）所需器材：电流表、电压表、开关、滑动变阻器、电源、小灯泡。
（2）操作步骤：首先断开开关，将滑动变阻器调到最大值，然后接入电压表测量电源电压，再接入电流表测量电路中的电流。接着闭合开关，逐渐减小滑动变阻器的阻值，观察电流表和电压表的示数变化。当电流表的示数接近小灯泡正常发光时的电流时，停止移动滑片，读取此时电流表的示数即可。