他先是在北京找工作，可惜北京一些比较好的高中似乎对房产有要求。 他最终选择了回到家乡，来到了母校。 我碰巧是他的第一个学生。
然而事与愿违的是，他虽然学历不错，但并不适合高中教育。 虽然他很勤奋，周末不离校给学生免费辅导，但我班和另一个班的物理成绩都稳稳地排名年级第一或第二。 他也是另一个班的物理老师。 看得出来，他的水平确实很高，但是他的教学能力确实不如那些硕士、学士的老师。 大家都知道，高中物理知识并不是很难。 主要测试一些常见题的一些基础知识和思路，以及最终题的一些解答。 在这些方面，博士学位没有任何优势。 甚至因为高中时一些知识的证明比较粗糙，他也不知道如何用简单明了的方式让学生对知识有一个大致的了解。
后来他就留在了高一，但成绩依然不好。 也许我对教学感到失望，所以我离开了高中，去了德国的一个实验室重新开始研究。
在他的学生看来北京初高中物理老师需求，他非常勤奋。 教学和研究是两个领域。 他的很多东西都需要慢慢探索。 而当你去到一个别人学术水平不如你的地方时，你自然会有一种优越感。 然而，当现实一次次向你袭来时，心理落差却非常大。 学校里很多老师根本不理解他，甚至认为他的学历根本就是假的北京初高中物理老师需求，或者认为博士学位只是一种蔑视。 很多学生不太喜欢他的课，很无聊。
他告诉我，他喜欢有学生在他身边提问的感觉，但我认为他并不高兴。
