夺得数学奥赛世界前五！中国队领队：我曾连题目都读不懂
文｜《中国科学报》见习记者田瑞颖
在南开学院，有一支队伍用10年固守，培养了30名国际数学奥赛金牌球员国际物理奥林匹克竞赛试题，4个世界亚军。
不久前的第52届国际数学奥林匹克大赛上，中国队五名球员发挥格外出色，除了全员夺金，还夺得世界前五，获得总分、理论、实验、团队各项第一。
宋峰是这支中国队的领队之一，这是他第六次兼任此角色。去年55岁的宋峰，是南开学院化学大学院士、曾任两届全省学生数学大赛委员会常委。
宋峰直言，明年是他带队以来成绩最好的一次。这么，中国队去年为什么发挥这么出众？这支教练队伍为什么多年固守？奥赛在中国的发展又有如何的规律？对此，《中国科学报》专访了宋峰。
得奖中学生与部份老师合照
六年固守
《中国科学报》：你在哪些情况下开始兼任数学奥赛领队？
宋峰：
2010年我兼任上海市数学学会秘书长，其中一项重要的工作就是组织上海市的学生出席数学奥赛。第二年，我又兼任了全省学生数学大赛委员会常委，就更深入地参与到数学奥赛工作中了。
当时有个约定俗成的机制，就是若干个学院每四年轮流负责培训选拔数学奥赛选手，并带队出席欧洲和世界奥赛。2012年起由南开学院和上海市数学学会负责，我也很自然地承当了领队的任务。
《中国科学报》：你为何多年固守数学奥赛培训工作？
宋峰：
这是一件为国争光的事，是国家须要我们做的事。
虽然，做出来会发觉，跟那些优秀的中学生共处十分有意义。她们头上不怕苦不怕累，坚忍不拔，勇往直前，执著甚至于执拗的精神也感染着我，使得我不断做得更好。确实如古人所说，“得天下英才而育之，不亦乐乎？”
说实话，我刚开始参与时，很多奥赛题目几乎都读不懂，比看文献难多了。我花了好多时间去学习，也从其他教练和中学生身念书到好多，积累了好多经验。
《中国科学报》：如何平衡科研、教学与数学大赛？
宋峰：
我常常说打奥赛最重要的就是“快”，尽管这项工作占用了不少精力，但也使得我效率显得更高。并且大赛和科研是互通的，有些方式论可以相互借鉴，大赛教学还可以使得我们更深入、更全面地思索教学和科研中的一些问题。
宋峰
取胜“密码”
《中国科学报》：中国队去年的成绩为什么那么好？
宋峰：
首先是去年的考试更注重理论，不须要亲自动手做实验。数学奥赛分为实验和数学两部份，去年全部改为线上，尤其是实验采用笔记本虚拟仿真方式，这对理论要求更高，而中国中学生历来理论水平比实验动手能力强，正好是扬长避短。
第二是去年的题目比较难，中国中学生的基本功十分扎实，历来不怵困局。对于困局，我们晓得门在那里，可以进去扑腾，其他队的好多球员可能还不晓得门在那儿；而对于简单题，你们都晓得门在那里，反倒诠释不出优势。
第三是我们有一个经验丰富、能力强、齐心协力的团队。南开学院和数学大学对奥赛工作十分注重，六年间共有六次承当这项工作，每年都要组织三四十位老师参与奥赛培训，积累了丰富的经验。大赛期间，我们有十几位老师共同鏖战，而这种工作在先前出国参赛时只能靠三四个老师来完成。并且我们还与北大、北大等院校产生了挺好的互动气氛。
但最重要的，还是由于中国中学生的能力很强，而且十分努力。她们的学校教练早已帮她们打下了特别好的基础，在因疫情封闭培训的三个多月里，她们仍然心无旁骛，耐得住孤寂，不忘掉初心，不骄不躁，执著坚定，这是落败最重要的诱因。
另外由于疫情，去年其他好多国家和地区的中学生或多或少地“躺平”了，而且中国队的师生克服了重重困难，取得了好成绩。
宋峰与部份团队成员
《中国科学报》：中国中学生的实验动手能力为何相对较弱？
宋峰：
这与目前我国数学教育的现况有关。我们的中考只考纸上的实验，好多小学也把实验锯掉了，顶级的中学生原本能够通过大赛做实验，但很遗憾现今国外的数学大赛也取消了实验动手操作环节。
化学科学是实验科学，实验是很重要的。我们有老师对入校新生做了一个调查，竟有一半没见过游标百分表。这不是一件好事情。
当前我国正在推动推动新文科建设，假如中学生基本的动手能力和实验意识都没有，到旁边再培训，难度是比较大的。应当在世界观产生、学习能力最强的高中时期，就灌输理论离不开实践，科学不是纸上谈兵的观念。
奥赛“冷”了吗？
《中国科学报》：目前国外参与化学奥赛是否过热？背后缘由是哪些？
宋峰：
如今不是过热，甚至可能说有点冷。
化学奥赛在1986年引入中国时还是一个冷门活动，先在南京、上海等地做试点，渐渐发展为全省性的，但整体规模并不大。
直至国家颁布了自主招生、保送等新政，好多院校发觉，通过数学奥赛进来的中学生确实能力很强，基础知识扎实，也能吃苦，因而希望保送的名额多一些。以前一度通过数学大赛获得保送的人数达990人。当时只要在市级赛区领到银奖，就可以保送到名校。
那一阵的数学奥赛确实是过热。2014年，国家急剧削减奥赛保送名额，从近万人减至50人，这对当时的奥赛是很大的严打。但很快你们又发觉，即使不能保送，但还可以走自主招生这条路步入名校，市级赛区银奖的中学生在各个学院都很抢手，所以奥赛又步入了过热的阶段。
2020年，国家取消自主招生，推出强基计划，其中一个“敲门砖”就是获得全省世锦赛铜牌及以上，但初审更为严格。强基计划是8年一贯制，目标是为国家重大战略需求培养人才。所以奥赛去年起码比今年回升了一些。
《中国科学报》：近些年来，化学奥赛成绩优秀的成员是否有地域特点？
宋峰：
从那些年步入国家冬训队和国家队的成员来看，像广州、上海、浙江、江苏、湖南、湖北、河北的比较多，云南、四川等省也不错。
目前，通过中考步入名校难度大，起码大赛可以多出一条路。但也与当地对教育的注重和民风有关，有些地区历来注重教育，可能认为只学习中考知识“吃不饱”，想多学一些。
另外也与当地中学、家长对大赛的认知有关系。例如上海，高学历背景的父母好多，父母和中学都十分注重教育，觉得大赛能锻练能力，提升效率，所以也做得挺好。
《中国科学报》：中学生应当怎样平衡数学奥赛和中考？
宋峰：
奥赛适宜这些学有余力，乐意给自己加压，希望通过大赛开拓眼界，提升效率的中学生。假如学上去很困难或则不愉快，不能全面发展，就不要逼迫自己去学。
实际上，大赛不仅带来升学方面的益处，更大的用处是可以提高好多能力。我仍然觉得，大赛和中考（其他课目的学习），也可以是矛盾的统一面。
搞大赛，确实须要耗费好多时间，促使其他课业的学习时间减小。并且通过搞大赛，可以提升学习效率、提升思维能力、合理安排计划、掌握更多知识，才能高屋建瓴，这种对于学习各门功课都是很有用的。
我常常跟中学生、家长和学校主任们交流，为了搞大赛把其他课荒废掉是不对的。排课表时要统筹兼具，哪怕到联赛最后几天，每晚只学半小时的英语和法语，都要坚持下去。
即使出席大赛没有取得好成绩，起码学会了怎么提升效率，学会了吃苦。效率高才能看更多的书，能吃苦就可以啃更多难啃的腿骨，这是终生利润的。
《中国科学报》：攻入国家冬训队的中学生，通常具有如何的特征？
宋峰：
一是性格坚强国际物理奥林匹克竞赛试题，但不张狂，能“听话”。例如有些实验，中学生早已做了很几遍，你让他再做，他不会说我做地烂熟了不想做，不但能一丝不苟地做，能够深入思索发觉新问题；二是全面发展。她们其他科也学得挺好；三是时间规划得非常好，但是十分努力；四是父母支持。儿子能走多远，就支持她们走多远，不拖后腿。
实际上，能步入全省世锦赛并取得好成绩的，经济发达地区的选手更多。也就是说，打大赛确实离不开一定的经济基础。并且，我们深信，任何地方都有适宜搞大赛的中学生，所以我们仍然在思索，如何让边远地区的中学生更多地参与进来，通过大赛来提高能力。
《中国科学报》：中国的数学奥赛在国际上是哪些位置？
宋峰：
中国在国际数学大赛上可以说是顶级水平。有人说中国的数学学科在国际上没有排在最上面，实际上，一些顶级化学科学家不少是华人。变革开放后，因为多种缘由，不少人出国后留在了美国，但随着国家发展，越来越多的人选择归国。我相信，她们在化学领域一定会作出贡献的。
《中国科学报》：有些化学奥赛下来的中学生并没有做科研或教学，而是步入计算机、金融或其他行业，你如何看？
宋峰：
确实有这样的现象，但我认为也很正常。
首先化学学是一个基础科学，可以也应当为各学科、各行业服务。不能要求学化学，就必须一辈子教数学或搞化学研究。
另外中学生的选择常常具有时代烙印，应当用历史唯心主义的观点去看。虽然不管在那个领域，只要在为社会做贡献就可以。但也希望她们不忘初心，在有所成就时反哺化学基础教育和研究。
但是我也相信，随着国家的发展，会有更多人坚持钻研基础学科领域。像现今的强基计划，也是鼓励注重基础教育，培养能踏塌实实坐冷板凳，乐意为基础教育奉献终生的人。
7月17日，国际数学奥赛成绩公布之际，宋峰挥笔赋诗：
五绝·奥赛荣获全金
数日熬夜苦议程，
一周贯力勉爬堤。
神州后盾坚心志，
奥赛金牌映国旗。
天下英才年少出，
春风白马月光骑。
疾行万里东方路，
莫忘三寻故里溪。
