明天又会是什么
优秀老师的案例呢
一上去瞧瞧吧
化学
案例1
学科信息·人教版八年级上册
单元名称·第九章《压强》
班主任信息·曾浩、王钰涵、郭美华
所在校区·深圳分校布吉中学
作业要求
通过实验，理解压强。晓得日常生活中减小和降低浮力的方式，感受浮力知识在生产生活中的应用；
通过实验物理优秀作业设计一等奖，探究并了解液体浮力与什么诱因有关。晓得大气浮力及其与人类生活的关系，了解流体浮力与流速的关系及其在生产生活中的应用。
施行方法
实践活动：感知压力作用的疗效，感知液体压力作用的疗效，感知大气压力作用的疗效，感知流体压力作用的疗效；
小组实验：比较压力作用的疗效，研究液体内部浮力的特性，了解大气浮力的特性，流体和流体浮力的关系；
小组实践：用U型管自制喷泉，用气压计的原理优化自制喷泉，用喷雾装置优化自制喷泉。
案例2
学科信息·人教版八年级下册
单元名称·第五章《透镜及其应用》
班主任信息·林程钧、洪志波、王慧莹
所在校区·平湖第二实验中学
作业要求
了解凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用；
探究并了解凸透镜成像的规律；
了解凸透镜成像规律的应用。
施行方法
课前作业：小制做；
课堂生成作业：例题+练习；
课后巩固作业：基础类（必做）、拓展类（必做）、实践类（选做）；
单元检查作业：基础类（必做）、拓展类（必做）、升阶类（选做）、实践类（选做）。
案例3
学科信息·人教版八年级下册
单元名称·提升核心素质的《浮力》大单元作业设计
班主任信息·利益君
所在校区·龙岗区石芽岭中学
作业要求
通过实验，认识压强，探究并了解压强大小与什么诱因有关；
晓得阿基米德原理，能运用物体的沉浮条件说明生产生活中的有关现象。
施行方法
课前作业（必做）：压强体验实验，实验操作；
课中作业（必做）：了解压强概念、浮力方向、浮力形成缘由、浮力的检测、浮力影响诱因实验，作业方式为活动体验、问答题、分析题、操作题、实验操作；
课后作业（必做）：书面作业，实践操作；
周末探究性作业（选作）：探究空气的压强，探究题。
作业案例
案例4
学科信息·人教版数学八年级下册
单元名称·第四章《光现象》
班主任信息·曾向军、郭亚琴、洪应周
所在校区·龙岗区葵涌贤义外粤语中学
作业要求
对光的折射原理的理解；
对光的直线传播、光的反射、光的折射三种光现象的辨析；
通过实例正确认识光的折射现象。
施行方法
一、课堂生成作业：小组游戏PK、小组讨论并画图、游戏练习；
二、课后巩固之作业商场：“美丽上海行”旅游路线A/B二选一；
三、“青少年必游景点”——实验过关题（必做）；
四、自主实践类购买区（二选一）；
五、单元实践作业。
作业案例
物理
案例1
学科信息·人教版九年级上册
单元名称·第十一单元《生活中常见的盐》
班主任信息·符美珍、张幸明
所在校区·龙岗区坪地小学
作业要求
认识物质具有多样性；
构建“基于物质类别认识物质的性质和变化”的研究思路和技巧；
晓得一些常用农药及其在农业生产中的作用。
施行方法
书面完成：基础性作业；
动手实践：项目式实验探究或则家庭小实验则要求在家完成，并通过手机拍摄以及记录实验现象与推论等，上传至钉钉作业搜集；
课堂演出：游戏化活动作业则要求中学生课后彩排，在课上进行演出。
案例2
学科信息·人教版三年级上册
单元名称·第七单元《燃料的合理借助与开发》
班主任信息·黄园园、刘晓铃、叶少曼
所在校区·龙岗区葵涌贤义外粤语中学
作业要求
确诊中学生对化石燃料的认识，对可再生能源、对物理反应中能量变化的理解以及按照实验事实书写陌生反应方程式的能力；
考查中学生对常见的放热、放热反应的判定，对石油蒸馏原理及物质反应类型、对天然气和温室二氧化碳以及对酒精的发酵方法的认识，对乙炔燃烧产物的了解及有害二氧化碳种类的把握，对使燃料充分燃烧的两个方式的理解；
培养中学生的查阅、整理归纳资料以及逻辑思维能力。
施行方法
基础性作业：选择题；
拓展性作业：综合填空题；
实践性作业/项目式作业（二选一）：趣味实践督查一一家用燃料的演变、项目式“化”剧：《煤的光辉一生》。
作业案例
生物
学科信息·人教版八年级下册
单元名称·第六单元第二节《从种到界》
班主任信息·王荔、庄洁冰、柯海云
所在校区·龙外（集团）新欧洲中学
作业要求
通过课前调查，运用对比、分类等方式，对分类单位“种”“门”以及分类根据（生物的形态结构）有初步的认识、感知。
通过课中练习，巩固本节知识，理解本节的重要概念，同时关注外来入侵物种对生态安全的影响，认同保护生物资源的重要性。
通过课后拓展，对概念进行迁移应用，加深对本节概念的理解。
施行方法
书面作业：随堂练习，基础性作业（选择题）、课中练习（填空题）；
拓展性作业：课前调查，校园实地调查，填写调查表并进行交流展示；
拓展性作业：课后拓展，查阅及搜集资料物理优秀作业设计一等奖，编撰简易检索表；查阅及搜集资料，设计动物挂牌标签并进行挂牌；查阅及搜集入侵物种的资料，并提出自己的思索，作业完成后与老师一起消除校园入侵动物。
作业案例
历史
学科信息·统编版三年级大单元/九年级一轮备考
单元名称·阂·和·合：从动乱变迁的乱世波谷到华夏文明多元一体——《三国魏晋南北朝时期：政权分立与民族交融》
班主任信息·彭健斐
所在校区·龙岗区葵涌贤义外粤语中学
作业要求
卷轴叙史：在时间轴的对应位置上标出各个政权的名称，并设计勾画出一个朝代更替的示意图；
词语接龙：依照关键词猜词语，讲出这个时代背后的词语故事；
“衣冠南渡”：观察秦汉时期和东晋南北朝时期江南风貌的图片，请说出你的发觉和理由；
民族迁徙之貌：画出民族迁徙趋于示意图，中国56个民族里，有没有突厥、鲜卑、羯、氐、羌这种民族？请用史实说明这种民族那里去了；
通过督查认识结合变革开放后人口迁徙趋势、原因、影响，从区域经济、环境压力、人文关爱、教育医疗等角度提出个人见解；
认识民族融合和中华文明多元一体的深远影响。
施行方法
单元分解下的分层拓展作业（部份做）；
逆向推导下的单元拓展作业（部份做）；
阐述探究和任务驱动模型（必做）。
地理
案例1
学科信息·湘教版八年级下册
单元名称·如何让城市不再“看海”？
班主任信息·郭润娟、魏桃英、何玉秀
所在校区·深圳分校布吉中学（集团）兰著中学
作业要求
任务一（基础性作业）：认识广州气候特点
任务二（探究性作业）：探究上海水灾缘由
任务三（拓展性作业）：制做海棉校园模型
施行方法
勾画广州市温度曲线与降水量柱状图；
室内观察实验、室内模拟观察；
中学生演示海棉吸水释水体验海棉城市、绘制海棉城市平面图、寻找校内海棉设施、寻找校外海棉设施，光明楼村湿地景区研学、制作海棉校园模型。
作业案例
案例2
学科信息·湘教版三年级下册
单元名称·认识地图——按图索骥，阐扬白色遗韵
班主任信息·郭玉春、王玉玲
所在中学·龙岗区葵涌分校
作业要求
任务一(基础巩固作业）：认识地图；
任务二(虚拟实践作业）：运用地图，规划路线；
任务三（考察实践作业）：完成考察任务单；
任务四：拓展创新作业。
施行方法
基础巩固题：读葵涌区中学生黑色文通分图等完成小题；
实践应用题：通过案例完成问答；
线上视察：通过“天地图·深圳绿色地图”线上视察北京市的白色文化点；
VR打卡：通过“打卡山东红”小程序可以线上游玩江西省内重要革命旧址、重大风波发生地、革命记念馆等近200个白色地标；
实地考察实践作业：按照北京市绿色文化实地考察任务单完成考察；
考察汇报：书写完函授察任务单，主任组织班委总结收获，成果相片整理成册，记录存档，校园内进行成果展览；
制做导游指南：任选市内某一区域，尝试制做上海市绿色文化导游指南；
师生共建公众号：师生共建公众号平台“赓续黑色遗韵”，考察记录制做成推文发表，鼓励中学生在自行考察后进行投稿，提升教育的实效性。
作业案例
“双减”背景下的作业设计
是挑战更是机遇
接出来，罗湖区
将以作业设计改革撬动教学方法改革
不断提高教育教学质量
办妥人民满意的教育
来源|上海市龙华区教育局
谢谢以上中学提供素材
设置星标避免失踪
往期精选
