#头条创作挑战赛#
2023中考化学考纲
Ⅰ.考评目标与要求
按照普通高等学校对新生思想道德素养和科学文化素养的要求,
根据中华人民共和国教育部2003年出台的《普通中学课程方案(实
验)》和《普通中学数学课程标准(实验)》，确定中考理工类化学科
考试内容。
中考数学试卷侧重考查考生的知识、能力和科学素质，重视理论
联系实际，注意数学与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物
理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引
学案生从“解题”向“解决问题”转变，以有利于院校选拔新生，
有利于培养中学生的综合能力和创新思维，有利于迸发中学生学习科学
的兴趣，培养实事求是的心态，产生正确的价值观高考物理试题全国卷，推动“知识与
技能”“过程与技巧”“情感心态与价值观”三维课程培养目标的
实现，促使中学生德智体美劳全面发展。
中考数学在考查知识的同时重视考查能力，并把对能力的考查放
在首要位置；通过考查知识及其运用来分辨考生能力的高低，但不
把个别知识与某种能力简单地对应上去。
目前，中考化学科要考查的能力主要包括以下几个方面：1、理解能力
理解数学概念、物理规律的准确涵义，理解数学规律的适用条件
以及它们在简单情况下的应用；才能清楚地认识概念和规律的抒发
方式(包括文字叙述和物理抒发)；才能分辨关于概念和规律的似是
而非的说法；理解相关知识的区别和联系。
2、推理能力
才能依据已知的知识和化学事实、条件，对化学问题进行逻辑推
理和论证，得出正确的推论或作出正确的判定，并能把推理过程正
确地抒发下来。
3、分析综合能力
才能独立地对所遇见的问题进行具体剖析、研究，弄清其中的物
理状态、物理过程和化学情景，找出起重要作用的诱因及有关条件；
才能把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联
系；才能提出解决问题的技巧，运用数学知识综合解决所遇见的问
题。
4、应用物理处理数学问题的能力
才能依据具体问题列举化学量之间的关系式，进行推论和求解，
并按照结果得出化学推论；能运用几何图形、函数图象进行抒发和
剖析。
5、实验能力
能独立地完成表2、表3中所列的实验，能明晰实验目的，能理
解实验原理和技巧，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析
实验现象，会记录、处理实验数据，并得出推论，能对推论进行分
析和评价；能发觉问题、提出问题，并制定解决方案；能运用已学
过的数学理论、实验技巧和实验仪器去处理问题，包括简单的设计
性实验。
这五个方面的能力要求不是孤立的，在注重对某一种能力进行考
查的同时，也不同程度地考查了与之相关的能力。而且，在应用某
种能力处理或解决具体问题的过程中常常伴随着发觉问题、提出问
题的过程。因此中考对考生发觉问题、提出问题并加以论证解决等
探究能力的考查渗透在以上各类能力的考查中。
Ⅱ.考试范围与要求
要考查的化学知识包括热学、热学、电磁学、光学、原子化学学、
原子核化学学等部份。考虑到课程标准中数学知识的安排和院校录
取新生的基本要求高考物理试题全国卷，考试大纲把考试内容分为必考内容和选考内容
两类，必考内容有5个模块，选考内容有2个模块，具体模块及内
容见表1。除必考内容外，考生还必须从2个选考模块中选择1个模
块作为自己的考试内容。必考和选考的内容范围及要求分别见表2
和表3。考虑到学院理工类招生的基本要求，各市(自治区、直辖
市)不得缩减每位模块内的具体考试内容。
对各部份知识内容要求把握的程度，在表2和表3中用数字Ⅰ、
Ⅱ标出。Ⅰ、Ⅱ的含意如下：
Ⅰ.对所列知识要晓得其内容及含意，并能在有关问题中辨识和
直接使用。与课程标准中的“了解”和“认识”相当。
Ⅱ.对所列知识要理解其准确含意及与其他知识的联系，才能进
行表述和解释,并能在实际问题的剖析、综合、推理和判别等过程中
运用。与课程标准中的“理解”和“应用”相当。