电路图分析和初中物理人教版八年级选修三第三章IS小结和说明主要内容回忆和总结, 需要讲清楚串并联电路的特点, 还需要把分析复杂和不规则电路图时所用到的六个技巧做综合讲解练习, 对于相同的点用导线直接连接的相交而连结的点, 要算作是相同的点, 在看待开关、导线、用电器、电压表这几种东西的时候, 要注意区分干路和支路, 靠近电源正负极最近的相交而连结的点以内为干路, 其余的部分都是支路, 在进行电路图分析的电流表处理时, 要把电流表当作电压表一样放在最后去处理。
在进行分析之前, 先把对应的部分拿掉, 以便对ISL2电路里的开关断开状态进行观察, 因为由这个开关所控制的那个支路目前是不起作用的, 所以可以跳过它。
可以去掉开关之后仍然在干路的, 那些不在干路的开关就是支路里的开关, 离它那两个接线柱最近的交汇且连接好的地方以内的部分就是开关控制的支路, 分析电路图的时候如果是支路里的开关闭合了就要去检查有没有电源短路或者是用电器被短路的情况, 还有分析电路图的时候是给电源的正极和负极分别标上正号和负号的。
我们可以从正极的位置起, 先把符号“+”标上, 然后按照那些相同的点就要标记相同的符号这样的规则去进行, 一直往前走, 直到碰见电压表或者是用电器这些地方就停下来, 因为电路表在情况相当于导线嘛。
接着我们再从负极的位置开始, 依然是根据相同的原则把符号“-”标上去初中物理 电路图讲解初中物理 电路图讲解物理好资源网，一直到把所有的、那些相交在一起并且连接的点在电路图中全部都标上符号为止。我们使用正负号标记法来判断ABCD电源被短路这一情况中所涉及的两种不同的短路现象。
如果从正极开始, 或者从负极开始, 采用完全相同的符号进行标注, 一路标过去直到连接到另一个电极为止, 这就构成了一条完整的短路路径。
如果观察到某个具体的用电器或者是电压表, 还有电流表（在这种情况下它的特性等同于一段导线）, 它们两端所标注的符号是完全一致的, 那么就可以认为这个用电器自身处于被短路的状态, 进而可以将它从电路中进行移除操作。
在分析电路图的时候, 大家通常会用“正负号”这个方法, 用来判断到底是出现了哪一种“短路”的现象。首先要把电源的正极和负极分别标上“+”和“-”这两个符号。
然后呢, 从正极这边开始, 沿着电路一路标上“+”号, 这个过程中要遵循一个原则, 就是凡是连接在一起的相同的点, 都要标上同一个符号, 一直标到碰到电压表或者是用电器为止, 因为电压表在这里头其实就相当于是一根导线, 不会阻断电流的通路；接着再从负极那边开始, 依然是按照相同的原则去标上“-”号, 这样就能保证把电路图里头所有相交并且连接在一起的各个点都正确地标上对应的符号。
这时观察的时候, 如果从正极（或者负极）开始, 用相同的符号一直标记到负极（正极）, 那么这就是一条短路路。再来说说, 要是某个用电器, 或者说电压表, 以及那个相当于导线作用的电流表, 它两端的符号变得一模一样的话，这个用电器就算是被“短路”了, 这样你就可以把它去掉。
K2处于断开状态, DGK1处于断开状态, K2再次断开, K2接通且K1断开, 关于K2接通的总结与说明要回忆并总结并联电路和串联电路的特点, 在进行分析的过程中需要掌握六个技巧来解决复杂以及不规则电路图的问题, 在具体分析电路图的时候并不是所有时候都用得上这些技巧中的全部方法, 但是使用时仍然要按照一定的顺序, 并且要注意相关的事项, 运用这些技巧来分析电路图并不能说是万能的方法, 遇到特殊情况时还有其他解题思路, 这在以后的学习当中会涉及免费提供的素材: 在模板里面使用的素材图片是来自某个来源的, 这些图片可以免费用于商业用途, 关于字体的使用权说明如下: 在模板中使用的字体是阿里巴巴普惠体, 该字体也可以免费下载并进行商用。