大单元大理念初中物理单元复习，巧复习巧体现
金普新区物理“新课标”引领下的
大单元复习课交流研讨在南金举行
为更进一步去落实新课程标准, 去落实处于“大单元教学设计”背景状况下的单元复习课设计, 以此来应对新中考模式之下的挑战。在6月15日这一天, 大连南金实验学校承办公办金普新区初中物理“新课标”引领之下的基于大单元的复习课交流研讨活动, 初中物理教研员刘阳老师以及本区各家学校备课组长还有青年教师参与了此次活动。
活动一：课例展示
首先, 是由来自大连南金实验学校的郝玉慧老师, 展现了八年级十二章里头那《简单机械》单元复习课的课例。在这节课上, 郝老师设计了三项学习任务。任务其一, 是针对吊桥模型开展分析, 引领学生去联想到曾经学过的简单机械, 也就是杠杆。任务其二, 是凭借给出的滑轮来对吊桥予以优化, 组织小组展开讨论并画出设计图。任务其三, 是小组进行活动, 依据设计图搭建吊桥, 计算机械效率并总结收获。经由这节课的实验探究, 学生对滑轮组的运用以及机械效率的计算有了更为深刻的理解。
环节二：研讨互学
对本课进行点评的是大连南金实验学校八年级物理备课组组长荣潇璇老师, 其所介绍的是本校全组教师对本节大单元课例的前期构想, 而讲述的是郝老师与全组磨课改进的经历, 点评的是本节课师生走进课堂和走出课堂的进步与成长。对本课进行精彩点评的是开发区四中的魏颜熠老师, 她首先肯定的是本节课的优点, 也就是郝老师按编号给组内的每名同学设置了任务, 从而让每名同学都能参与进实验中, 同时也提出了课堂点拨语言得有待改进的问题。
环节三：高屋建瓴
最后, 我区担任初中物理教研员的刘阳老师, 以本节课作为例子展开了新课标引领下的、基于大单元的复习课培训。她提醒教师, 要去关注计算题背后所蕴含的意义, 注重去培养学生的科学思维。对于复习课而言, 要精心挑选习题, 能够对习题进行适度的扩展以及改编, 以此提高学生的解题能力。并且要针对期末考试, 制定出详细且可行的复习计划。
这次教研活动, 使得全区物理学科教师, 在新课标引领的情形下, 去建构大单元学习目标, 把解决生活化物理问题当作切入点, 促使学生在复习课的时候, 将知识点与能力点融会贯通起来, 达成了教研团队经验共享, 实现集体智慧取长补, 优化了教学方法, 学生们在动手动脑实践进程中达到学以致用的效果, 从而更好地实现复习目标。