周末去表哥家串门，正撞上他在辅导侄子物理作业。
每小时三十六千米的辆汽车, 以匀速的状态行驶着, 刹车的时候, 其加速度大小为之后什么什么, 等等等, 侄子念呀念, 突然就卡住了, 脑袋抬起来, 一脸都是迷茫, 然后言道, 爸, 往后我开车, 难道还非得自己去计算这个吗?
表哥停顿了几秒, 表情显得哭笑不得, 说道: “你先把它做正确, 别去管以后会不会开车。”。
这个场景，太熟悉了。
说实话, 我并非表示物理不应该去学习, 更不是去否定物理所具备的价值, 只是想要站在大多数普通家庭的那个视角, 去聊上几句大实话。
现状：从初中到高考初中二年级物理下册知识点，物理是绕不过去的大山
现下新高考的情形里，那些选择物理类的考生, 能够报考超过90%的专业。基于升学的目的考量, 物理变成了绝大多数孩子必须去做出的选择。
于是，很多孩子从初二开始：
• 背公式、抠受力分析
• 周末补小班、寒暑假刷压轴题
• 电学实验、磁场偏转、牛顿定律，翻来覆去练
但现实是，大多数普通孩子长大后：
• 进厂上班、做文职、开店、跑业务、干技术
• 日常接触不到粒子对撞，不用算卫星轨道，也没机会造火箭
初时死磕过的加速度, 曾钻研的安培力, 费劲学的楞次定律, 在离开考场之后, 渐次就还给了老师。
最为有趣的是, 诸多孩子在语文方面表现优秀, 于历史和政治领域也显得颇有见解, 然而恰恰是物理这门学科使他们成绩不佳。
仅仅是由于这门在未来很大概率不会被用到的学科, 总分被降低了, 进而对升学选择造成了影响。
家长也跟着焦虑——别人都在补物理，自家哪敢松懈？
物理，本质是科学思维训练，不是人人需要精通的工具
物理当然重要。
它属于认识世界的途径, 是科技方面的根基。针对未来去搞科研、从事工程工作、学医的孩子而言, 物理乃是硬性门槛, 务必要扎实掌握。
但放到千千万万普通孩子身上——
• 如果将来不搞相关领域
• 如果对机械电学完全没兴趣
初中物理的基础便足够了, 高中那套繁杂的模型以及计算, 更趋近于一道选拔的门槛, 并非是日常生活所必需的技能。
拿少数人的刚需，要求所有孩子投入巨大的时间精力
这是现实中最拧巴的地方。
有人讲, 学习物理能够锻炼逻辑思维, 这是没错的, 然而又有人指出, 逻辑思维还能够借助数学得以培养, 也能够通过编程来培育, 甚至通过辩论同样可以做到, 并非一定得依靠斜面滑块以及电磁感应才行哪。
有想要锻炼思维的孩子, 能够主动去对难题发起挑战。可是并不需要将这样的训练, 强行施加到每一个孩子的身上。
更值得关注的是物业经理人，不少孩子陷入本末倒置：
• 物理大题算得飞起，生活中换个灯泡不敢
• 电路图画得标准，家里跳闸了手足无措
• 反观动手能力、生活常识、抗挫心态，分到的时间少得可怜
青春那么短，大量消耗在应试刷题上。
几点朴素的建议：
① 希望物理不必占据过高的升学权重
不进行取消, 然而没必要使得这门学科将普娃的出路牢牢卡死。文科思维较为强的那些孩子, 同样能够拥有良好的发展。
② 分层学习初中二年级物理下册知识点，各取所需
• 未来走理工路线的：深耕精学
• 普通孩子：掌握基础概念、科学常识就够了
把更多时间留给语文、数学，还有身心健康。
③ 因材施教，接纳差异
有一些孩子在动手方面表现出色, 有一些孩子在抽象推理方面颇具优势, 有一些孩子在表达方面较为擅长。各自具备不同的长处, 如此才会更加健康。
④ 多重视生活能力和人文素养
会计算加速度, 比不上会烹饪美食, 会进行交流沟通, 会调控自身情绪。这些方面, 才是陪伴一生的能力。
教育的起始目的, 是使每一个孩子得以成就, 并非是让所有的人聚集在同一条跑道上去比拼竞争。
我们并非是对学物理持反对态度, 只是意在表明, 对于普通家庭的孩子而言, 不期望其置身于一条回报低微的道路之上, 耗费过多的精力与时间。
想问问各位家长：
你家孩子，是不是也在物理上花了大把时间，毕业后几乎用不上？
普通家庭，到底该怎么把握物理学习的度？