高一到高三通用 · 六大模块考点梳理 · 家长收藏版
孩子步入高中阶段后, 物理变成了好些家庭的棘手难题。在课堂上能够听得明白, 然而一旦开始做题就会出错；错题已经进行了订正, 可下一次还是会掉进同一个陷阱。许多家长觉得是基础知识没有打牢固, 可实际上在高考物理中造成分数差距的, 常常并非是不会做的题目, 而是那些一听就好像懂了, 一用上就会出错的高频率容易犯错的要点。
按高考命题趋向, 于力学, 热学, 电学, 磁学, 光学处, 以及原子物理此六大模块, 逐个梳理得出100个易出错之点。今日先挑选最为典型的几十个, 助孩子将思维中有之“坑”预先填平。
为啥孩子老是在同一处摔倒呢, 并非没努力, 而是存在思维惯性, 课本所讲的是那“正确结论”, 孩子做题之际却带着生活直觉, 觉着“重的物体下落速度快”, 觉着“速度大惯性就大”, 觉着“有力且有位移之时就做功”, 这些直觉跟物理规律刚好相反, 若不特意挑明, 就会一错再错 , 下面依照模块把那最常见的坑列出来。
需快速浏览的六大模块为: 力学有30个方面, 热学包含10个方面, 电学共计30个方面, 磁学、光学以及原子物理这三者综合起来大约有30个方面, 总共是100个方面, 它们覆盖了高中物理的所有主要部分。
一、力学：丢分重灾区（30个易错点）
力学在物理中占据着半壁江山的地位, 它同时还是易错点最为密集的一个模块。下面存在着几个坑, 好多好多孩子, 都会一脚踩进去呢:
受力分析的时候遗漏重力这种情况: 由轻杆以及轻绳连接起来的物体, 常常会被错误地认为是“轻的物体不存在重力”, 从第一步就出现了错误。突破的方法是: 首先画出重力, 重力的方向是竖直向下的, 并且作用在物体的重心位置, 不管物体是轻还是重, 都是有重力存在的。
静摩擦力方向记错: 本来觉得“总是跟运动方向相反”, 实际上它是和相对运动趋势相反, 能够跟运动方向相同、相反, 或者垂直。
把当作独立力的向心力, 在圆周运动里额外去画一个“向心力”, 要知道它仅仅是效果力, 是由重力、弹力以及摩擦力的合力来提供的。
平抛当作匀速运动来讲时会出现失误, 即忘却了竖直方向其实是自由落体运动, 而仅仅觉得只有水平方向才是匀速运动。
· 机械能守恒条件弄混淆: 当存在摩擦力做功的情况下照旧运用守恒方法。解决途径: 唯有重力或者弹力做功时才是守恒的, 要是有摩擦力那就得运用动能定理。
· 牛顿第二定律里的F是单力, 要是忘记F是合外力, 首先得进行受力分析去求合力, 之后再代入进相关计算里, 是有着这样的要求呢！
惯性单单只跟质量存在关联, 有人错误地认为速度越大惯性就越大, 然而实际上它跟速度没有关系, 跟受力也没有关系, 跟运动状态同样没有关系。
· 单摆摆长遗漏半径之举: 将摆线长视作为摆长这件事, 而正确的情况是以摆线的长度加上摆球的半径, 在高考当中常常会考查此类测量误差。
力学范畴内存在另一类高频率出现的易出错之处, 比如连接体问题未能采用“先整体去求加速度, 接着隔离来求内力”的方法；还有动量守恒方面忽视了“合外力为零”这一前提条件, 将非弹性碰撞当作弹性碰撞来处理, 并且忘记了动能会有所损失。而偏偏就是这些细微之处, 常常成为选择题拉开分数差距的关键所在。
像这样举例来说, 当孩子去做斜面滑块相关题目时, 很大概率会出现漏画摩擦力的情况, 又或者把支持力画得歪歪扭扭。而正确的步骤是, 首先画重力, 其方向是竖直向下；接着画支持力, 方向是垂直于斜面；然后画摩擦力, 沿着斜面, 且方向与相对运动趋势相反；再规定正方向；最后列牛顿第二定律去求加速度。要是少了其中任何一步, 答案就会出现偏差。这五个步骤, 就是在那100个易错点里被反复进行强调的“标准动作”。
二、热学：概念最易被“想当然”（10个易错点）
布朗运动并非分子的运动, 它是那种悬浮存在的微粒所呈现出的毫无规则可言的运动, 而这种运动所反映的是处于液体状态下的分子在不停地运动着。
内能并非仅仅取决于温度, 实际气体的内能, 和体积有关, 还与分子数相关, 不要仅仅只盯着温度。
分不清 P-T、V-T 图像, P-T 图中过原点的是等容线, V-T 图里过原点的是等压线, 二者方向相反, 千万别记错了。
有关气体定律, 要记得转换为热力学温度才行: 在公式当中, 温度必须使用K来表示（T等于t加上273）, 要是直接用摄氏度去计算, 必将会出现错误有误差存在, 这就是重点啊。
将分子力变化规律弄错了, 认为距离越大分子力就越小, 然而实际上当r大于平衡距离的时候, 分子力是先增大随后减小, 是这样的情况。
其一, 存在两定律难以区分的情况, 其二, 热力学第一定律阐述的是能量守恒, 其三, 而热力学第二定律讲述的是热传递的方向性, 其四, 千万不要将二者混为一谈。
· 分子间仅仅记住引力或者斥力: 实际上引力以及斥力是同时存在的, 当距离发生变化的时候两者一同变化, 斥力变化得更为快速。
三、电学：实验题的“隐形杀手”（30个易错点）
电学模块易错点多、实验细高中物理电阻规律234范文网，是高考实验题的主战场：
场强等于零, 可并不意味着电势就是零哦: 在等量同种电荷连线的中点位置, 场强是为零 的, 然而电势却并非是零呢。
· 串并联弄错: 串联时电流是相等的, 其分压情况是与电阻相成正比的, 而并联的时候电压是相等的, 其分流情形是与电阻成反比的。
安培力左手定则出现颠倒情况, 磁场穿过掌心, 四指指向电流, 拇指指向力, 只要方向出现一处错误, 那么全部都会是错误的。
· 洛伦兹力不做功：它永远垂直速度方向高中物理电阻规律，只改方向不改大小。
· 电场强度和电势不一样: 场强是零的地方电势不一定等于零, 电场强度说的是“力”, 电势说的是“能”, 它们二者不存在直接相等的关系。
电容器动态分析的状况很乱, 当断开电源时, 电量Q是保持不变的, 而当保持连接时, 电压U是不变的。这 two 种情形的推导方向是完全不一样的。
不考虑电源内部电阻, 将路端电压视作电动势, 唯有外电路处于断路这种情况下, 路端电压才会等同于电动势。
实验操作当中, 存在着几个常常会导致丢分的要点: 对于电表内接外接的情况, “大内小外”的规则记错；滑动变阻器本应将电压从零开始调节, 却采用了限流式；欧姆表在换挡之后, 忘记再次进行调零操作；动态电路没有按照“局部→整体→局部”的方式来进行分析。每一条, 都是阅卷老师会着重关注的扣分之处。
四、磁学、光学、原子物理, 单个而言并不困难, 然而考查得十分细致（存在大约30个容易出错的要点）。
· 磁学方面, 带电粒子于磁场当中进行运动, 其半径以及周期公式时常会被记错, 周期跟速度、半径并无关联, 唯独与质量、电荷量、磁场存在关联；在复合场里面要是忽略重力, 那么受力分析就是错误的。
· 光学：折射、全反射的临界条件混淆，光路可逆忘了用。
原子物理方面, 能级跃迁的条件被记错, 光电效应的条件也被记错, 氢原子光谱公式还被套错。
磁学领域中忘记计算重力这回事: 电子的重力能够忽略不计, 质子的重力同样可忽略, 然而带电的小球的重力可不能舍弃, 油滴的重力也不能遗漏, 进行受力分析的时候还要区分不同情况。
光学领域之中存在着光路可逆这一特性, 在涉及反射与折射的题目里面, 较多地运用光路可逆去寻找对称关系, 然而有许多孩子无法想到这一点。
谈到原子物理, 忘掉动量守恒这回事儿, 衰变、碰撞这类题目, 既呈现满足动量守恒的状况, 又展现满足能量守恒的情形, 将这两条同时予以运用。
对于这100个坑, 往更深的地方去看, 其共性实际上就有四条, 其一, 在进行受力分析之时, 永远都是先画出重力, 之后再去查看接触情况；其二, 矢量的方向相较于大小更具重要性, 无论是动量还是冲量, 都要先确定正方向；其三, 对于守恒类问题, 要先判断条件, 而非一开始就套用公式；其四, 实验题要记清楚“前提发生变化结论也就变化”这种情况, 就像电容器是否断电、滑动变阻器是采用限流还是分压方式。只要抓住这四条, 大部分容易出错的点都能够自行避开。
五、给家长的陪读建议
1. 着手为孩子构建一册“物理易错本”, 依据各个模块进行分类整理, 切莫仅仅是摘抄具体题目, 应当详细地书写明晰, 自身当时是以怎样的错误方式进行思考认知, 而正确的思考 实则究竟是什么。
2. 每周拿出十分钟, 将这100个易错点逐一去翻看, 碰到哪一个还处于模糊不清的状态, 那就依据其针对性去补充哪一部分。
3. 别急着刷题，先把思维里的坑填平，分数自然上来。
易错本模板参考是这样的, 左栏要抄原题的关键条件, 中栏呢要写着那个“我当时的错误想法”, 右栏把“正确思路和一句提醒”写上。每周得回看, 这比做十套卷子更管用。
六、写在最后
这100个容易出错的点, 它们是依据高考命题的趋势, 从六个大的模块逐个进行梳理而得出的。孩子学物理在哪个类别上遇到了阻碍呢? 在评论区告知我, 我会挑选出共性程度最高的几个类别, 接着展开详细讲解。
讲个实实在在的事例: 有个小孩, 力学这部分每次考试都会丢分, 家长一开始认为是“题目不会做”这种情况, 等到对照相关清单去查看, 才发觉, 他是卡在“受力分析的时候遗漏了重力”以及“静摩擦力的方向判断”这两个要点上面了。把这两个容易出错的地方给补上之后, 下次月考的时候力学题目仅仅错了一道。精准地找到容易出错的地方, 比起多做十套卷子还要更有作用。
需得整理出完整的版本（其中包含100个易错点、突破技巧以及配套自测）, 留意我, 于评论区留言“物理”这两个字, 我便发予你获取方式。主页同样存有整理成系统的资料, 相较于零散着去看更具高效性。