4.3
一、教材分析
本节教材属于初中物理第一册第四章第三节的内容，其被安排于“温度和温度计、汽化和液化”之后。
之后来学习，既是小学自然知识的延续
也是初三热学和高中热力学知识的基础
无论从大纲
还是从物理知识的扩展角度来说
本章和本节教材都具有承前启后的重要作用
教材将探究海
把波熔化特点展开展示，同时开展石蜡的熔化实验，让学生于实验活动当中，能够自然而然地对两者予以比较，进而。
对于方便地发现他们各自相互之间的差异，从而降低引入晶体和非晶体概念时所面临的难度，这样一项探究活动，其程度要高于前面所提及的那些。
进行一节探究，要培养学生有意识地具备制定计划的能力贝语网校，还要培养其设计实验的能力，以及观察能力、动手能力，同时要培养其分析问题并解决问题的能力。
题的能力。
本节教材所采用的
“实验
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分析
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比较
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总结”
的方法
为学生今后的发展
发挥出积极的功效，依据学生的实际具备的能力，以及在本节课的教学内容里，实验所需时间较长，且存在难以进行把控的缘由。
因，因此需要安排两课时完成本节教学任务。
二、教学目标
知识与技能
、知道什么是熔化和凝固，了解熔化吸热、
、知道晶体和非晶体熔化的特点，了解熔化曲线的物理含义。
过程与方法
历经探究晶体以及非晶体熔化特点的进程，能够运用图象法以直观的方式展现固体在熔化之际温度随着时间的变化情况。
变化的情况。
情感、态应价值观
涉厉探究晶体以及非晶体熔化特征的进程，培育学生耐心且细致地去观察现象，实事求是地去收集。
集数据、认真分析总结规律的科学态度。
三、重点难点的确立
学生对于熔化现象并非陌生，然而对于固体被区分为晶体和非晶体，还有晶体在熔化行进过程里温度不。
变（即有一定的熔点）
而对于非晶体不存在熔点，却并非清晰明了，并且这一范畴的知识北师大版物理八年级上册三、汽化和液化》说课稿，同样是往后剖析温度时。
热量与内能关系的关键重要基础，所以，借助对物质展开熔化过程的实验探寻，去认识晶体以及非晶体熔。
把化的特点掌握住，与此同时，学习运用图像法针对研究结果开展分析论证北师大版物理八年级上册三、汽化和液化》说课稿，这是本节课的重点。依据现代教育观。
想一想，学生进行学习意图达成的目标便是培育他们所具备的各类各项能力，从而为他们在往后的能够持续不断发展的进程中奠定下坚实基础，所以。
对学生综合能力的培养也是本节的重点之一。
实验中晶体与非晶体的熔化，被安排在了本节，这是学生首次接触的，相对较为复杂的实验，需要进行观察。
存在着诸多的现象，记录下来的数据也是较多的，所以这个实验的告成应该是本节课颇具难度的要点之一，此外初二的学生尚未。