尊敬的评委、老师，大家好，今天我说课的题目是《做功改变物体的内能》，此实验处于教科版九年级物理十三章第二节《内能》这节课当中，下面我会从实验教学内容、实验教学目标、实验内容设计、教学过程设计、教学反思与自我评价这五个方面来讲授这节课。一、实验的地位和作用，“物体对外做功，物体的内能会减少；对物体做功，物体的内能会增加”，这是机械能与内能转化现象里一种重要的实例，在生产生活中有着广泛的应用。所以，致使学生领会且能够灵动地运用这个规律，长久以来向来都是我们教学的一项要点。鉴于“内能”是一个相对抽象的概念，故而九年级学生在研习这部分知识时，普遍察觉到颇为生硬。妥善完成这个实验不但能让学生直观地感触到做功与内能的关联，还为学生学习内燃机的压缩冲程以及做功冲程做好了优良的准备。二、实验教学目标知识与技能：（1）清楚做功与内能变化间的关系。（2）明白能够用功来量度内能的改变。（3）能够运用做功和内能改变之间的关系第十三章内能》说课稿()，去阐释常见的物理现象。2．过程与方法方面：借助学生的体验活动以及演示实验，来表明做功与物体内能的变化关系。3．情感态度与价值观方面：经由体验活动以及演示实验，提高乐于探索生活中物理知识的兴趣。三、实验设计思路：本节内容先是通过一系列的学生体验活动以及教师的演示实验，说明做功能够让物体内能增加以及减小，接着上升到理论层面，进一步地说明做功与内能改变的关系。然而课本中给出的两个实验存在一些不足之处。甲实验一流范文网，其成功率处于较低水平，实验室配备了空气压缩引火仪第十三章内能》说课稿()，有硝化棉的情况自不必说，要是没有硝化棉该如何是好呢？现去制取根本来不及，那用什么来代替并且效果好呢？乙实验，主要是气体对外做功，致使气体内能减少，进而温度降低，然而却无法直接呈现出内能减少、温度降低的现象，仅仅可以通过有白雾来表明内能降低，其可信度较低。在实验改进方面：在实验里我把教材中常用的硝化棉换成了火柴头。如此一来，不仅材料更易于获取，而且实验现象也更为明显了。我的用来自制教具的物品，是一个1.5L的矿泉水瓶，在这个矿泉水瓶的瓶盖之处，安装有气门芯，这个气门芯具备这样一种功能，那就是能让气体进去，却出不来。