【参考答案】
先是具备能画出力以及力臂的作图技能，接着是拥有可分辨出各类杠杆，明确哪些属于省力杠杆，哪些属于费力杠杆的区分能力，最后是有着能够依据杠杆平衡条件来开展简单计算的计算技能。
一、考题回顾
题目来源1月5日 下午 黑龙江省哈尔滨市 面试考题
试讲题目1.题目：光的折射
2.内容：
3.基本要求：
(1)在十分钟内完成试讲;
(2)有实验要有教师演示;
(3)教学环节中要有学生互动。
话题为答辩题目，其一，要说清楚为何坐在船里的那个人，使用叉子去插鱼的时候，得朝着所看见的鱼的下方插，这是什么缘故呢？
2.本节课的教学目标是什么?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
把“海市蜃楼”视频进行播放，并且对空碗之中的硬币予以观察，在水逐渐被注入的这个过程里会有怎样的变化呢?
环节二：新课讲授
1.可想到这样一个情况，不加水之时，硬币是看不到的，而往其中加水后，硬币会逐渐地能够被看到，这究竟是因何缘故呢，这种现象又表明光在水中以及空气中传播的时候呈现出什么样的特点呢初中物理 面试，学生们据此展开猜想。
教师进行演示，将激光笔以倾斜的方式射进装有水的透明水槽当中，随后发现光线出现了偏折的情况。于是由此引出了光的折射概念以及它的各个物理名称，即光从一种介质以倾斜的状态射进另一种介质的时候，其传播方向发生了偏折，这样的现象就被称作光的折射。
2.探究光的折射规律：
先是教师从不同方向，分别以倾斜方式射向水中，接着学生观察现象，然后也可以让学生上台去进行尝试，之后结合光的反射这种情况，那么能否用自己的话语说一说光的折射具有哪些特点呢？最后学生进行类比猜测。
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2018年下半年教师资格证面试的时间，是在2019年1月5日至6日，依据中公教育考试交流群里学员的回顾，为了给广大教师资格面试考生的考试提供便利，特意整理了2018下半年教师资格证面试试题以及解析（精选），希望各位考生能够及时去查看。
初中物理《杠杆原理》
一、考题回顾
题目来源1月5日 下午 浙江湖州 面试考题
试讲题目1.题目：杠杆原理
2.内容：
3.基本要求：
(1)若是存在实验，那么需对具体实验过程予以描述，并且要在10分钟之内将试讲内容完成。
(2)试讲过程中要有启发性提问。
(3)要求适当板书。
答辩题目1.应用杠杆原理的机械都有什么共同点?
2.这堂课中学生必须会的技能有哪些?
二、考题解析
【教学过程】
环节一：新课导入
教师把学生小时候常玩的跷跷板拿来做导入，向学生发问：要是让你们把同桌举起来，你们能做到吗？为何在我们小时候玩的跷跷板那里面，我们能够比较轻松地把同桌翘起来呢？让学生去思考， 接着还提出，阿基米德曾讲出豪言壮语“假如给我一个支点，我就能撬动地球”初中物理 面试，他讲这话的依据是什么。
教师点评后提出，这节课我们就来学习其中的原理-杠杆。
环节二：新课讲授
司马迁于《史记.荆轲列传》中记载，祖先在建造咸阳宫之际，利用硬木棒去搬动巨大石块，那样的木棒，以及日常生活里大家常进行的用筷子夹菜，用剪刀剪纸，皆是在使用杠杆，通过这般的情形从而引出杠杆概念。一根硬棒，于力作用之时，能绕固定点O转动，则此硬棒即为杠杆，并且在画出的撬动石头示意图基础上，紧接着介绍杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。
1.在概念得以建立的基础之上，让学生以小组讨论的形式去展开，力臂的画法是什么呢？教师在评判小组代表的回答之后，着手归纳总结力臂的画法：首先要明确锁定杠杆里边的支点，接着要确定力的作用线到底处于何种状态。随后运用直角三角板去画出从支点一直延伸到力的作用线的垂线，而这段垂线的垂足必须得落在力的作用线上面，用特定的符号去表明哪一条线段才是力臂，也得写出字母L1或者L动，同时提出力臂通常会运用虚线去进行绘制。
2.把问题提出来，于使用期间，杠杆所处的平衡状态归属一种极为重要的状态，那么究竟是在什么样的状况之下才会达成平衡呢?
教师引导学生，提出这样的猜想，物体两边重物相等时，作出这么一种假设，力臂跟力之间存在某种数量关系等。
将学生按前后桌四人一组的方式进行分组，让其设计具体实验，随后展开实验探究，此过程通过实验验证。提示学生自行去阅读书上的实验探究内容，先对杠杆两端的螺母加以调节，以此让杠杆达成平衡状态，接着给杠杆两端挂上数量各异的钩码，再移动钩码的位置，使得杠杆再次于水平位置实现平衡。之后更改动力F1以及动力臂L1，相应地对阻力F2和阻力臂L2的大小作出调整，进行多次这样的实验，并且完成课本上的表格。
3.各个小组在经过探究之后，进行归纳总结，然后由多个小组分别汇报小组探究所得到的结果，之后教师针对这些探究结果开展相应的总结归纳行为，最终得出：杠杆的平衡状况所满足的条件是：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，运用数学表达式将其表达出来便是F1 L1=F2 L2。
环节三：巩固
比一比，依照小组竞赛的型式来开展操作，瞧瞧是哪一个小组能够于规定时间范围内，说出数量最多的杠杆于日常生活里的应用实例，在小组比赛告一段落之后，教师开展总结过程，表示生活当中的杠杆存有许多，像是小朋友玩耍时的跷跷板一流范文网，用于拔钉子的羊角锤，划船之时使用的船桨，借此顺着这个态势引出包含等臂杠杆，省力杠杆以及费力杠杆的概念，并归纳出当中所具备的特点。
环节四：小结作业
小结，让学生说说，在本节课的学习当中，他们收获了什么，借此来了解，学生对于本节课的理解掌握状况如何。
作业：课后去分别收集一下，生活当中的等臂杠杆，省力杠杆以及费力杠杆都有哪些，并且试着去说明一下，这般设计的理由，下节课要一起和同学们进行分享。
【板书设计】
杠杆原理
一、杠杆的概念
二、杠杆的平衡条件：F1 L1=F2 L2
三、杠杆在生活中的应用
【答辩题目解析】
1.应用杠杆原理的机械都有什么共同点?
【参考答案】
(1)都是硬棒。(软的不行，直的弯的都可以)
(2)工作过程中都在转动，转动过程中有一点是不动的。
(3)去除掉固定着不会移动的那个点之外，还会遭受到两个力的作用，其中一个力能够驱使它进行转动，另外一个力则会对它的转动形成阻碍。
2.这堂课中学生必须会的技能有哪些?