初中物理课件由鼎尚图文进行整理制作，其中有关学习目标，一是初步认识声音产生以及传播的条件，二是知道声音是由物体振动所产生的，三是知道声音传播需要介质。关于声音的产生部分，有活动是探究声音是怎样产生的，还有试一试环节，针对一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一把钢尺、一瓶水，你有没有办法让它们发出声音呢？声音是由于物体的振动而产生的•纸、钢尺、橡皮筋等之所以能发声，是因它们发生了振动•瓶里的水能发出声音，是由于水振动了•笔帽能吹响，纸炮能打响，是因为空气振动引起的•固体、液体、气体都能够振动从而发声•有些物体发声时其振动现象并不明显，你是否有办法可以进行验证呢？活动1：怎样验证锣、鼓发声时处于振动状态？如何来验证中学八年级物理上（第二章）声音的产生与传播，音叉发声之际是在振动，这些物体究竟是靠着什么振动从而发出声音的，你可知道，鸟鸣是气管中鸣鼓的振动，蜜蜂是翅膀的振动，蛙声是气囊的振动，蝉鸣是腹部发音器官振动，声音怎样从发声的物体传播到远处，声音在固体中能够传播吗中学八年级物理上（第二章）声音的产生与传播，两个学生进行合作，一个学生轻轻敲击桌面或者抓桌子，另一个学生把耳朵贴在桌面上听。
去感受所听到的声音，得出这样的结论：声音能够在固体当中进行传播，那么声音在液体里能不能传播呢？声音在液体里能不能传播呢？讲把耳朵贴近盛着水的鱼缸，让你的同学把石头放置在水中相互击打，你听到了啥？同学们听到了啥？这说明了啥？得出结论：声音能够在液体中传播，把接通电源后的电铃放置在玻璃罩内，接着把罩内的空气抽出去，声音会有怎样的变化？2.再次使空气逐步进入玻璃罩以内，留意声音的改变情形，结论为：声音于真空中进行传播此情况是不能够成立的。结论是：声音的传播是需要物质的，也就是介质。固体、液体以及气体俱是能够传声的介质。你从中获得了什么呢？你从中获得了什么呢？
若是把这样的实验拿到月球表面上去做，你会观察到，发声之处是处在振动状态的物体，会出现怎样的现象一流范文网，是和在其他地方实验时一样，还是不一样，会观察到怎样的现象。有一只电铃放置于玻璃罩内，当接通电路之后，电铃便会发出声响，而当运用抽气机把玻璃罩里面的空气抽除掉的时候，将会出现哪种情况，是电铃的振动停止了吗，不对，此时只见电铃在振动，却听不到声音，并非电铃的声音比之前更加响亮，也不是不见电铃振动却能听到声音，正确答案是B。人在岸边进行走动的时候，会使得水下游动着的鱼受到惊动，在这个过程当中，鱼所听到的声音主要是依靠什么物质来进行传播的，是大地和空气，还是水和空气，又或者是大地和水，亦或是大地、水和空气，正确答案是C。