对初中物理知识展开学习时，在好多学生的眼中，电学那块内容的学习是最为让人头疼的，因为这部分内容容量大，概念数量多，规律数量多，公式数量多，对于好多学生而言是个难学的部分中考物理之欧姆定律、电功和电功率，然而不管再怎么难的学习内容，要是我们能够掌握其中的方法，技巧，要领，注重练习，善于进行总结的话，成绩的提高也并非难事。
一、多动手脑，培养兴趣
让学生对电学学习的状态加以高度重视，因为不能忽视兴趣具有的那种最为关键的引领作用所指示的方向，电学学习无疑更是遵循这样一条规则的，一旦对电学涌现出浓厚兴趣，那么也就意味在获取成功的道路上已经迈进了坚实的半步，鉴于电学所涵盖的内容与现实生活实际存在紧密关联，诸多相关现象在学生于小学阶段就已经粗浅知道些，再不济也是曾经在自己周边日常可察觉的区域见到过些许，因而当下拥有一种利于兴趣培育的良好氛围，这无疑是有着重要意义的，与此同时，在电学知识学习历程中包含着数量众多的实验，其中有不少实验是学生能够凭借自身力量去寻觅器材，并且依靠自己的思考去进行设计从而完成的，如此做法不仅能够培育学生在动手实际操作方面的能力，还能够锻炼学生在设计实验方面所具备的水准，并且能让学生在实验进程中充分体验到成功所带来的愉悦之感，进而从中总结出面对失败时该汲取的经验教训。实验与生活贴近，与实际贴近，是自己动手去完成的，是动脑去分析的，无一不提高了学生的学习兴趣，为学习奠定了基础。
二、辨析概念，夯实基础
不管怎样的知识，其学习以及掌握都必然离不开基础知识。电学部分呀，它的基础知识存在着数量较多、分布零散的状况，并且得辨析得清清楚楚，还得牢固地记在脑子里面呢。
（一）关于电路
电路部分要记住电路的形式、状态、及组成部分。
1、串联、并联
初中物理里针对学生有着掌握最基本的两种连接方式的要求，这两种连接方式分别是串联、并联。能不能正确地去分析辨别它们，对于后面内容的学习而言是极其重要的。识别电路的类型时，可以从以下几个方面着手：
（1）按定义来讲：“逐个逐个顺着次序连接”这种方式就是串联，各个元件“头部与头部相互连接、尾部与尾部相互连接”以并列的形式连接在电路的两点之间，（其中“首”所指的是电流流入用电器的那一端部位，“尾”所指的是电流流出用电器的那一端部位）这样的电路就是并联电路。
（2）对于识别两种电路，依据电路路径法这款常用方法，当电流从正极起步，历经用电器后返回电源负极，途中未出现分流，始终仅为一条路径时，这种连接方式称作串联，要是电流在某部位出现分流状况，并且每条线路上仅有一个用电器，电流在电路呈现出有分有合的情形，那么连接方式即为并联。
（3）有这样一种方法叫拆除法，去除掉其中的一个用来用电的器具，要是其余用于用电的器具都不再运行，那么这些用于用电的器具是串联连接方式，这是由于在串联的电路之中各个用于用电的器具工作状态之间会相互产生影响，要是其余用于用电的器具依旧能够正常运行，那么这些用于用电的器具是并联连接方式。
（4）应用开关作用法区分电路连接方式，并联存在干路与支路，开关位置不同，控制作用有别，串联电路中开关位置变化不影响控制效果，故而控制作用相同时易于串联，控制作用不同即为并联。
（5）节点法，于识别电路之际，不管那条导线究竟有多长，只要在那期间不存在用电器、电源之类的阻碍物。那么，导线两端就能够被视作是同一个点。借此办法，进而找出各个用电器的共同之处，最终认清整个电路。
2、通路、开路、短路
电路里产生的这三种状态，当中通路是处处都相通的电路钓鱼网，开路是电路里有地方断开掉的电路，这两种状态容易被接受，利于去分清。然而学生对于短路的分辨显得没太大能力，不清楚哪里短路，为啥短路。实际上只要留意分析的要点就能辨别出哪里短路。电流具备走捷径的特性，捷径所指的是，这条路径当中电阻极小，小到能够忽略不计，即类似于空导线一般，假若存在一根空导线，或者开关，又或者是电流表（其电阻小到能够视作没有）与某个用电器并联，那么电流只会通过空导线、开关或者电流表，而不会通过用电器，致使该用电器被短路，进而无法正常工作。
（二）电流、电压、电阻
电学部分学习成绩，其好坏程度，在很大程度内，取决于对于这三大物理量之中中考物理之欧姆定律、电功和电功率，所涉及到的概念，以及单位，还有工具使用等等知识的辨析程度。
1、概念辨析
电荷朝着一定方向移动从而形成了电流，这乃是电流形成的定义，它简单且易于让人理解；电压可是致使电流形成的缘由，若不存在电压那就不会有电流产生；电阻指的是导体针对电流所起到的阻碍作用，也就是这种阻碍作用要是越大，那电流也就会越小。
2、表示符号
用于表示物理量的符号，需跟其余单位的符号相互区分开，电流这一物理量，运用 i 来进行表示哩，电压、电流这样的物理量，使用 u 予以表示，电阻这一物理量，则是用 r 来代表。然而，单位所使用的表示字母分别是 a ，也就是安培，v ，此为伏特，Ω ，这是欧姆。
3、工具的使用
（1）电流表，是那种用于测量电流的工具，一旦使用的时候呢 ，就必须得和被测的电路处于串联状态才行。而且电流，一定要从正接线柱这儿流入过去 ，然后再从负接线柱那儿流出来。还有，绝对禁止不经过用电器就直接去连线电源的两极上。另外，要去选择合适的量程呢句号。
（2）电压的测量工具是电压表，使用电压表时，要与待测电路进行并联 ，电流从电压表的正接线柱进入，从负接线柱流出，选用量程时需要留意，应选择合适的量程。
（3）滑动变阻器可调节电路里的电流，还能调节用电器两端的电压。因为滑动变阻器上面有四个接线柱，所以使用时就得留意了，要选择一上一下的接线柱连入电路，并且是串联在电路之中。鉴于滑动变阻器起到的作用，在使用之前，需将滑片调至阻值最大的地方。
（三）电功（w）、电功率（p）
物理学里电功不存在确切定义，只是描述性质的，当电能转变为其他形式的能的时候，才说做了电功，即电功就是意味着有多少电能变成了其他形式的能，倘若知晓了电功的数量，那就知道了消耗了多少电能，而用电器在单位时间之内消耗的电能称作电功率，电功率的大小不但取决于消耗电能的数量多少，而且取决于所使用时间的长短。
（四）快速识别电路图，正确连接实物图
电路中加入电流表，电压表，滑动变阻器等器材后，电路识别会变得困难。而电路图识别的方法，在前面已经说明了。
但我们清楚电流表、滑动变阻器在使用之处一定要串联，电压表要和用电器并联，串联的情况容易辨别，并联的情况很难区分。所以在剖析这类电路的时候要想尽办法排除这些相关的干扰因素，也就是能够把电压表暂时隐蔽起来，分辨清楚电路之后再放回到原来的位置，总结成口诀一段就是：把电压表放置在一旁，跟着电流走上一趟；碰见分支就是并联，没有分支就是串联。用于去表象的方法中去掉的是电压表，留意去掉之后分析明剖白清楚电路的连接方式之后还要一个一个地把它们加上去，看看它们各自测量的是哪个用电器两端的电压。对于学生而言，依照电路图连接实物存在较大困难，在此要留意这样的原则，即一一对应。要是题目里没有电路图，仅仅给出相关要求，那么在操作之前要先依据要求绘制简单的电路图，然后凭借此电路图去连接实物；或者，也能够先按照要求连接好实物，接着再依据实物图绘制出符合要求的电路图。
三、理解规律，把握关键
存在这样的现象，有部分学生切实觉得电学学习存在困难，与此同时，也有一些教师声称电学实在是极难讲解清楚，而实际上，其中的缘由在于，我们头脑当中所拥有的知识点呈现出分散状态，杂乱不已，并未构成一个体系，毫无规律可循。所以，我们需要将规律牢记于心，并加深对相关内容的理解，进而形成一个完整无缺的知识体系，这样的话，在解题目之时才能够像运用顺手和应付自如一般。
（一）三个物理量在串、并联电路中的特点
串连电路里，电流在各处都是相等的，电路两端的总的电压是等于部分电路两端电压加起来的和，总电阻是等于各导体各自的电阻加起来的和。并联电路中，干路里的电流是等于各支路电流加起来的和，各支路两端的电压彼此相等，并联电路总电阻它的倒数是等于各并联的导体的电阻倒数加起来的和。
（二）欧姆定律
经验告知我们，鉴于电压乃形成电流的缘由，所以电压越高时，电流越大；电阻是导体对电流有阻碍用途，也就是电阻越大，电流越小。经由具体实验的探究得出了欧姆定律的内容，一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比例关系，跟这段导体的电阻成反比例关系。此定律极为重要，务必要强化理解，牢记其运用的条件以及注意事项。
（三）电功定律
电路上某段的电功，与这段电路两端存在的电压，以及电路之中的电流，另外还有通电所经历的时间，呈现出成正比的关系。在物理学范畴里，借助电路两端的电压u，以及电路中的电流i，再加上通过的时间t，以上三者相乘之积来对电功予以计算。
（四）焦耳定律
当导体之中存在电流予以通过之时，导体便会出现发热的情况，这种现象被称作电流的热效应。有一位英国的物理学家焦耳，历经了多年时间的研究，开展了数量众多的实验，精准地明确了电流所产生的热量与电流、电阻以及时间之间的关系：当电流流经某一段导体的时候，所产生的热量跟通过这段导体的电流的平方呈现出正比的关系，跟这段导体的电阻呈现出正比的关系，跟通电的时间呈现出正比的关系。
四、疏通关系，构建框架
在知晓了上述理论知识的状况下，还得设法去疏通各个物理量之间所存在的关系，要熟悉各物理量的单位以及相互之间的换算关系，并且能够迅速挑选出对应的计算公式，列出式子进行解答。
（一）重要的计算公式
（1）三个物理量的关系公式
在串联的情况下，电流i等于i1且等于i2，电压u等于u1加上u2，电阻r等于r1加上r2，要是存在几个阻值都为r0的电阻进行串联，那么电阻r就等于n乘以r0。在并联的情形下，电流i等于i1加上i2，电压u等于u1且等于u2，1除以电阻r等于1除以r1加上1除以r2，要是有几个阻值为r0的电阻并联，那么总电阻r就等于r0除以n。
（2）欧姆定律：i=u/r
这个公式里头仅是电流、电压、电阻这三个物理量，然而它所起的作用相当关键，在运用公式之际得留意，一条是三个物理量都得针对同一段导体或者同一个电路来讲，一条是三个物理量的单位都应采纳国际单位，也就是分别是a、v、ω，还有任意知晓其中的两个量就能算出第三个量。
（3）电功公式：w=uit 电功率公式：p=ui
对于电功、电功率这两个物理量的计算，因为受到欧姆定律及其变形公式的作用，致使计算电功率的公式众多，在进行选择使用时，很难做出抉择，所以要留意选取的技巧与方法。在要求的问题里，当所在电路为串联时，计算电功选用公式：\(w = i^2rt\)，计算电功率选用\(p = i^2r\)；而当要求所在的电路为并联时，就分别选用\(w = u^2 / r.t\)，\(p = u^2 / r\)，如此的选择都借助了所在电路的特点（电流相等或者电压相等）来加速解题。
（4）焦耳定律：q=i²rt
焦耳定律的公式跟电功公式的形式基本上是一样的，运用的时候同样得留意公式的选择情况，当所要求解问题的电路属于纯电阻电路，也就是除了电能转化成内能之外，没有别的形式的能产生的那种电路时，好几个公式能够随意选取；要是不是纯电阻电路，那就只能够使用公式q=i²rt，不然的话计算就会出现错误。
（二）单位的换算
凡是涉及计算之处，必然会碰到单位换算，这部分内容完成的正误，直接决定最终计算是否有效，所以务必留意单位和换算。单位换算存在两个前提条件：其一，记住各类物理值以何种单位及符号表示；其二，牢记各单位间的换算比率。其中电流、电压、电阻这三个物理量的单位较为繁杂，需留意每个物理量任意两个相邻单位间的换算比率均是 1000。并且还要留意的是，鉴于出于那种因欧姆定律以及它的变体有关式子带来的起到作用的原因，进而电功方面、电功率方面，还有焦耳定律这种定律状况所涉及包含的公式数量不少，由此得出形成产生出现的单位同样特别多，在进行运用使用操作的时候各个物理量全部都要要用进行当作采用实行使用国际单位。
五、加强训练，巩固知识
对于物理学科知识的学习而言，其离不开通过大量练习来对所学的知识予以巩固。同样地，电学知识在巩固理解以及熟练运用方面，都需要加大训练的力度，与此同时，还需要注意训练的题型，并且要注重做题策略的培养。
六、善于总结，归纳要领
要解决问题，不能仅仅只是“知其然”呐，反而还得“知其所以然”才行，必须懂得“吃一堑，长一智”这个道理呀，在学习进程当中，要持续地去总结错误产生的缘由，归纳解题呈现的规律，留意解题时能够举一反三，达到融会贯通的效果，及时去查漏补缺，提高成绩必然会很快的。而下面的这些要领是极为重要的。
1、串、并联电路的识别
已经在上面提及了区分它们的办法之举，于做题期间，要挑选恰当的方式，快速地做出判断。
2、短路的辨别
去领会短路现象的真切意义，即电流不通过用电器而返回电源的负极这状况，要去关注电流所具有的特性，为电流趋向走捷径，当于电路里察觉到有空导线，开关或者电流表等元件跟用电器形成并联时，相应的那个用电器则会被短路从而不进行工作。
3、串、并联电路中的三个物理量的关系
两种电路里，有三个物理量，它们的大小关系，之前已经讲得比较详细了，可是这一点尤其要予以特别精心的重视呢，一定要牢牢去记住，在串联的状况下电流是相等的，而在并联的情形时电压是相等的，并且这一点在解题的时候所起到的作用是特别巨大的。
4、关于解题时公式的选择
基于电功、电功率以及焦耳定律的计算公式数量较多，因所选取的公式存在差异，故而计算的难易程度便有所不同，公式的选择需要留意技巧，在串联的状况下常常选用电流相等的公式，像w等于i2rt，p等于i2r，q等于i2rt，在并联时，常常选用电压相等的公式，比如w等于u2除以r再乘以t，p等于u2除以r，q等于u2除以r再乘以t，如此这般在解题的时候思维清楚，解题速度快。
5、解题的技巧
（1）先认真细致地审查题目，清晰明确地弄清楚其中的关系，（2）将电路进行简化，准确地标明相关数量，（3）列出式子进行结算，正确无误地求解。
（4）注意检查，及时弥补。