九年级物理学业水平测试备考计划
(2012—2013学年第二学期）
1 刚师 20xx年2月
九年级物理中考备考计划
(2011—2013学年第二学期）
一、指导思想：
为迎接二零xx年学业水平测试，使得全体学生能够尽快进入相应状态，从而让物理学科于学业水平测试里收获更为出色的成绩，以此圆满达成教育局下达至我校的教学指标哟。
二、基本情况分析：
本学期，物理教学会步入复习阶段，一部分学生已然进入冲刺状态，另外，有部分学生对自身丧失信心，得重新树立信心，还有些学生当时掌握得欠佳，要重新学习，这可是关键时期，而且更得在教学里创设优良学习氛围，使学生动手又动脑，引导学生改进学习策略及学习方法，激发学生独立思考、积极复习的意识。
三、备考目的和重点、难点：
1、备考目的：
（1）、查找遗漏之处进行补足，强化基础学科知识稳固程度，运用自身能力提升知识综合运用水平。
（2）、抓住基本知识与技能，提高中、下等学生的成绩；
（3）使其具备综合运用知识去解决问题的能力，以此来为迎接2012这个年份的学业水平测试而做准备，对学生展开训练。
2、备考重点：
（1）、考试说明中要求的基础知识；
（2）、重点实验、书上的插图等的内涵和外延；
（3）、提升学生能力，使知识系统化；
（4）、科学探究方法的运用；分析解决问题的能力。
3、备考难点：
提高运用综合知识解决问题的能力，提升计算能力，实现对知识的真正理解并能灵活运用。
四、具体安排：
复习过程中分三轮进行：
第一轮复习，要回归课本，以此夯实基础，针对八年级上、下册基础知识展开复习初中物理中考备考方案，这些内容学生学习时间久，大多已遗忘，借助复习，促使学生对遗忘知识引发回忆，且能够运用，同时在复习期间穿插综合练习，提升学生综合能力，还对九年级知识的记忆与提高有帮助，时间定在二月和三月，复习资料选取《试题研究》以及课本。
复习目标：
(1)放弃过去那种靠死记硬背的学习办法，规定学生要在具体的事实当中，辨别出物理呈现的现象或者物理具备的规律。
(2)使学生具备这样一种能力，这种能力是，以现实生活当中的实际例子作为依托，从中去发现物理方面的知识点，进而对物理知识的内涵展开探究，最终能够总结出具有一般性的物理规律以及特征。
(3)认识基本测量仪器，掌握基本测量仪器使用方法和操作规则。
(4)透彻地熟悉并深入理解那些基本的物理概念，以及相关的规律、公式、各式各样不同的单位，外加常用的物理常数。清晰地知晓物理学史上有着重大意义的那些惊人发现。
措施：
（1）领会基本物理概念，明晰物理规律，尤其留意一些关键词语的含义，像光滑的状态描述，似静止的情景界定，近似为匀速直线运动的情形，不计摩擦与滑轮重的设定，以及PZ220的相关情况。
2.5V、0.3A、正常工作等等。
（2）关注物理概念、规律形成进程以及所伴随的科学方法，初中物理教材里面，物理概念、规律形成进程常常采用的是“控制变量法”，像速度、密度、压强、比热容等概念形成进程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢因素、影响电阻大小因素、液体内部压强规律等物理规律，这些皆是采用“控制变量法”来开展研究的。
（3）留意教材里的实例剖析，（涵盖各类插图，生活以及有关科技发展的实例等等）。
（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。
进行第二轮复习，要将分块复习跟综合复习一同开展，所呈现的分块复习，涉及力、热、声、光、电这些方面，其中以力学以及电学作为重点，还要开展综合复习，去操练几套和中考类型相类似的综合题，以此来迎接开远市规模的模拟统测，其时间被安排在四月份。
目标是复习，要经由归纳以及总结，去开展综合还有专题复习，找出解决问题的思路与技巧，把知识转化为能力，进而提高自身素质。 措施用以复习：
初中物理大体分成力、热、光、电这四大板块，这属于知识分块，要建立网络。复习的时候，需要我们把前后知识关联起来，促使前后所学知识相互迁移，使之连成线，再织成网。最好让学生自己去编织知识网络，自己进行总结，强化对学科知识的横向联系。
⑵查找遗漏补充缺失，进行发散式训练：这能够对开拓思路有益处，对发展思维有益处，可以提高分析问题和综合应用方面的能力。设计试题要达成把多个知识点连接到某一具体的事例或者事件之上，进而实现帮助记忆以及理解、锻炼分析问题和解决问题的能力这样的目的。就像：在我们日常生活里常常能见到的白炽灯，它涉及到诸多物理知识，灯泡的灯丝为何要用钨丝制作而成呢？灯泡的哪些部分属于导体？哪些部分是绝缘体？为何功率小的灯泡其灯丝细？等等。
中考复习进入总复习阶段，第三轮复习时，中考模拟训练与专题复习会同时开展，时间被安排在五月以及六月，此阶段以模拟、自编综合题作为主要内容，并且会针对复习期间学生出现的问题进行穿插复习。
复习目标：这一阶段的复习，主要是为了增强考生的自主学习能力，增强考生获取信息的能力，增强考生实际操作的能力，增强考生正确决策的能力，增强考生应用所学知识解决实际问题的能力，增强考生洞察能力，增强考生创造能力。
模拟措施：
⑴分类进行训练，是针对本地中考题型展开的，此训练过程中，不要盲目地去加大训练量，目的是能够给学生留下思考的时间。
⑵进行模拟测评：要设计出跟中考试卷模式一样的模拟卷，让学生去做这种“热身”训练，依靠此来提升解题速度以及正确率，与此同时还要调整学生的应考心态。 4。
评讲试卷里，学生容易出错、容易混淆的那些问题会被评讲、反馈，还要跟学生一块儿去反思出现失误的缘由，及时把问题给找出来，去查漏补缺。
五、复习策略：
鉴于学生在八年级时知识出现遗忘 ，在九年级刚学完故而印象比较深刻的情形 ，所以于复习进程当中 ，需以学生作为主体 ，教师开展引导工作 ，努力把复习切实做好。要依据各班实际状况确定好所要重点关注的边缘生 ，留意落实到具体个人 ，尤其要注重帮助那些存在偏科现象且学习物理有困难的学生。课堂之上，要多多留意学生们的情绪状况，竭尽全力去调节好课堂氛围，要多多进行提问，尽可能促使学生们的注意力投身于学习的氛围当中，积极主动地去思考；需采用讲练结合的方式，尽量让学生们多动手实践，充分发挥出每一堂课的效率；课后作业的布置要注重质与量，在质的层面，从学业水平测试的角度予以考量，涵盖基本知识、基本概念以及各类题型，进行分层布置这般操作，对于一些稍差的学生而言能够接受，而对于稍好一些的学生又能够起到巩固与提高的作用；课后之时，要做好辅导工作，倘若有个别学生不自觉，教师需发挥监督与疏导的作用；要对学生投入较多的情感，对于一些特殊的学生给予更多的关心。
最后，要多多留意学生们的情绪变化状况，针对这些变化为他们排除困难，解决忧愁，不给学生施加压力，还要多多鼓励学生，促使他们满怀自信地去参与考试。
六、复习进度内容：
第二篇：20xx年九年级英语中考备考方案耿香香
耿香香所拟定的20xx年九年级英语中考备考方案，伴随着20xx 年x月新学期钟声的响起，一年一度的中考快要到了，在新学期之时，怎样把初中三年所学的英语知识于考前展开全面、系统的复习，提升复习效率，取得良好的复习效果，这是放置在九年级教师面前的现实状况，复习阶段的成败也决定着中考英语的成绩，基于此，我制定了以下备考方案：
一、 新授阶段，要在3月初开始直至4月底，完成九年级下册全部新课内容。其具体安排如下起步网校，第二周，到17，第三周，到21，第四周，到25，第五周，到29，第六周，到34，第七周，到39，第八周，到44，第九周，到48。
二．于复习阶段，鉴于近几年中考试题所呈现出的特点，以及英语自身的学习规律，再结合学生现有的实际英语学习状况，我作出决定，采用“三轮复习法”来作为总复习计划，具体而言，第一轮是针对初中英语语法考点展开归纳、讲解以及训练；第二轮是进行题型专练，还有模拟演练；第三轮是综合模拟训练以及应试技巧讲解。在复习过程当中，要达成着眼全面，突出重点，实现点线面相结合，也就是要将全面复习与重点复习以有机的方式结合起来。如此这般，既能做到系统全面，又能有所侧重地开展复习，进而能够让学生较为出色地掌握所学的知识。第一轮复习时段：关于初中英语语法考点，进行归纳、讲解以及训练 ，时间规划部署为：从5月初起始直至5月中旬达成下述内容的复习：名词，代词，数词，介词，连词，形容词，副词，冠词，情态动词这类词类的用法 ；动词的时态（初中所要求的八种时态）以及动词的主动被动语态 ；还有句子的种类等 ，再去打造专属自身的淘宝旺铺初中物理中考备考方案，接着装修店铺，随后优化商品，之后推广网站，还要做好客服工作，最后进行物流发货。 2。第二轮复习阶段时，要进行题型专练，重点是那近几年的中考题，时间安排定在5月中旬至6月初，是要在第一轮复习的基础上，针对中考题型展开强化训练，以此提高对各种题型的解题能力，要结合我省的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、词汇运用、阅读理解以及书面表达等进行专项训练，并且把重点置于学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生去了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习，我们还要对历年中考题型及考点进行强化训练。中考题型方面呐，所注重的是考查听的能力，考查读的能力，考查写的能力。相对而言呢，我们学生最容易失分的题型是完形填空，我们学生最容易失分的题型是阅读理解，所以这一部分我们要当作重中之重来看待。对于完形填空的考查，对于阅读理解的考查，不但要求学生掌握有所学的词汇，不但要求学生掌握所学的语法知识，还要求学生结合文章大概意思而掌握对其进行综合运用的能力。要开展专门性的操练之举。我们挑选出精心准备的试题，实施强化训练，要求学生在规定之时限内予以完成，以此让学生达成一定的熟练水准，提升学生的阅读理解能力，与此同时还提高学生的答题速率。因此于第二轮复习里强化带有明确目的、具备规划性的分类阅读训练，助力学生熟悉不同体裁文章结构而呈现出的特点以及所采用的设题手法，掌握一些阅读的解题技巧（例如展开必要的逻辑推理以及联想；借助构词法、反义词或者定义去猜测新的词义等）。与此同时，还得增添生活方面的常识，留意热点类事件，着重于学科之间综合知识的积累，以此来达成理解语境、强化语篇以及跨文化意识的目的，第三轮复习阶段，是综合模拟训练以及应试技巧讲解，时间安排是：6月初至6月中旬，在这一阶段主要的目的就是侧重去培养学生审题以及解题的能力，要求学生在教师的指引下开展综合练习以及模拟测试，借助知识考查与能力考查，重点在于提升学生应试技巧，能够灵活加以运用，触类旁通，举一反三，为中考做好充足的准备。我们确定一批仿真模拟题，借助做题，经由老师评讲，以此引导学生系统且完整地掌握知识，扎实又有效地提升综合能力，使得学生对复习知识予以重新梳理，查找漏洞弥补缺失，达成精心设计的综合练习状态，深入消除学生的模糊认知，强化考点进而做到融会贯通，让学生相互进行阅卷，开展讨论，对于不懂或不清楚的问题，最后由老师进行定夺，从而加深印象。
三、需留意复习期间的相关事项，其一，要关注学生心理方面的问题，九年级的这些学生，一方面得朝着自身设定的目标奋力冲刺，另一方面还得肩负着来自父母以及老师所寄予的期望；心里既渴望学习，可又害怕学不出好成绩来，想要努力奋进，却又不清楚该从何处入手才好。大多数的学生，思想处于不稳定的状态，压力巨大，而且还找不到能倾诉心声的对象。所以，身为九年级的教师，应当多多去关心学生们思想上的动态走向，深入了解学生们生活以及学习的具体状况，多多和学生进行沟通、彼此交流，从而疏导他们所面临的心理压力。
成为那受学生们认作良师益友之人，于去开展之时。复习之际得着重教材，针对教材予以复习，其目的在于就行针对那基础知识以及基本技能去开展系统性的复习，从而把好“基础关”，但须明确那该做的任务乃是得掌握各个单元知识结构，全面地去开展针对知识点的复习，达成理解记忆这一目标，重点之处是要重视课标所提出的要求跟教材所发挥的基础作用，强化针对基础知识以及基本技能的训练，面向全体学生，面向基础。3、身为教师，需认真钻研考试标准以及考试说明，借助近几年的中考试卷，寻觅考试方向、重点与难点，随后按照学生的实际状况，予以引导并强化练习。4、于复习进程里，要留意讲练结合，要促使学生掌握初中英语语法考点，知晓中考题型，与此同时，还应当加大训练力度，经由做题、讲解、模拟考试、讲解的办法，加深学生对知识的把控，提升学生高效做题的能力。如此这般下去，学生会晓得，哪些知识经常考，自身尚存在哪些欠缺之处，借由这些来推动学生的成长。总之，我会竭尽自己最大的力量圆满地达成本学期的教学工作，力争让学生在中考里获取优异成绩，让学生可为自己初中阶段的英语学习画上一个完美的句号，让更多的学生考入自己心仪的学校。