初中学业成绩优异的学生，到了高中为何成绩会出现退步呢？其缘由在于未能跟上高中的思维方式。即将步入高一的学生们务必要留意区分初、高中的差别，家长朋友们可要记得把这些分享给自己的孩子呀。
数学
高中数学与初中数学的区别：
1.高中数学含有容的抽象性、理论性更为突出，特别是在高一代数里，首个遇到的便是理论性颇强的函数了，可以让一些初中数学成绩颇为优异的学生感到难以适应。
2.高中数学的思维方法朝着理性层次迈进，初中数学相对较为简单，依照一定步骤便能解决，然而高中数学的解题更为繁杂，需要学生从多个角度、多个方面进行思考。
3.其知识内容出现了有所增加的情况，学生于同样的时间之内，掌握知识的工作量会显著增多。
怎样适应：
1.心理上别有依赖，在初中数学学习之时，教师会将中考各类型题目列出来，让学生进行反复练习，如此一来，学生容易养成依赖老师、套用模式的习惯，到了高中高中物理和初中的区别，这种模式就全然转变了，而且初中数学家长还能够稍微给予辅导，然而到了高中，大多数家长的知识水平已经没办法赶得上了。
2.可不能让思想处于松懈状态。要是运用初中的学习方法去学高中数学，在思想方面没有予以重视，在方法层面没有取得改变的话，哪怕是成绩拔尖的学生，也极易出现跟不上学习进度的状况。因为高一乃是高中三年里最为关键、用来打基础的阶段，一旦刚开始就跟不上，往后就很难再追赶上来了。所以，高中阶段的学习，一天都不可以有丝毫的松懈。
3.暑假期间要做些准备，高中数学相较初中数学变化极大，学生在暑假进行休整之际，仍需做些过渡性调适，比如梳理自身知识储备，查漏补缺初中未解决的问题，预习高一教材，适当做些基础题目，不过不提倡大量做题。
语文
初中语文与高中语文的区别：
1.选文上的区别：
初中语文选的文章比较简短，到了高中，文章长度不但加长了，并且深度显著增多，有时还得从哲学、人生的角度去解读，所以不能再用初中的标准来要求自己，必须在个性化体验、感悟以及审美方面加以强化。
2.文言文的区别：
初中的文言文，大多是那种浅显的，具备有哲理性的，带有情节的小故事，或者是寓言，亦或是短诗，还可能是散文，而高中的文言文呢，却是长篇的人物传记以及论述文章等，针对这些需要拥有较强的阅读以及翻译能力才成。
3.作文的区别：
中考作文通常只是要求字数不少于五六百字，然而高考作文要求字数在800字以上。从这里能够明显地瞧出初中作文与高中作文在思维广度以及深度方面存在的区别。依据学习哥所了解的情况，当下在高考里常常会出现犯思维幼稚病的作文，也就是没有能够很好地去适应。要是想在高考作文中获取高分，那就必须得学会观察生活，要学会去思考；学会走向成长之途，对于文学作品要有属于自己的感悟以及扬弃。
怎样适应：
1.让课外阅读的范围得以扩大，大家要按照一定计划去阅读那些高中教学大纲所规定的参考书目里的课外阅读内容，像是《红楼梦》，还有《水浒传》这类长篇作品。
2.生活积累需留意，生活里处处皆有语文，于你说话之际，于你作文之时，于你看报之中，于你看书之际，于你与人交往之时，皆是学语文的契机，故而要对周边生活予以细致观察，务必关心时政，养成记日记的习惯，这对作文技法以及内容的积累颇具裨益。
英语
初中英语和高中英语的区别：
1.课本有着不一样的作用，高中英语的课本文字只为给你一个可供参照的样本，大量的知识汲取得依靠课外阅读，得把课外的广泛阅读与课内的精细阅读相互搭配起来，从而开展自主学习。和语文情形一样，英语成绩并非是被教出来的钓鱼网，而是通过学习，通过运用才得以提升的。
2.初中刚涉足英语学习的未成年个体，因对外语的未知神秘感而涌现浓郁好奇之情，于教室内频繁展现积极活力，踊跃举手对教师提问予以回应，然而，当步入高中时期，多数具有同一身份的个体却不再愿于课堂之上直接将内心想法与情绪公开流露。
怎样适应：
走近英语，能去阅读单词量处于500至800左右或者800至1000的英语小说，得留意最好是每页仅有五六个生词，从简单的开始入手，水平与之相符，进而亲近英语，培育语感。还能够观看各大卫视演的英语类节目等，由于这些节目有字幕、图像，挺适合同学们学习。
化学
初中化学和高中化学的区别：
目标存在差异：初中化学属于启蒙性质的学科，它主要对同学们提出要求，要求同学们掌握那些简单的化学知识，要求掌握基本化学实验技能，要求掌握简单化学计算，还要求掌握化学在生活生产以及国防当中的某些应用，其知识层次主要是以要求同学们“知其然”为重点。
高中阶段的化学方面知识高中物理和初中的区别，正逐步朝着系统化以及理论化的方向靠近，对于同学们所学习的数目较多的那样一些化学知识的要求，不仅是要知晓其如此这般的外在表现，而且更是要明白其之所以会如此这般的内在缘由，需具备能够灵活运用所学到的知识去处理具体问题的能力，并且还要能够在实际的运用过程当中实现有所创新这样的目标。
怎样适应：
同学们在学习初中化学时，通常会采用记忆的学习方法，会采用重现的学习方法，还会采用简单模仿等学习方法，这些学习方法是较为机械的，这些学习方法是比较死板的，而这样的方法是不适应高中注重能力及创新的要求的。学习高中化学，一定要能从本质上去理解所学内容，并且要能够推陈出新，而且要可以融会贯通。
对于那些还没学好初中化学的同学而言，建议最好提前去预习一番高中的化学知识，可以从三个方面着手：对高中化学学习所需要的重要初中化学知识进行复习、并巩固、提高相应知识（以此来克服“落差”），对高中、初中化学都未曾明确学习的同一知识点之间进行衔接（从而避免“遗漏”），对高一化学将会学习到的一些重难点知识（做到适当“超前”）。
物理
初中物理和高中物理的区别：
高中物理的第一学期就是一道坎，它表现在：
1.从初中到高中知识的衔接看，物理跨度太大，衔接不是很好。
2.从知识所处层次的角度来看，初中阶段的大部分知识所要求达到的程度是感觉，是了解，是知道；然而高中当中的大部分知识所要求的则是感悟，是理解，是明白。
3.从学生实验层次来讲，初中阶段多数实验是教材或者教师拟定好的实验方案，学生只需依照方案动手操作一番，接着观察物理现象，或者记录数据，进而得出结论；然而高中阶段多数实验是空白的，要学生推导实验原理，再依据实验原理自行拟定方案，随后动手，观察并记录数据，凭借现象与实验数据，展开分析，得出结论，并且还要剖析实验误差的原因。
4.就数学层次而言，初中阶段主要借助物理公式来求解，到了高中阶段，要求不但得会运用物理公式，除此之外，还得会运用数学知识去解决物理问题。
怎样适应：
1.滋生物理研习兴致，同窗平日里能够下意识把自身日常日子跟物理紧密关联一块儿，借此激发自身研习物理的兴趣，像借助探究生活里彩虹、七彩泡泡等林林总总的趣事儿的真切实质，强化物理跟现实生活的关联。
2.完成转向转移。于念书之际，同窗能够把高中阶段具抽象特性的学识先是转化为具形象特质、具具体特质的学识，而后继而予以领会以及剖析。举例来说，在研习弹力、摩擦力等抽象程度极高的力学学识之时，学子能够借助计算机或者实验等各类途径，把这些力予以形象处理，予以实体化处理。