对于高中物理，学生会常常觉得它既难又枯燥，好多家长会购买录播课，然而这不过是心理上的一种安慰罢了，因为知识点多年都不更新，关键内容还藏在后续价格高昂的课程当中。实际上，有效的物理学习得找对方法，就像把高中物理必须要掌握的知识点整理成70个核心模型，再结合实验、动画以及图片高中物理超基础知识点高中物理超基础知识点，以此来帮孩子建立模型思维，不再去死记硬背应对考试，而是去理解知识的本质、构建大概念，达成做一道题就能会一类题的效果。
利用生活情境以及微视频来使物理变得生动较为有效果，这并非仅局限于模型体系，举例来说，青岛的物理教师团队制作了500余个微视频，将诸如“土豆能否给手机供电”这类生活问题转变为课堂研究任务，让学生亲自去体验知识产生的过程，学生不只是学会了测量电源电动势和内阻的方法，还掌握了物理概念和规律。这些微视频涵盖了课前预习、课后复习一流范文网，并且有适宜特殊禀赋学生的内容、适应新高考情境化试题的内容，甚至能够弥补实验条件不足之缺陷。
制作微视频之时，同样是教师成长之际，青年教师与资深教师一道撰写备课文稿，进行备课说课，开展公开课活动，从而迅速把握新高考、新课标以及新教材之间的关联。那些通过公众号将范围覆盖至全国31个省市以及20余个国家的微视频，还被人教社数字网站录用，进而结集出版8册教学设计。青岛的情境化教学经验，能借助教育部普通高中物理学科教研基地向全国进行推广，像为52个未摘帽贫困县和江西实验教师开展培训，实施送课支教等，以使更多地方的学生与老师从中受益。
当下高中物理超基础知识点高中物理超基础知识点，好多家长已然把模型体系购回家供孩子使用，亦有学生顺着微视频自行学习。不管是模型思维，还是情境化微视频，其核心皆是促使学生领会知识本质，并非机械地刷题，如此方可切实提升物理成绩，以应对高考。
