知识技能
1.初步了解一些物理现象
2.对教师讲解的内容有所理解
过程与方法
先进行讲解，再开展实验，之后促使学生初步知晓学习物理知识的方式，以及探究物理问题的办法。
情感、态度和价值观：
1.在教学中渗透人文主义教育
2.通过实验教学，激发学生的学习兴趣
教学重点
激发学生学习兴趣，了解学习物理知识和研究物理问题的方法。
教学方法
演示法、讨论法。
课时安排1课时
教学过程
一、引入新课
同学们，今儿咱们开启对一门全新学科——物理，的学习，而后你听闻旁人讲过物理没？你内心之中的物理是何种模样？谁站起来讲一讲？（要求学生站起来阐述自身看法）
二、新课教学
1.演示几个实验，说明物理是十分有趣的`。
（让学生先猜测现象，再演示）
（1）器材：一大一小两只试管（尺寸十分接近），水，红墨水。
操作举措是，将大试管装入超过一半的水量，使其管口朝着上方，接着把小试管放置其中，随后把整个装置倒过来，这时水开始往下流动，而小试管则会往上升起。
现象：试管自动上升。
（2）器材：漏斗，乒乓球。
方式是，有一个乒乓球，它被放置于一个倒扣着放的漏斗之内，然后经由漏斗嘴朝着下方的乒乓球用力地吹气。
现象：乒乓球悬在空中不下落。
进一步延伸：使得学生去撕下两张纸张，用较大的力气朝着两张纸的中间部位吹气，随后发觉纸张相互靠近。
（3）器材：两只大烧杯，鸡蛋，清水，盐水。
做法：把一只鸡蛋分别放入两个大烧杯中。
现象：鸡蛋有浮有沉。
（4）器材：导线，开关，电池组，小灯泡，变阻器。
做法：连好电路，闭和开关，移动滑片，观察小灯泡的发光情况。
现象：灯变亮。
2.物理不但饶有趣味，并且极具实用性，凭借它能使我们阐释生活当中的诸多现象。
（让学生先说说自己的看法，教师再解析）
提问1：人听到子弹声再躲来的及吗？为什么？
解析：子弹出膛飞行时的速度比声音快，所以来不及。
提问2：我们对着水中看到的鱼用手去抓，能抓到吗？
解析：抓不到，我们看到的是像，真正的鱼在像的下边。
提问3：黄浦江边的路灯，水中的像为什么是一道光柱？
解析：古诗表明“月黑见渔灯，孤光一点荧”，随后又提到“微微风簇浪，散做满河星”，起伏着的水面等同于众多平面镜，每一盏灯于水中存有诸多影像初中二年级物理，连接到一块进而化成一道光柱。
提问4：冬天的冰花结在玻璃的内表面还是外表面？
解析：外表面。
提问5：于那光滑的路面之上，是自身空手的情况下容易出现摔倒的状况，还是肩膀挑着沉重物品的时候容易出现摔倒的情形呢？
解析：空身。
小结，同学们，对于今天所提出问题的分析，大家或许还没办法领会，这没关系，随着往后的学习，大家就会弄明白其中的奥秘。
3.怎样学好物理。
（1）勤于观察，勤于动手。
驱使学生去留意课本当中的插图，激励学生，“从书本上获取的知识总归觉得不够深刻，要透彻地知晓学问还得亲身去实践”。
（2）勤于思考，重在理解。
不可以只是机械地死记硬背，关键在于能够切实理解，应当多多进行询问，“做学问贵在有疑问，有了疑问贵在向老师请教”，切莫产生不要认为向老师询问一些简单的问题就会遭遇被耻笑因而不去问的看法。
（3）联系实际初中二年级物理一流范文网，联系社会。
我们学习了知识之后，倘若能够对生活当中的现象作出解释，那么便完成了一回飞跃，要是碰到生活里的疑问，并且又能从课本之中寻得依据，那就又完成了一回飞跃。
（4）像科学家那样探究。
介绍伽利略的贡献：伽利略望远镜，伽利略温度计等。