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初中物理·力学知识点总结
电学知识点归纳
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初中物理·力学
【知识点】
一、质量:物体中含有物质的多少叫质量。
,物体的质量不随物体的形状、状态、位置及温度的变化而变化。
:千克kg(国际单位);吨t;克g;毫克mg。
1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克
:实验中常用天平来测量物体的质量。
首先，天平调节时，要将天平放置在水平台上，接着，将游码放置在标尺左端的零刻线处，然后呢，调节横梁平衡螺母，使得指针能够指在 分度盘的中线处贝语网校，此时，横梁就达到平衡状态 。
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2)进行称量操作时，首先应将被测物体放置于左盘之中，接着运用镊子朝着右盘里增添或者减少砝码初中物理力知识点总结，还要对游码在标尺上所处的位置实施调节，一直至横梁重新恢复平衡状态，此时右盘中砝码的总质量再加上游码所对应的刻度值，其结果就等同于被测物体的质量。
要注意，其一，调节平衡螺母时按照这个规则，要是指针向左偏，那就得向右调节；要是指针向右偏，那就得向左调节。其二，天平调节平衡之后，左右盘别对调，平衡螺母也别再动了。其三，取砝码的时候必须得用镊子。其四，往盘里加砝码，要先估摸被测物的质量，接着按照从大到小的顺序加砝码，要是加到最小的一个砝码时感觉太重了，那就得改用移动游码。其五，游码的读数是读取游码左边所对应的标尺刻度值。
:(天平进行称量时，其数值等于所配置的砝码总质量加上游砝的最大读数);，在此过程中要做到轻拿轻放;，完成后还要做好清洁。
二、:力是物体对物体的作用。
1)定义里的“作用”，是对推这个动作，拉这个动作，提这个动作，吊这个动作，压等这般具体动作所进行的抽象概括。
二， 力的作用具备相互性， 当一个物体针对别的物体施加力的时候，该物体与此同时会受到后者施加给它的力 。
也就是：第一，在发生力这种情况的时候，必然是有两个或者两个以上的物体同时存在的，换而言之，要是没有物体存在，那么力的作用也就绝不会出现，这就是力的物质性；第二，当一个物体受到力的作用之际，肯定是有另外一个物体对这个物体施加了力，其中，受到力的那个物体就被称作受力物体，而施加力的那个物体就被称作施力物体。故而不存在那种没有施力物体的力，也不存在没有受力物体的力；相互接触的物体之间，不一定就会发生力的作用，没有接触的物体之间呢，也并不一定就没有力，“接触与否”并不能当作判断力是否发生的依据；施力物体跟受力物体的作用是相互的，这一对力始终是同时产生，同时消失 。
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；（5）施力的那种物体、受力的那种物体是相对而言的，在研究的对象发生改变的时候，施力的物体以及受力的物体也就跟着改变了。
——由此可判定是否有力存在!
1)可使物体的运动状态发生改变。
(说明:运动状态的改变包括运动快慢改变或运动的方向改变。)
2)可使物体的形状与大小发生改变。(形变)
把牛顿简称为牛，其用符号N来表示，1N的大小等同于拿起2个鸡蛋的力 。
:测力计,实验室中常用的测力计是弹簧秤。
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弹簧秤存在原理，处于弹性限度以内时，弹簧出现的伸长变化，跟其所受到的拉力有着成正比例的关系 。
（2）对于弹簧秤的正确使用而言，其一要素是，要去检查指针是不是指在了零刻度那里，要是并非如此，那么就要进行调零操作；其二要素是，需正确认清最小刻度以及测量范围；其三要素是，要轻轻地拉动秤钩好几次，查看每一次松手之后，指针是不是能够回到零刻度；其四要素是，在进行测量的时候，要保证弹簧测力计内弹簧的轴线跟所测力的方向完全一致；其五要素是，在观察读数时，视线必须得与刻度盘保持垂直；其六要素是，测量力的时候绝对不可以超过弹簧测力计的量程 。
:力的大小、方向、作用点。它们都能影响力的作用效果。
:用一根带箭头的线段把力的三要素表示出来。其作图方法如下:
（1）将受力物体画出来，通常情况下，能够用一个正方形或者长方形当作代表，要是球形的话，就可以用圆圈来进行表示。
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(2)去确定作用点，作用点要画在受力物体之上，并且要画在受力物体与施力物体的接触面的中点处，要是受力物体和施力物体不接触，或者同一物体上受到二个以上的力，那么作用点画在受力物体的几何中心。
(3)确定标度:如用1厘米线段长代表多少牛顿。
从力的作用点开始，按照所确定好的标度，沿着力的方向画上一条直线，用此直线来表示力的大小 。
一，要标出力的方向，就得在线段的末尾画上箭头，二，这个箭头是含在线段内的，三，如此这般来表示力的方向 。
(6)将所图示的力的符号和数值标在箭头的附近
:即用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是:
(1)用线段的起点表示力的作用点;
在延力的方向之处，去画一条带有箭头的线段，其中箭头的方向，是用来表示力的方向的 。
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(3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。
注意:有时也可以在力的示意图标出力的大小。
:地面附近物体由于地球吸引而受到的力叫 重力。
1)方向:竖直向下。
二）大小，其计算公式为初中物理力知识点总结，重力等于质量乘以重力加速度，即重力跟质量成正比，由此可推出，质量等于重力除以重力加速度，重力加速度等于重力除以质量 。
G是重力跟质量的比值，G等于，于粗略计算之际亦可取值为10牛顿每千克 。
∴重力的大小与物体的质量有关。
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3) 作用点:重力的作用点在物体的重心上。
其中,形状规则,质量分布均匀物体的重心在它的几何中心。
4)重垂线是根据重力的方向总是竖直向下的原理制成。
地球是重力的施力物体，地面附近的一切物体是重力的受力物体并且它是被地球施加该力的对象 。
物体发生了形变，因它要恢复到原来的状态，所以对于跟它互相接触的物体，就会产生力的作用，而把这种力称作弹力，。
1)形变:物体的形状或体积的改变,叫做形变。
任何物体都能够发生形变，只是呢，有的形变相对来说比较明显，而有的形变极其微小 。
②存在这样一种形变，它被称为弹性形变，是当撤去外力之后能够恢复到原来状态的那种形变，并且它还被简称为形变 。
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发生形变的物体，因为要恢复原状，所以对跟它接触的物体，会产生力的作用，这种力就被称作弹力 。
①弹力产生的条件:接触;弹性形变。
②弹力是一种接触力,必存在于接触的物体间,作用点为接触点。
③弹力必须产生在同时形变的两物体间。
④弹力与弹性形变同时产生同时消失。
弹力的方向，是与作用在物体上，使得物理发生形变的外力方向相反 。
4)尺寸：弹簧于弹性限度范围以内遵循胡克定律F=kx，但这个k代表劲度系数，它体现了弹簧自身的一种特性，k仅仅跟弹簧所使用的材料、粗细程度、长度存在关联，然而却和运动状态、所处的位置没有关系。其他物体所产生的弹力需要基于运动情形，借助平衡条件或者运动学规律来进行计算。
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首先，有这样一种定义，存在两个相互接触的物体，接着，当它们即将发生或者已然发生相对运动的时候，然后，就会在接触面那儿产生出一种对相对运动起到阻碍作用的力，最后，这种力就被称作摩擦力 。
二、摩擦存在着不同种类：有滑动摩擦这种别类，有滚动摩擦这一类别，还有静摩擦这一类型。滚动摩擦力同滑动摩擦力相比，要远远小于滑动摩擦力 。
3)滑动摩擦力存在着影响因素，首先一条是，它与物体之间所存在的压力是有关系的，其次另一条是，它和接触表面那的粗糙程度互相关联着。
它，跟物体运行的速度，没有关系。并且，和接触面的大小，也是毫无关联的。压力只要越大的时候，那接触面要是越粗糙，滑动摩擦力就会越大，句末还有标点符号。
采用增大有益摩擦的办法措施有，其一为使物体间压力得以增加，其二是将接触面的粗糙程度予以加大的做法 。
是减小有害摩擦的方法，其一来是使接触面变得光滑以及减小压力，其二是用滚动去替代滑动，其三是添加润滑油，其四是利用气垫，其五是让物体之间脱离接触，就像磁悬浮列车那般 。