初中物理电路当中，具备着许多知识点呢，这些知识点又多又杂乱无章，串联以及并联，还有电表的接法，故障的分析，它们是混合在一起的哟，学完过后很容易就忘记啦。实际上运用思维导图去梳理后，能把知识点“串成线、织成网”，这样很快就能够记牢固啦。并不需要复杂的工具，仅仅一张纸、一支笔就能够拿来画，按照这3步来做就行，初中生自己也是能够做出来的哟！
第一步：先搭 “4 大主干”，把电路知识分成 “四大块”
拿到纸张之后，首先要去画中心主题，比如说写上初中电路核心知识，接着，自中心向外引出4条主干，这4个部分属于电路的骨架，它们覆盖了所有地重点，。
先是电路基本概念，这是最基础的，得先将其搞懂，接着是电路连接方式，包括串联、并联，这可是核心难点，然后是电表使用，有电流表、电压表，属于考试常考情况，最后是电路故障分析，涉及短路、断路，是做题经常考查的 。
首先搭建好这4根“主干”，接着朝着每一根主干去填充“分支”，恰似种树的时候，先是有树干，而后再生长树枝，如此便不会杂乱无章。
第二步制度大全，进行填“分支细节”的操作，针对每个主干，添加“3 - 5个实用要点” 。
处于每个主干之下的分支，不要堆积过多的文字，仅仅去写 “关键知识点 + 实用方法”，并且结合之前所提到的 “水流比喻、拆灯法”，这样的方式好记又好用：
从 “是什么、有什么” 方面入手的电路基本概念，以串、并联为电路连接方式且用 “判断方法” 作为分支，涵盖电流表、电压表并记 “接法 + 易错点” 的电表使用，以断路、短路且用 “现象 + 判断” 填充分支的电路故障分析，第三步加上 “易错点 + 小符号” 以使思维导图更具实用性， 。
画完分支后，在容易错的地方标 “”，比如：
也能够采用简易符号去替代文字，举例来说初中物理电路基本组成，使用 “→” 来表明电流方向，运用 “” 来代表实例，从而使得思维导图看上去不会显得很拥挤，在记忆的时候一眼就能够瞅见重点。
实际上，绘制思维导图并非是那种简单的“抄课本”行为，而是要达成“将知识点予以简化”的目标。具体表现为，借助主干构建起框架结构然后运用“方法、比喻、易错点”在其中填充细节内容。对于初中生而言，当完成一遍思维导图的绘制后，就等同于自己亲自梳理了一回知识，其效果要远远好过死记硬背。在起始阶段可以依照这样的思路去绘制，待熟练之后能够自行增添内容，像把经常考查的例题标注在对应的分支之下初中物理电路基本组成，在做题的时候翻看一下，如此便能很快地掌握电路知识。