关于电动机转动的猜想，有新版粤教沪版的2017春九年级物理下册 17.1的学案，那个是关于电动机转动猜想的学案呀，其中学习目标指出，要去认识直流电动机的结构，还得弄明白电动机可以转动的缘由，行为提示表明，要仔细阅读学号，还要创设情景来导入新课呢，另外提示说线圈从静止开始变为运动着，其运动状态发生了变化，这就表明是受到了力的作用 。课始情景导入环节生成问题，师讲，上课之前呀，先来瞧瞧一些图片，多媒体展示如下这般的图片，并且播放它们从停止状态到运转状态的情形，那么这些设备具备什么共同的特点呢？生甲回答，它们都是属于电器的范畴。生乙表示，它们运转起来都得借助电才行。生丙称，它们皆是依靠电动机转动从而开展工作的。问题提出来了，老师说，这些机器当中的电动机究竟是怎样转动的呢中学九年级物理下（第十七章）关于电动机转动的猜想，（这是要引入新课了），接着是自学互研生成能力知识板块一，这要求了解电动机的结构中学九年级物理下（第十七章）关于电动机转动的猜想，然后是自主阅读教材P22到23的内容，还要完成下列问题，第一个问题是，举例说一说在生活以及生产当中哪些器具用到了电动机，给到的回答是，电动机在生活和生产中应用十分广泛。像那种电扇，还有洗衣机，以及电力机车，再就是数控机床等等。 去观察一下实际的电动机，它的构造究竟是什么样子呀？ 那答案是，电动机是由两部分组成的。 一部分是能够转动的线圈，也就是转子。 另一部分是固定不动的磁体，也就是定子。知识板块二，关于电动机转动原因的猜想，要自主阅读教材P23至24的内容，需独立思考并完成下列问题：3.电动机在何种情况下会转动？据此你会有怎样的猜想？答：线圈通电之后电动机就会转动，这表明线圈此时受到了力的作用制度大全，也就是说磁铁的磁场对通电线圈具备力的作用。由此产生猜想，即电动机的转动，或许跟磁体以及通电线圈有关。提示：“简化”是科学探究里常用的一种方法。先来独立完成知识板块一，之后再独立完成知识板块二。在这个过程中，教师要进行巡视，依据完成的状况去挑选出两组同学，由这两组同学分别带领大家去学习知识板块一和知识板块二，而其他同学则负责补充或者纠错。接着要给每一组分发器材，组织好方案一以及方案二的探究活动，让学生去进行观察、体验并且展开讨论。然后教师从中选择一组在全班进行展示、解释，师生一起进行评估，从而得出结论。最后各小组长要把各知识板块中未能解决的问题展示到小黑板上，以此寻求小组间的合作探究，并共同解决这些问题。对着学习目标去思索，其一，今日我所学到的知识是什么呢？其二，我依旧存在的疑惑是怎样的呢？其四，要去验证电动机转动 。
2017年春季，九年级物理下册，17.1关于电动机转动的猜想学案，是新版粤教沪版的，来自淘豆网之处，转载需标明出处 。