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13. 2----13 . 3光的干涉
一、 教学目标
1、 知识与技能
(1) 认识光的干涉现象及产生光干涉的条件.
(2) 理解光的干涉条纹形成原理，认识干涉条纹的特征.
2、 过程与方法
让学生借助观察实验，培育对物理现象的观察能力，以及表述能力，还有概括能力。
在教学过程中，借助对实验细致地观察，来培育学生针对物理现象进行观察以及表述的能力，还要培育学生概括物理现象规律特征的能力，并且通过让学生亲自去做实验，进而培养学生动手方面的实践能力。
二、 教学重点与难点分析：
(1) 波的干涉条件，相干光源.
(2) 对于明暗相间的干涉条纹，若要用波动说去说明其情况，那该如何解释呢，怎么会出现时间方面呈现出稳定的状态，而在空间上又存在着。
存在加强区，存在减弱区，加强区与减弱区互相间隔，对于“加强”该怎么去理解，对于“减弱”又该怎么去理解标点符号。
三、 教学过程：
1、从红光到紫光频率是如何变化的？频率由谁决定？
(1 )从红光到紫光的频率关系为： u紫〉 > u红
(2)频率是由光源来决定的，它和传播介质没有关系，(是由光源的发光方式来决定的) 。
2、 在真空中，从红光到紫光波长是如何变化的？ v c c
寫(九= _)(h°=E)(n=c)
长变小)
. =^(光从真空进入介质后波
拿任意一种单色光来说，当它从真空进入到某一种介质的时候，它的波长会发生怎样的变化呢，它的光速又会有怎样的改变呢，它的频率又会如何变化呢？
(1)光从真空进入介质，或者从一种介质进入另一种介质时，频率不会发生变化，也就是光的颜色不会发生改变。
(2 )当光从真空进入介质后，传播速度将变小
一旦光从一种介质进入到另外一种介质之后，要怎样去判断传播速度的变化 这种情况呢，又该如何进行判断呢 ？
(当光从一种介质进入另一种介质后，又如何判断波长的变化？)
例1、已知介质对某单色光的临界角为 则( )
A. 该介质对此单色光的折射率等于 1/sin 9
此单色光，在该介质里，其传播速度，等于物理高中必修一4-3 光的干涉》（教案），csin 9倍，c是真空中的光速， 。
C. 此单色光于该介质里的波长，是处于真空中的波长的，sin 9倍 。
D. 此单色光于该介质里的频率，乃是在真空中的频率通过1除以正弦9所得到的倍数 。
4、在同一介质中，从红光到紫光波长、速度大小间的关系如何？
(1 )在同一种介质中，频率小的传播速度大
在同一种介质当中留学之路，存在这样一个情况，那就是频率较小的波，其波长是较大的，而这一情况与真空中所呈现出的规律是一样的 。
5、产生稳定干涉现象的条件究竟是什么呢？是频率相同，是振动方向相同，是相差保持恒定。
日常生活里物理高中必修一4-3 光的干涉》（教案），为何不容易看到光的干涉现象呢？对于机械波而言，容易满足相干条件，然而对于光来说，就困难得多了。这和光源的发光机理是相关的。利用普通光源获取相干光的方法是，把一列光波设法分离成两部分，使其进行叠加从而发生干涉。
7、杨氏双缝干涉图样具备啥特点呢？，（1）对于单色光而言，呈现出等间隔的、明暗交替且相间的条纹。，（明暗条纹的宽度是一样的），（2）。
L d
A r2 = 2L
nL'
x =
当n取1时x为纹宽
双缝相同时，频率越高纹越窄 ，还有白光干涉图样呈彩色，中央亮纹是白色 ，留意要跟单缝衍射图样作比较 。
相干最大条件：r2 -几=n》-(n = 0、、2...)
相干最小条件是，D减去口等于，二n减去一的差乘以二分之一，其中n为一、二、三等等。
r22 = （x + d）2 + L2
『=（x- ：）2 L2
（「叨亿 - rj = 2x