学习于我造就快乐而言，快乐就使得我投身学习这种状态，我快乐在于我学习，我学习故而呈现我快乐，3 、有一位从事足球运动的人员于水平方向施展了 25 N 的力量之功，此力量成就了将 10 N 的球朝着水平路面进行踢出这一行为，球受踢之后于地面之上滚动总计 30 m的距离方才停了下来之状况。在球滚动的整个进程当中，脚施加于球之上所造就的功为（）。A ． 750 JB ． 300 JC ． 450 JD ． 0 是哪一个力的作用对于小车实现了有“成效”这般的情况呢？达成了有“贡献”如此的情形呢？ 以用力牵扯的方式针对在水平桌面上放置的小车展开作用，小车朝着前行进，则小车受到几个力的作用？想想议议，叉车那种机械举起高高货物时力量与距离的关系，F支、Ｇ、Ｆ F支、Ｇ、F阻、Ｆ、F支、Ｇ、F阻，在物理学里功主要是吸纳了“成效”的含义要是某个力针对物体的移动发挥了作用，达成了成效，那就讲这个力对物体有做功行为，第十一章第１节功，其中一、力学里的功，马拉车时F、s的关系，F 1，功是这样的，要是一个力施加在物体上，物体于这个力的方向上移动了一段长度，这个力就对物体做了功，并且拉力对车做了功 。你可知道判断是否做功是依据什么标准而来吗 ，起重机吊起货物 ，有两个必要因素 ，其一为对物体施加的力 ，其二为物体在该力的方向上所产生的移动距离 ，这二者是缺一不可的 。 ，做功的两个必要因素 ，一是作用于物体上的力 ，二是物体在这个力的方向上出现的移动距离 。一、力学里的功，存在没做功即劳而无功的情况，人使劲推石头却没推动，位移s等于0，力F不等于0，进行分析，你能不能凭借功的概念剖析下面几个例子有没有做功呢？为何呢？展开讨论，当你抱着一摞书静止不动时，你会累否？你对书做了功吗？为何？用力推讲台，讲台未移动，人会累吗？人对讲台做了功吗？不存在做功即不劳无功，进行分析，位移s不等于0，力F等于0，冰壶在平滑冰面上滑行时，人对冰壶做了功吗？说一说，凭借脚去踢出足球，足球于地面之上不停滚动，在滚动的这个过程当中，人针对球做了功吗，并未做功（白费力气）；提着箱子在水平道路上行走，提力对箱子做了功吗，剖析初中物理功ppt，力不等于零，距离不等于零，力的方向跟运动方向相互垂直，不做功；说一说，竖直方向的提力对物体做了功吗；不做功的三种具有代表性的情形，有力的情况下，然而在力的方向上所通过的距离为零；有距离的情况下，但是在与距离相同方向上不存在力的作用。（3）存在着力量 ，同时也有着距离 ，然而力的方向与距离方向是彼此相互垂直的情况 。 一、力学范畴里的功 得出这样的结论 ：具备力后才拥有做功的可能性 ，可是有了力却不一定会做功 ，没有力的话就根本谈不上做不做功这件事 。 功等于力与距离的乘积 二、功的计算 1．功实际上等于力以及物体在力所指向的方向上经过的距离二者的乘积 。 W等于Fs这一公式 2．功所具有的单位以及其物理层面的意义 。 返回。牛（N）、米（ｍ）以及焦耳（J），也就是：1自乘J在数值上等于1自乘N再乘1自乘m 。二、有关功的计算办法；其计算算式为W等于Fs 。其物理意义为：当存在相当于1 N数值大的力作用于物体上，并且得以让该物体在这个力所表示的确切方向之上，经过相当于1m 距离的时候，此时这个力对物体所做的功的度量结果即为1 J 。功的度量单位是焦耳 举例，假设有一实际场景为平地上，存在等于50 N大小的水平施加推力，借助如此这般大小的力去促使重为100 N的箱子做位置移动，进而箱子从初始位置前进了10 m的距离，如此这般，提问负责推行箱子的小朋友所做的功的具体数值是多少呢如果以另一种情景来考量，即把这个箱子以匀速状态举升至高度为1.5 m的空中，那此时他所做的功又是多少呢 。解初中物理功ppt，W1等于Fs，等于50N乘以10m，等于500J，答，他推箱子做功500J，举箱子做功150J，W3等于Gs，等于100N乘以10m，等于1000J，你能行，50N，100N，10m，水平向前推时，箱子的重力做了多少功，物理上的“功”指什么，功的单位是什么，怎样判断力对物体做功了，本课小结，功如何计算 。第1句：举重运动员处于举着杠铃不动的状态，此时举力并没有对杠铃做功 。 第2句：人提着一重物朝着水平方向匀速移动了一段距离，然而提力对重物并没有做功 。 第3句：苹果从树上掉落下来，在此过程中重力对苹果做了功 。 第4句：小球在光滑平面上移动了一段距离，但是桌子的支持力对小球并没有做功 。 （×） （√） （×） （×） 判断正误如下述： 1、下列说法当中正确的是( ) A、一个人在开展工作的时候，他必定做了功 B、只要是物体受到了力的作用，那么力一定对物体做了功 C、物体所通过的距离越长，作用在物体之上的力对物体所做的功就越多 D、存在力作用在物体上，物体在力所指的方向上通过了距离，这样这个力才对物体做功 D 2、小明和小亮体重是相同的，在体育课上小明进行爬绳，小亮进行爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人所做之功() A小明做功比较多 B小明做功比较多大 C两人所做之功是一样多的 D没有办法进行比较2 C 3、一个同学运用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远的地方时，对于他踢球之时做功的情形，下面说法正确的有( ) A做了300J之多的功 B做了100J之多的功 C没有做功 D做了功，不过题目情况不足，没有办法进行计算 C D 4、力学里的功涵盖两个不可或缺的因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过了距离 。 5、把一个鸡蛋举升到2m的高度，所做的功大概是 。 6、运用20N的水平拉力把重为10N10（此处100N误写为10N10，按100N计算）的物体沿着水平桌面拉动2m，拉力所做的功为40J贝语网校，重力做的功为0J 。 起重机把2×104 kg的货物从地面上吊起3 m高之后，又在水平方向上移动5 m，求起重机做了多少功？解答：起重机的拉力等同于货物的重力，在水平方向进行移动时，拉力不会做功，所以，起重机所做的功是这样计算得出的：W等于Fs，而Fs又等于Gh，Gh还等于mgh，mgh具体为2乘以104千克乘以10牛每千克乘以3米，其结果等于6乘以105焦，7、进行计算：
