会员分享了一个课件，名为高考物理总复习 第十章 电磁感应 1023 通电自感和断电自感 涡流课件.ppt，这个课件是可以在线阅读的，并且知享网上还有更多相关内容，该课件一共有18页 。
1、存在着通电自感、断电自感以及涡流，01，02，03，04，课堂互动，课堂互动，1.自感现象具备四大特点，(1)自感电动势恒常对原电流的变化予以阻碍，(2)穿过线圈的电流仅能够缓慢地发生变化留学之路，(3)当电流稳定之后，自感线圈等同于普通导体，(4)线圈的自感系数越大，自感现象就越显著，自感电动势仅仅能够延缓过程的推进，无法让过程终止，更无法使过程反向，课堂互动物理高中必修二2-4互感和自感 讲义，2自感中灯泡的“闪亮”与“不闪亮”问题，灯光是否“闪亮”跟流过它的电流的大小以及变化存在关联，灯泡闪亮之后缓慢地熄灭，灯泡缓慢地熄灭，易错辨析，电流渐渐增大，灯泡渐渐变亮，电流忽然增大，接着逐渐减小直至稳定，电路里稳态电流是I1、I2：要是I2I1，灯泡渐渐变暗；要是I2I1，灯泡闪亮之后。
1. 对于题组剖析中的第1题，是一道多项选择题，呈现的情况是这样一幅图，图中在线圈的上端放置着一个盛有冷水的金属杯，然后接通交流电源，经过几分钟后，杯内的水沸腾起来了。要是想要缩短上述加热的时间，那么有一些措施是可行的，这些措施包括增加线圈的匝数，还有提高交流电源的频率，另外将金属杯换为瓷杯以及取走线圈中的铁芯等情况都需要考虑。 2. 当电磁铁接通交流电源的时候，会出现这样的现象，金属杯处在变化的磁场当中，进而产生涡电流发热，最终使得水温升高。并且存在两种情况，一种情况是灯泡中电流方向均改变同时电流逐渐减小，灯泡逐渐变暗；另一种情况是电流方向不变 。为了缩短加热时间，就得增大涡电流，而增大涡电流，实际上就是增大感应电动势或者减小电阻啦。增加线圈匝数，以及提高交变电流的频率，这二者都是为了增大感应电动势呢。瓷杯没办法产生涡电流哦，取走铁芯会致使磁性减弱哟。所以选项A、B是正确的，C、D是错误的。答案是AB，题组剖析，。
将其拆分为：3、2.（多选）.如同图甲、乙所展示的电路当中，电阻R以及自感线圈L的电阻数值均很小，并且小于灯泡A的电阻，接通S，致使电路达成稳定状态，灯泡A发光，此为前提。那么，对于选项而言，在电路甲中，则有，断开S后，A将逐渐变暗；在电路甲中，若断开S后，A并不存在先变得更亮，然后才逐渐变暗的情况；在电路乙中，断开S后，A将逐渐变暗；在电子回路构成复杂的电路乙中，断开S后，A并非先变得更亮，然后才逐渐变暗这种情况，再看析题意，题图甲所示电路里物理高中必修二2-4互感和自感 讲义，灯A和线圈L串联，二者电流相同，这时断开S之际，线圈之上产生自感电动势，以此阻碍原电流的减小，通过R、A形成回路，灯A逐渐变暗。题图乙所展示的电路之中,电阻R同灯A处于串联状态,灯A的电阻比线圈L的电阻要大,电流却比线圈L中的电流小,当断开S的时候,电源不再给灯供电,而线圈L会产生自感电动势来阻碍电流减小,通过R、A从而形成回路,灯A中的电流比原来大,变得更加亮,接着逐渐变暗。答案是AD,题组剖析,3(2017北京理综，19)图甲以及图乙是教材里演示自感现象的两个电路图,L1和L2是电感线圈。实验的时候,断开。