4、加强对学困生的个别辅导，在课堂上设定明确的复习任务；
5、研究非智力因素的影响，提高学生的学习效率；
6、多渠道收集中考信息，增强复习的针对性。
学生情况分析
思想基础：一般来说，学生热爱学习，对学习物理有执着的追求； 学生的思维能力从具体形象思维过渡到抽象思维，从表象延伸到内在； 分析问题的能力也在不断提高。 他们能够明白，一个问题或一个现象不只是从一个方向考虑，而是要从多个角度、多个方面寻求答案。
学习基础：学科成绩也在不断提高，优秀率也在逐渐提高。 但由于学生思维能力、认知水平、学习基础等发展的不平衡，部分学生物理成绩很差，历次考试都未能通过，这给教学增加了一定的难度。 那么，作为一名教师，应该看到学习积极的一面，在消极的一面扬长避短，采取有效措施，努力提高全班物理教学成绩。
①重点难点：比热容和热量的计算、光的反射规律及平面镜的成像特性、凸透镜的成像规律、欧姆定律、串并联电路的特性、电功率、力的概念、密度、压力，两种力的平衡
②各章节特点：物理知识涵盖面广，基本概念和理论体现在不同的教学内容中。 学生应将各部分的知识按照知识结构进行分类和组织，使各知识点之间形成联系，并将其拓展至知识领域，从而牢固掌握基本概念，将基本理论相互联系起来，例如：复习时有了速度的知识，你就可以把研究这一物理概念的思维方法转移到密度、压力、功率、比热容等其他物理概念的形成过程中，举一反三，即做到“书越读越厚（知识内容越多）——书越薄（总结、整理、总结）——知识越丰富”。 只有这样，考试时才能思维敏捷、得心应手。
1、每位学生都能熟练操作教材中的所有实验，基本具备操作一般物理知识的能力；
2.学生具有一定的分析问题和解决问题的能力，能够运用多种方法解答各类计算问题；
3、提高学生运用全部物理知识解决生活生产实际问题的能力；
1、认真学习教学大纲，了解本学科教学的具体要求。 新教材确实与过去的要求不同，因为新教材更加灵活，难度降低，实用性更强。 教师必须认真领会其精神实质，落实好每一项要求。 既不能提高要求，也不能降低难度。
2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。 新教材不仅传授文化知识，更注重能力培养。 教师要充分利用教材中的各种实验，确保每个学生都很好地通过训练测试，如果做得不好，就必须重做，直到熟练为止。 每一次实验都要写好实验报告物理资源网，写实验的心得。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。 教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。 这期间，我将继续实践基于兴趣的教学方法和双向沟通方法。 我还将充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，用新观念武装学生的头脑。 使受过教育的学生能够：更新学习观念、学习科学内容、拥有优秀的学习方法。
4、严格要求学生，打牢基础。 虽然学生逐渐明白了学习的重要性，学会了如何学习，热爱学习，但最终学生的自控力还是不如成人。 因此，教师在教学过程中必须满足学生的严格要求，不能放松任何细节的管理。 课前预习，课后复习，课上认真学习； 每堂课都要有练习，防止学生不做作业或少做作业，严禁学生抄袭别人的作业； 教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正让学习成为终生的乐趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。 课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。 教师在狠抓课堂教学的同时，还应注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。 例如，这一时期将包括实地考察、农村实验调查、工厂劳动实习等。 这样既可以培养学生的能力，又可以巩固所学的知识。
6、加强教师自身专业培训，提高教学水平。 这段时间除了教学之外，我必须认真学习与大学相关的物理课程，拓展自己的知识范围，学习相关的教育教学理论，丰富自己的教学经验，提高教学艺术。 多听讲座，学习别人的教诲。 整个学期我力争听课20次以上，还上教学观摩课。
7、充分利用教材中的德育因素，加强对学生的政治思想教育。 教科书里有很多科学家、爱国者、唯物主义者。 他们是学生学习的榜样。 教师在教学过程中要因势利导，对学生进行思想品德教育，使学生从小就有高尚的道德情操，热爱科学、热爱祖国。 品质优良。
第一周：第 19 章
第2周：第20章总结了前段时间所学的知识，
第 3 周：第 1 章声音现象第 2 章
第 4 周：第 3 章 第 4 章
第 5 周：第 5 章 第 6 章
第 6 周：第 7 章 第 8 章
第 7 周：第 9 章 第 10 章
第 8 周：第 11 章、第 12 章，第一次模拟考试
第 9 周：第 13 章 第 14 章
第 10 周：第 15 章、第 16 章
第 11 周：第 17 章特别回顾 1
第 12 周：专题复习 2
第13周：专题复习3第二次模拟考试
第十四周：主题回顾四
第15周：第三次模拟考试综合复习
九年级第二学期物理教学工作计划（三）
以物理教材为范本，以课程标准为理念，以考试指导书为指导，教学中应注意如何让学生在学习过程中进行自主探究性学习，培养学生观察、分析、分析的能力。探索、总结物理概念和规律。 教学的最终目标是培养学生的探究能力和创新精神。 教学活动的中心是让学生自己获取知识、提高知识、弥补不足，真正体现“知识与技能、过程与方法、情感态度”。 “价值观”的三维目标。
1、提高学生的实验技能，使他们能够独立进行实验操作，力争中考实验操作测试通过率达到90%以上。
2、进一步培养学生分析问题、解决问题的能力，能够运用多种方法解答各类习题。
3、进一步提高学生运用所学物理知识解决生活、生产实际问题的能力。
1、注重基础：对物理现象、规律和基本实验操作有全面详细的了解。 因此，认真研究书中出现的每一个问题，是学习的第一步。 在学习过程中，要注重基础知识和基本技能的学习，尽量减少超出教学要求的复杂难点试题的无效练习，提高学习效率。 基础知识、基本技能的学习要灵活多样、适当拓宽，促进学习有意义。
2.联系实际：关注生活中经常遇到的物理现象（如家用电器等），能够利用生活中最常见的物品设计实验，并运用所学的物理知识解决简单的问题实际问题。 在学习过程中，对习题中出现的与生活相关的电气现象进行深入分析，是学好电气知识的重要手段，避免谈论话题。 能够从不同角度对问题进行深入分析，是学好物理的必由之路。
3、注重探究：中考的各类试题中，实验题和探究题所占比重不仅最大，而且也是一些学生在学习过程中头疼的问题。 实验探究的学习应当按照考试须知规定的基本要求进行。 实验能力作为科学探究所需的重要能力，在学习过程中也应受到足够的重视。 实验学习应包括：实验设备的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析与处理以及必要的分析与论证。
4、强化规范：规范是学习成功的前提。 因此，学习过程中应加强标准化的解题训练，方法明确，要求严格。 学习时应注意以下问题：
（一）严格实验的规范化训练初中物理解题格式，强调过程和方法，注重问题的开放性；
（2）严禁随意抽签，加强精准规范培训；
（3）注意写作格式的规范：简答题应加强“基础、解释、简论”三步式写作； 计算题中的重要步骤应该有简短的文字解释，有助于解决问题。 不同的题型有不同的写作要求和解答格式。 采用规范的格式编写不仅有利于问题的顺利解决，而且可以减少不必要的错误。 形成严谨的科学态度，对自己也有好处。
1、八年级：学好新课，做好期末复习
2.九年级：
3月至4月底完成第一轮章节复习
5月上中旬完成第二轮区块审查
5月底至6月初全面复习，备战中考
1.积极参加教学和科研活动，向其他有经验的教师寻求先进的教育和教学方法的建议，积极参加科研活动，提高自己在科研活动中的能力。
2、积累教学得失。 有时间的话，多写写自己的教学经历，注意积累教学中的得失，为以后的工作积累经验。
九年级第二学期物理教学工作计划（第四部分）
新学期又开始了。 我继续以市局“均衡发展、统筹兼顾”和“培养高素质学生”的指导思想为指导。 在认真总结上学期工作得失的基础上，我会结合实际的教学工作。 特制定了以下系列教学工作计划。
1、每位学生都能熟练操作教材中的所有实验，基本具备操作一般物理知识的能力；
2.学生具有一定的分析问题、解决问题的能力
3、提高学生运用全部物理知识解决生活生产实际问题的能力；
我九年级所教的六、七、八三个班中，六班和七班基础比较差，对物理知识的理解也比较薄弱。 8班整体基础很好，掌握了基础物理知识。 并且可以灵活应用。
以复习为主，系统复习初二、三年级的物理知识。
1、认真学习教学大纲，了解本学科的具体教学要求。 新教材确实与过去的要求不同，因为新教材的灵活性增强了，难度降低了，实用性更加明确。 教师必须认真领会其精神实质，落实好每一项要求。 既不能提高要求，也不能降低难度。
2、注重教材体系，加强学生实践能力的培养。 新教材不仅传授文化知识，更注重能力培养。 教师要充分利用教材中的各种实验，确保每个学生都很好地通过训练测试，如果做得不好，就必须重做，直到熟练为止。 每一次实验都要写好实验报告，写实验的心得。
3、注重教学的多样性和灵活性，努力培养学生的思维能力。 教学不能墨守成规，教学方法要时时更新。 这期间，我将继续实践基于兴趣的教学方法和双向沟通方法。 我还将充分利用多媒体进行现代多媒体教学，让科学走进物理课堂，用新观念武装学生的头脑。 使受过教育的学生能够：更新学习观念、学习科学内容、拥有优秀的学习方法。
4、严格要求学生，打牢基础。 虽然学生逐渐明白了学习的重要性，学会了如何学习，热爱学习，但最终学生的自控力还是不如成人。 因此，教师在教学过程中必须满足学生的严格要求，不能放松任何细节的管理。 课前预习，课后复习，课上认真学习； 每堂课都要有练习，防止学生不做作业或少做作业，严禁学生抄袭别人的作业； 教育学生培养独立思考的能力，让每一个学生都能真正让学习成为终生的乐趣。
5、开展丰富多彩的课外活动，培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。 课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。 教师在狠抓课堂教学的同时，还应注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。
6、加强教师自身专业培训，提高教学水平。 这段时间除了教学之外，我还要认真学习与大学相关的物理课程，扩大自己的知识面，学习相关的教育教学理论，丰富自己的教学经验，提高教学艺术。 多听讲座，学习别人的教诲初中物理解题格式，力争整个学期听课15次以上。
第1周2.25-3.2电流与电路、电压、电阻的复习将于25号正式举行
第 2 周 3.3-3.9 复习欧姆定律和电力
第3.10-3.16周 复习声音现象和身体状态变化
第4周 3.17-3.23 回顾光现象、透镜及其应用
第五周 3.24-3.30 初三模拟考试（周一） 四号（周五） 清明节
第6周 3.31-4.6 复习电、磁和信息传输
第7周 4.7-4.13 回顾多彩的物质世界、运动和力
第 8 周 4.14-4.20 复习力和机械、功和机械能
第9周 4.21-4.27 压力与浮力、热与能源、能源与可持续发展回顾
第十周 4.28-5.4 初三模拟考试（二） 5.1 休息三天
第 11 周 5.5-5.11 光学回顾
第 12 周 5.12-5.18 力学复习
第13周：5.19-5.25电力回顾
第十四周综合复习5.26-6.1
第15周6.2-6.6三年级模拟考试（3）
第16周6.9-6.15模拟测试分析
第十七周 6.16-6.22 21日、22日中考