初中物理优等生和差生训练工作方案
平定四中 李艳蓉
指导思想：为了提高优生的自主自觉学习能力，帮助贫困生进步初中物理培优辅差策略，让贫困生在老师的指导和优生的帮助下逐步提高学习成绩，培养他们更好的学习能力。 ****习惯并发展某些能力。 我们专门制定了人才培养补缺计划，以高度的责任感致力于人才补缺的抓紧教学和培养。
培养对象：刘岩、魏存信、奚瑞生、刘谦、刘世明、王国强、王淼
救助对象：苏宇、马玉、郝杰、卢杰、方国荣、刘俊志
设定目标：力争物理优生率达到30%以上，大部分中学生成绩在75分以上，班级及格率达到60%以上。 在物理考试中，会形成一定的科学态度和科学素养。
配制内容：
1、做好学生思想工作，狠抓尖子生，扶持学习困难学生。
、关心学生，让尖子生找到继续提高学习成绩的方法，让学习困难的学生感受到老师对他们的重视，激发他们的学习热情。 了解学生的学习态度、学习习惯、学习方法等，以便根据学生的思想心态提供相应的指导。 让学生体会到科学教学的短期改善效果。
、联系班主任，进一步了解“重点学生”的家庭、生活、思想情感、课堂反应等方面，获取第一手资料。 灵活调整教学计划。
2、制定有效措施培养人才、弥补不足。
利用课余时间和晚自习对各种情况的学生进行辅导，“因材施教，对症下药”，根据学生的具体情况采取相应的辅导方法。 具体方法如下：
学生将在 15 至 15 小时内接受课堂测试。 试题大小适中，有针对性，分层次。 不同的学生应该完成不同的问题。
“好同学、坏同学”、“优生前后”让好生带动差生学习初中物理培优辅差策略，优等生与中产生配对。 真正体会到“兵训兵”的真正意义。
：第一级是“必做题”（基础题）； 第二级是“可选题”（中级题），第三级是“思考题”（扩展题）。 满足不同层次学生的需求。 让不同层次的学生得到不同程度的提高。
只有备好教材、备好习题，才能上好课，才能保证修好补差的效果。 精心编****题，****教学必须有四个层次的****设计（或精选****题），要有梯度，紧扣重点、难点、疑点、热点定位，面向大多数人。 对学生来说，有利于巩固“双基”，有利于启发学生的思维。