关于数学大师九年级下册教学总结5篇
身为一位优秀的班主任，工作之一就是课堂教学，写教学反省能总结教学过程中的好多授课方法，锻练中学生的综合素养，以下是小编为你们搜集的教学总结例文，希望还能帮助到你们。
数学大师九年级下册教学总结（篇1）
紧张而繁忙的一学年正式过去，总体来看，我认真执行中学教育教学工作计划，转变思想，积极探求，改变教学方式，力举施行“高效课堂”的“自主、合作、探究”式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新构想结合上去，转变思想，积极探求，变革教学，收到较好的疗效。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、精读新课标，明晰新的理念。
《国家化学课程标准》对化学的教学内容，教学方法，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑作为化学班主任要身置其中去迎接这些挑战，是我们每个班主任必须重新思索的问题。为此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明确的目标物理大师高中，而有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程施行建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工做出色，跃上了一个新的台阶。
二、精心备课，全方位掌握课堂的“教”与“学”
通过学习我感受到新课程标准不同与往年的教学大纲，课前认真通读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并把握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读之后拟定具体的教学方案，在上每位一节课前，悉心打算、认真备课，充分了解中学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。从一学期的教学情况来看疗效较好，
中学生的各项素养有较大的增强。新教材对班主任的教学技巧和教学内容等都没有过多的禁锢，充分彰显用教材教而不是用教材学，课前查阅大量的资料依据中学生的的基础制订教学计划、方案、教学设计等。
三、加快课堂变革，悉心构建“高效课堂”
本学年我深知作为化学班主任应是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于中学生主动探求的学习环境，把中学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都还能充分发展作为教学变革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间中学生之间相处互动，共同发展的过程。我们进行了集体备课，紧扣新课程标准，力举施行“高效课堂”的在“自主、合作、探究式”教学模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教学案和导教案。积极进行了实验探求问题的实践。
四、创新评价，激励推动中学生全面发展。
如何提升中学生学习成绩，我把评价作为全面考察中学生的学习状况，激励中学生的学习热情，促使中学生全面发展的手段，也作为班主任反省和改进教学的有力手段，对中学生的学习评价，既关注中学生知识与技能的理解和把握，更关注她们情感与心态的产生和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注她们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的把握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定中学生少批评中学生。坚持以教学为中心，加强对中学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促使班主任严谨、扎实、高效、科学的良好教风及中学生严肃、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。
一年来，在中学领导和同仁们的帮助下，通过自己不断的努力，我的数学教学工作取得了挺好的成绩。其实，在取得成绩的同时，仍有好多不足和困扰：如何更好的提升中学生学习数学的兴趣，构建“高效课堂”等都值得耐人思索。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
20__年9月
数学大师九年级下册教学总结（篇2）
本学期我任教九年级数学，这是我第一次直面高考，教学经验和知识积累的不足，曾在一开始让我有点无所适从。但是在同学热心的帮忙和安慰下，我很快便看清方向，步入高中的教学工作便很快进入状态，在本人的努力和领导的关心下，我顺利完成本学期的教学工作。现对本学期的教学工作总结如下：
1、充分借助课堂，向四十五分钟要效率，大好中学生的基本功。认真搞好教学常规，认真备好每一堂课，上好每一堂课，认真批阅作业。进行“研究型备课”。以教材、学生、教法、教具作为研究对象，查阅资料，加大对知识认识的广度和深度，全面、准确的把握知识，并且做到融会贯通，从整体上掌握学科知识体系，创造性的组织教材，构成个人的体验和认识。引导中学生打通书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合上去。在课堂教学中，培养中学生主动参与的意识，使中学生的思维都能活跃上去，都能开动脑筋，用心去思索问题、钻研问题，促使思维潜力的发展。在作业的布置上，不只局限于重复性问题。而是讲求课外小试验、小制做、资料的查阅和收集等。布置的作业及时的检测，并作出客观、用心的评价，让她们感遭到成功的喜悦，提高学习的乐趣。
2、、认真抓好群众备课和听说课活动。透过群众备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方式，悉心剖析、讨论，阐述突出重点、突破难点、促进中学生发展的思路和技巧。同时，透过听说课活动，加深对教材的理解、教法的掌握，提升课堂教学水平。
3、研究中学生，因材施教，整体性增强中学生素养中学生智力、素质的良莠必然引起教学的不统一性，在教学的过程中注意兼具全体中学生难易有度，激励先进中学生，鼓励后进生。一期来，在培养好尖子生的同时，还借助闲暇时间补习、帮忙、鼓励基础差的中学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步。一学期出来，好几个朋友都在最后有了显著提升。
4、重视美育渗透，培养科学心态在数学教学过程中，不断地向中学生渗透辨证唯心主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学心态教育。侧重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大提高了中学生学习数学的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
数学大师九年级下册教学总结（篇3）
本学期兼任初中四个班的数学教学工作。每周十二节课。每班的学情不同。备课难度很大。但我克服了重重困难，完成了教学任务。十月完成了新课教学任务。十月完成了课本备考。专项训练。然后完成了海口市等督查模拟题。在备考中注意了以下几点：认真学习了考试说明。充分挖掘教材。
1、从考试说明中看，“了解”、“理解”两块知识点总计133个，这两部份就是命题的基础知识，占高考的70%左右。“实验技能”“经历与感受”及“应用”三个层面构成了高考困局所在，共有12个知识点，这部份的命题常常是分辨度较高处。在备考时就要结合知识点，结合考试说明中对中学生有较高能力的要求，在解决具体问题中备考与提升。可以结合生活、生产实际自命题，以在解题中解决问题，在解决问题的过程中探讨数学。
2、将“科学探究”作为考查的知识点载入考试内容中，彰显了注重中学生科学素质的培养，高考除了是选拔性的考试，更是大众化的提升民族科学素质的练兵。
3、教材是按着“课程标准”将科学探究和科学知识具体化，是中学生学习的主要参考。
艺无止境，学无止境，工作亦无止境。二十一世纪才是人才培植的时期。在之后的工作公路上，我一定愈发加倍努力，争取更大的进步。
化学大师九年级下册教学总结（篇4）
春去冬来，步入了初中的学习，我们又重新接受了一门新课程数学。没学数学之前，就据说数学很难，于是，就形成了惧怕心理。而且，经过一学期的数学学习，才发觉数学并不是她们所说的这麽难，只要自己下了工夫去学，就一定会发觉其中的.乐趣。因而获得好成绩。
开始学数学时，我就给自己拟定了一个学习计划，每晚认真钻研几道数学题。这样一来，日积月累，一个月出来，就比他人多学了许多知识。除此之外，还有我的一些学习方式，我打算介绍给你们。希望你们能从中找到自己的学习方式，来获得好成绩。
1、课前预习
在学习化学的过程中，我发觉预习是十分重要的，由于现今所学的数学课程偏难。假如预习到位，才能挺好理解老师讲的内容；若不预习，上课就很难听懂，自然就学不好化学。
2、课上听懂是最重要的环节
跟随老师的思路走，假如有可能的话，还可以用一种超前思维赶在老师之前，这样也锻练了我们独立思索的能力。我们一定要紧抓课堂的宝贵时间，去看懂每一个知识点。
3、课外题要少而精
要做就用心去做一本书或则一套资料，万万不能东做一道题，西做一道题，这样才会导致思维混乱，由于每一套题都是根据一定的思维次序编撰的。
数学大师九年级下册教学总结（篇5）
1999年结业于安徽煤焦师范大学化学教育专业，同年7月被择优直接分配到临澧中学工作，至今已有10年时间，在这六年的时间里仍然从事中学数学教学工作，并常年兼任校长，20__年被任命为学校一级班主任。按照中学工作安排历任初三年级组长兼初一理班实验班教师。
一：现实表现本人自出席工作以来，能坚持四项基本原则，积极响应党的呼吁，落实党在新时期的教育方针和新政，认真学习各项教育法规，做到依法制教。平常能严格要求自己，坚持政治学习，努力提升自己的思想政治觉悟。在教学工作中服从中学安排，从不挑剔，工作上勤勤勉恳，任劳任怨，能以大局为重，从不计较个人得失，尽心竭力做好自己的本质工作，用实际行动服务于中学生，做到让中学放心，父母满意。
二：学识水平99年我结业于徐州煤焦师范大学化学教育专业，因在大学期间学业成绩优异和实习成绩优秀，当初被评为“优秀学院结业生”，并成为直接分配到省重点高中任教的青年班主任，出席工作之后，因为他人的帮助，本人的塌实耐劳和诚恳学习，很快就适应了中学数学循环教学，特别是任现职以来连续三年中考成绩明显，按照分校工作安排现兼任初三年级组长同时担任初二实验班教师，组织本年级的教学、管理工作。在这10年的教学生涯中，我时刻谨记“一桶水与一碗水”的关系，常年坚持边工作边学习，还常常借助节假日的时间出席各类各样的培训，以极大的热情出席了中中学继续教育的学习;多次出席教师工作的业务培训;今年暑期还出席了新教材的业务培训;为了适应新时期班主任业务能力发展的须要，常年自学计算机有关知识并把它应用到在教学中去，能轻松地用相应的软件制做化学讲义，服务于数学教学，并在计算机等级考试中取得了《计算机等级考试》的中级证书;据悉还出席了普通话的培训学习，通过自己的努力顺利地领到了普通话考试的合格证书。学海无涯，学无止境，我深知终生学习的重要性和班主任这项职业的特殊性，今后我会在此基础上愈加努力学习，充实自我。另外在业余时间还主动加大了本专业的业务学习，常年订阅《物理教学参考》、《中学化学》等教学刊物，进行了认真的阅读和研究，宽广了自己的视野，丰富了自己的专业知识;常常上网了解全省各地的教学动态和一些新的变化;中学组织的各项业务学习活动也积极主动出席，常常撰写心得感受。“终身学习”，“培养学习型人才”是对全社会每一个人的呼吁，这也更是我们从事的职业的基本要求，但是比其它行业彰显得尤为重要，知识的更新，教育思想的革新，教学方式的转变，更须要我们处处留意，向身边的所有人学习，只有这样，就能使我们有清醒的脑子，正确的方向，渊博的知识，从容地应对中学生对我们提出的新的要求。
三：业务能力1.教学能力在教学工作中，我首先把好课堂教学关，为了上好每堂课，自己总是认真钻研教学大纲和教材，悉心备课，对教学重点、难点了如指掌，常常诚恳向他人讨教，勤于研究教材教法，为了使中学生更好理解所授的课堂知识，我十分重视按照教学内容找寻最佳教学方式，如充分借助实验教学，认真剖析化学概念产生的.过程，增加概念难度，便于中学生理解;如有时侯用多媒体教学的优势来模拟一些化学情境，展示实验所无法演示的化学过程。由于我常年从事新的课堂教学方式的探求与尝试，积累了一定的经验，因而常年有同行老师跟班听课，曾多次为本校班主任及外校来访班主任上公开课、示范课。其次，重视对中学生的闲暇补习，指出基础，强调基本知识的落实，不论是任教那个年级，我都还能既重视尖子中学生的培养，又能面向全体，从不歧视后进中学生，上课自习时间都重视效率的提升，对中学生的要求比较严格，非常是专心听讲和课堂作业这两个方面，其实我也会耐心细致地回答中学生提出的问题，强调她们的错误，剖析错误的缘由，所以仍然都能得到中学生的好评。教学能力的提升还得益于在实践学校习，从事中学数学教学早已有了六年的时间，教学能力的提升仍然是我的追求，但是仍然不渝地坚持向他人学习，包括向刚才分配工作的年青人学习，她们有充裕的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方;还常常性的听课，学有经验的老师对重点的掌握和难点的突破，学习她们处理问题的方法。
边学习，边摸索，边感悟，边创新物理大师高中，边巩固，产生自己的教学技巧。通过自己常年的摸索与学习，教学方面取得了较好的疗效，非常是任现职以来，每年的教学疗效都较为突出：20__—20__年度兼任高中0305班教师，任教0305、0306、0307班的数学，所教班级数学成绩在期终中学评选中名列前茅，所带班级被中学评为“先进班集体”，被教育局评为“临沅陵中中学优秀班级”，本人被教育局评为“县优秀教师”;20__—20__年度兼任初一0305班教师，中考一、二本上线人数均居年级前列，超额完成中学拟定的任务，文综成绩综合评价年级第一名;20__—20__年度兼任初一0410班教师，任教0410、0411班数学，中考中文综成绩综合评价年级第一名;所带班级一、二本上线人数居年级之首，个人被中学评为首届“十佳教师”、“市级骨干教师”;20__—20__年度兼任初一奥赛班0710班教师，被中学评为“十佳教育工作者”;20__—20__年度兼任高中奥赛班0705班教师，任教化学，在每次期考成绩无论合格率还是优秀率都是同类班级前列，本人被县教育局评为“县优秀教师”。2.教育能力步入临澧中学以来常年兼任校长工作，在教育工作方面也积累了一定的经验，取得了一定的成绩。
首先是常规管理工作主动，牢牢树立“班主任工作无小事，事事都育人”的观念，对中学生不舍弃任何一个教育的细节和机会，包括：到校、就寝、自习、校徽、就餐、仪容仪表……，各个方面都作为一个教育的机会，全面注意中学生习惯的培养，教会她们怎么做人做事，待人接物，教育的任务本身就不是单方面学习成绩的提升，而是全面的发展，因为加强常规管理，所带班级都有良好的校风和学风，学习成绩每次都处于年级前列，每学期均被中学评为“优秀班集体”。认真掌握重大活动的机会，做到活动中育人，中学组织活动的目的并不只是为了某次活动，而是通过活动培养人、教育人，我紧扣这一宗旨，使中学生在活动中得到锻练，遭到教育，例如每年的运动会可以培养中学生的奋斗精神和集体主义，同时也可以培养许多中学生的组织和企划能力，在每年的运动会上都能通过中学生的努力取得“精神文明班集体”的称号;通过活动也可以促使中学生的全面发展。认真总结反省，常常撰写心得感受，也促使了我教育能力的迅速提升，对中学生科布置的“经验”“计划”“总结”从不打折扣，写作的过程是一个反省、整理、提高的过程，把它上升到理论的高度，有利于指导今后的工作，并积极出席了中学生科主持的《中华民族传统美德教育提升实效性方法的研究》课题研究。
3.教研能力“质量立校，教研兴校”是我校明晰的宗旨，但是早已把教研摆到了非常突出的位置，说明教学研究是每一个班主任提升业务水平的重要性，这种年来能积极出席中学组织的各项教研活动，并借助教研活动的平台，诚恳向他人学习，充实自我;积极参与各项公开课，有时侯以身示范，有时侯向他人学习，并同时提出一些中肯的意见和建议。仍然以来都坚持每一个学期上一堂公开课，供你们研究。常年从事中学数学教学过程中，我结合教学经验和感受，写了多篇教学论文，《新课程背景下中学数学教学模式的转变》在浙江省20__年数学教育教学论文评比中获银奖，《高中化学现象怎样观察》在浙江省20__年度高中数学优秀论文评选中获二等奖，论文《如何提升学生物理学习能力》在市教科所论文评比的活动中得奖。教师经验论文《做一名智慧的校长》在中学《德育在线》上发表，论文《中学生心理问题动因及对策思索》在市教科所心理健康教育优秀论文评比中得奖。积极投入大赛辅导，取得了良好的疗效，在20__年的数学大赛中有多人获得省级以上奖励，其中曹承同事取得了市级银奖的好成绩。如今任教实验班数学，恐怕在初三这一学年里只要付出巨大的努力，一定也会有优厚的回报。
积极出席课题研究，首先是校本课题的研究，参与校本教材的编撰，早已有三个课题被教务科采用，即：《临澧电视台电视节目的发送与接收原理》，《临澧电网的现况》，《常见通讯设备的工作原理》。还出席了中学生科主持的立项美育研究课题《中华民族传统美德教育提升实效性方法的研究》4.教辅能力本人在提升自己专业水平和业务能力的同时，积极帮助和指导新分配和新调入本校的班主任，参与了中学组织的“青蓝工程”师徒结对活动，年青班主任常年跟班听课，时常听她们上课，指导她们上课，指导她们备课，使她们的教学水平迅速增强。在20__.9—20__.6一年里，我出席了到四新岗学校的支教活动，不仅给她们的中学生们上课之外，时常与四新岗学校的数学老师共同阐述化学教学，多次举办教研活动，给她们提供了一定的帮助，遭到了同行们的好评。
四：管理能力依据中学工作安排，20__年下半年起兼任年级组长同时兼任教师工作。这对我来说是一个新的挑战，既要身先士卒、率先表率，又要搞好本年级的教育教学管理工作，工作任务重，头绪多，在困难和压力面前我没有胆怯，本着务实工作的心态，仍然坚持加强教师队伍建设，年级常规管理、班风、学风建设;仍然坚持抓好备课组建设，提升教育教学质量。初三年级时中学生上路迅速，整个年级校风好，管理到位，得到领导的一致好评;高中年级在全国的学业水平考试中，全年级近1500人，年级及格率达到96%，九大学科单科及格率均超过98%，超额完成中学给年级拟定的指标。如今已步入初一，全体高一班主任热情似火，全身心投入到初三教学中，“真心奉献无怨悔，不待扬鞭自奋碲!”在她们头上得到了挺好的演绎，相信有中学领导的大力支持，有全体高一班主任的奋勇奋斗，临澧中学20__年的中考一定会再创辉煌。
五：几年来的主要成绩和荣誉1、20__—20__年每学期均被中学评为“优秀教师”;2、20__年被县教育局评为“县级优秀教师”。3、20__年所带班级被县教育局评为“县级优秀班集体”。4、20__年中考成绩年级第二名;5、20__年县政府给与“嘉奖”;6、20__年中考成绩年级第一名;7、20__年县政府给与“嘉奖”;8、20__年被中学评为临澧中学首届“十佳教师”;9、20__年被评为“市级骨干教师”;9、20__年被中学评为“十佳教育工作者”;10、20__年曹承朋友获数学竞赛得市级银奖;11、20__年被教育局评为“县级优秀教师“;六：近两年的主要工作1、20__年——20__年度兼任初三年级组长，主持初三年级全面工作;同时兼任初一奥赛班0710班教师，从事数学教学工作。2、20__年——20__年度兼任高一年级组长，主持初三年级全面工作;同时兼任高中奥赛班0705班教师，从事数学教学工作。3、20__年——20__年度兼任高二年级组长，主持初三年级全面工作;同时兼任初一实验班0705班教师，从事化学教学工作。