第七章 电力
一、单位评审的目的
1. 知识和技能目标：
（一）更好地掌握电功率、电功率的概念、单位、公式和含义
（2）能够灵活运用知识解决相关问题，特别是正确选择电功率公式；
(3)了解实际功率与额定功率的区别；
(4) 电功率测量方法——P=UI
2. 过程和方法目标：
观察体会电能表铝盘转速与用电器功率的关系。 通过科学探究电器功率与两端电压之间的关系，培养学生的科学探究能力。
3.情感、态度和价值目标：
（1）培养学生仔细观察周围事物的能力电功率教案，让学生明白科学就在我们身边。
（2）通过相关社会实践活动，将“从生活到物理电功率教案，从物理到社会”的理念渗透到新课程标准和科学、技术与社会（STS）教育中。
（3）形成节约用电的意识和习惯。
二、审查要点和难点
电功率计算； 深刻理解电力的定义，学会用探究实验来研究电力问题。 区分实际功率和额定功率。
3.知识整理
电能与电功率的关系
电能测量
电力
电加热功率计算公式
电热的用途及危害
家庭电路电流过大的原因
保险丝的材质及作用
4. 教学时数：三小时
第一课
一、评审简介
提出问题：
当标有“220V、40W”的灯泡连接到220V电路时，为什么灯泡会发光？
将它们分别连接到220V和110V电路。 什么情况下光线会更亮？ 为什么？
如果将“220V、100W”和“110V、100W”的两个灯泡连接到110V的电器上，哪个灯会亮？
这些问题的解决涉及到电学知识和电功率？