1.文字说明
说明研究对象（个体或系统，特别是需要整体方法和孤立方法相结合解决的问题。一定要注意研究对象的转移和转化）； 画出受力分析图、电路图、光路图或运动过程示意图。 ; 解释字母的物理意义； 解释指定的正方向和零电位点（面）； 解释问题中的隐含条件和关键条件； 解释所列方程的依据、名称和相应的物理过程或物理状态； 解释所需结果的物理意义（有时需要讨论和分析）。
2. 方程
所写的方程（作为评分依据）必须是原型公式，不能用变形后的结果公式代替。 例如，带电粒子在磁场中运动时，应该是qvB=m，而不是其变形结果公式R=； 必须使用字母。 表达方程时，不要将方程与数字混合使用，也不要在方程中使用方程； 使用原来的方程组同时求解，不要使用连续的方程，不断“延续”一些内容； 如果有多个方程，则应分布在分布式列（逐步得分），不要将一个方程写在一起，最好对每个方程进行编号。
3、计算过程及结果一目了然
进行计算时，通常先进行文字运算，由列出的方程推导出结果的计算公式，最后代入数据并写出结果； 数据应以科学记数法书写； 计算结果的有效位数应根据问题的含义而定。 好的，只需取两位或三位数字即可。 如有特殊要求，应按要求选择； 计算结果为数据单位。 最好不要使用无理数或分数作为计算结果（文字公式的系数都可以），是字母符号不需要有单位。
4. 注意使用数学解决问题的方式
“代入数据”，求解方程的具体过程不需要写； 所涉及的几何关系只需写出判断结果即可，无需证明； 重要中间结论的文字表述必须写下来； 如果需要多个方程，必须把解写下来，然后通过讨论，舍弃该舍弃的； 数字相乘时，数字之间不要用“·”高中物理带，而用“×”连接； 除法时不要用“÷”，而用“/”。
5、规范使用各种字母
字母符号书写必须清晰、规范，避免字迹模糊。 标记时，不区分大小写字母“M、m”或“L、l”，草书“G”看起来像“a”，希腊字母“ρ、μ、β、η”则不然由于笔顺或形状不正确而被扣分的情况并不常见；
尊重问题中给出的符号。 如果问题中给出了该符号，请确保不要创建另一个符号。 例如，题目中给出的半径是r，写成R就会出错。题目中一个字母只能代表一个物理量。 避免一个字母。 使用多个字母； 同一问题中一个物理量不能有多个符号，以免造成混淆； 尊重习惯用法，例如拉力使用 F，摩擦力使用 f。 标记者一看就明白。 如果使用不当，会导致误解；
注意角标。 角标的位置应该在右下角，比字母本身小得多。 还应注意角标的选择。 例如，vA 比 v1 通过 A 点的速度要好。通过某个相同点的速度是按时间顺序排列的。 第一次使用v1，第二次使用v2时就很清楚了。 如果颠倒了，就难免会产生误解。 物理量单位的符号来源于人名的单位。 由单个字母表示的应大写，如 C和Henry H，它们是由两个字母组成的。 由两个字母组成的单位。 一般第一个字母大写，最后一个字母小写，如Hz、Wb。
6、清晰准确地绘制图形、图像
必须用铅笔（方便修改）、圆规、尺子和三角形来绘制。 反对随意手绘。 绘制函数图时，必须画出坐标原点和坐标轴上的箭头高中物理带，并标出物理量的符号、单位和坐标轴。 数据; 图形、图线应清晰、准确，虚实线段应清晰、有区别。
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今天的分享就到此为止。 你学会了吗？ 物理也很简单只要你努力学！
